中班语言三只蝴蝶教案反思_第1页
中班语言三只蝴蝶教案反思_第2页
中班语言三只蝴蝶教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中班语言三只蝴蝶教案反思这是中班语言三只蝴蝶教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。设计背景中班幼儿具备了肯定的阅读力量。他们在阅读故事后也能够自己组织游戏、自行分工，扮演角色等。三只蝴蝶活动中有一个环节是让幼儿自由游戏，自行分工，扮演角色。使幼儿充足发挥主体地位和中班幼儿游戏的特点。所以，依据我班幼儿的爱好和最近进展区，于是预设了三只蝴蝶的活动。活动目标（1）通过共同翻阅大图书，角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲解并描述故事中反复显现的对话和短句。（2）体会好好友之间互相关怀的美妙情感。（3）理解故事重复的结构、预测故事的结局。（4）喜爱阅读，感受阅读的乐趣。（5）引导幼

2、儿在故事中学习，感悟生活。教学重点重点：幼儿初步懂得好友之间要相互帮忙、团结友爱。难点：理解故事重复的结构、预测故事的结局。活动准备（1）图画书三只蝴蝶（2）道具：蝴蝶头饰活动过程（1）和幼儿一起阅读图画书三只蝴蝶初步了解故事内容。（2）老师再次阅读故事，边讲边和幼儿商量。（3）请幼儿商量：故事中的蝴蝶有哪几种，分别是什么颜色的；当它们飞到红（黄）（白）花那里时，红（黄）（白）花姐姐是怎么说的，红（黄）（白）蝴蝶又是怎么做的？；它们最终分开了么？（4）引导幼儿说出其它带翅膀的动物。（5）和幼儿一起分析故事中的红黄白蝴蝶形象：你喜爱红黄白蝴蝶么？你喜爱红黄白花姐姐么？为什么？（6）老师指导幼儿分角色表演，进一步理解故事内容；假设你是红黄白花，你会怎么做？教学反思在感知三只蝴蝶互相关怀、互相关爱的形象时，我即兴提出了一个问题：假如你是红花，你该怎样做？有的小好友说：假如我是红花，我会让三只蝴蝶全进来。有的答复是：假如我是红花，我会让黄蝴蝶和白蝴蝶先进来，最终让红花进来。整个活动显得紧凑，有序，目标完成得很好，做到了动静互相结合，充足调动了幼儿参与活动的主动性。屈.老师.教案网出处当然活动也有缺乏之处，比方：由三只蝴蝶互相关怀、关爱的形象，延长到幼儿日常活动，玩游戏，积木，吃

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论