包装印刷试谈香皂的包装结构设计及及

1、更多企业学院： 中小企业管理全能版183套讲座+89700份资料总经理、高层管理49套讲座+16388份资料中层管理学院46套讲座+6020份资料国学智慧、易经46套讲座人力资源学院56套讲座+27123份资料各阶段员工培训学院77套讲座+ 324份资料员工管理企业学院67套讲座+ 8720份资料工厂生产管理学院52套讲座+ 13920份资料财务管理学院53套讲座+ 17945份资料销售经理学院56套讲座+ 14350份资料销售人员培训学院72套讲座+ 4879份资料包装结构设计课程设计 香皂的包装结构设计学 院：*班 级： *姓 名： * 学 号：*指导老师： * 时 间：*年 *月*日 摘

2、要针对香皂包装的现状进行了调查和分析，从适应市场和人们不断提高消费需求的角度出发，对香皂包装的消费心理需求进行了探讨，具体分析研究了从材料选择、结构设计、到装潢设计等一系列香皂包装的设计过程，达到促进销售的目的.其中香皂的外包装采用纸盒包装，纸盒包装为市场销售包装中应用最广泛的一种商品包装形式,通过对纸盒包装的结构和形态的分析,指出了纸盒包装的结构设计要力求完美、形态设计要崇尚新奇,装潢要精美，这将为纸盒包装设计提供借鉴作用。关键词；香皂 结构包装 说明书ABSTRACTthe According to the present situation of soap packing, invest

3、igated and analyzed from adapt to the market and people are constantly improve consumer demand Angle, to soap packing the consumption psychology demand and analyzes the research from material selection, structure design, to the decoration design and a series of soap packing design process, to promot

4、e the sales of the purpose of the outer package of soap. The paper boxes, paper boxes for market sales package of the most widely applied a commodity packaging carton packaging, and through the analysis of the structure and form, and points out that the design of the structure of carton packing will

5、 be perfect, form design to advocate, novelty, decorate to elegant, this will be for carton packaging design provides reference. Key words; Soap package insert structure 目录第一章；选定产品1；香皂的简述2；香皂的成分3；香皂的质量要求第二章； 产品物性分析第三章； 香皂的内包装造型与装潢设计1；内包装纸盒尺寸计算2； 中包装纸盒尺寸计算3；外包装（瓦楞纸箱设计）4；外包装瓦楞纸箱中的排列方式5；强度校核第四章 心得体会参考文

6、献第一章； 选定产品 1；香皂的简述近几年来虽然液体沐浴露，泡沫浴剂等得到长足的发展，占据主导地位，但是化妆品中的香皂，由于使用方便，去污效果好，价格便宜，刺激性低，花样品种多等特点，在国内外仍然是重要的皮肤清洁调理用品。香皂是高级脂肪酸或混合脂肪酸的碱性盐类，它的化学通式可表示为：RCOOMR代表长碳链烷基，M代表某种金属离子。具有洗涤，去污，清洁等作用的皂类主要是脂肪酸钠盐，钾盐很铵盐其中最常用的是脂肪酸钠盐。 2；香皂的成分：动物性脂肪酸、氢氧化钠、合成色素、合成香料、防腐剂、抗氧化剂、发泡剂、硬化剂、粘稠剂、合成界面活性剂。3；香皂的的质量要求香皂是大面积接触人体的沐浴用品，对其质量的

7、要求是严格的。虽然香皂是与人民生活密切相关的日用品，国家很早就制定了统一的产品质量标准。但是香皂的品种很多，今年的产品还添加了各种功能成分，或者与其他表面活性剂复合使用，内容已经改变，所以很难再执行统一的产品质量标准。产品质量一般由生产企业自己负责，由市场来评判。质量优良的香皂至少应该达到以下的基本要求：有好的洗净力，但不过分脱脂，使用后皮肤感觉不干燥不绷紧。皂化反应彻底，产品中所含的游离碱很少，不会伤害皮肤。能产生细密而稳定的泡沫。外形轮廓分明，表面饱满圆润，贮存后不收缩，不开裂。软硬适度，在温水中不容易熔化解体。第二章； 产品物性分析环境条件：阴凉，干燥，避光，单独存放流通条件：铁路运输，

8、托盘，集装箱装运市场条件：需求量极大，易识别包装材料：瓦楞纸板，0201型瓦楞纸箱生产条件：可大批量连续生产（自动化生产技术较为成熟，便于批量生产）保质期：3年针对材料选择的方便性和包装的实用性，选择的材料为瓦楞纸板，根据我们所选取的包装物香皂，每盒125g。针对所选取的包装物已经有容器包装，可以单独销售的特点，所设计的盒子为集合销售为主作用，所以用了家庭装数量：6盒为一套，144盒为一箱。空箱可以折叠平放优点的“0201型纸箱”，并采用p型排列，符合最佳箱型比例为设计方案。第三章； 香皂的内包装造型与装潢设计1；内包装纸盒尺寸计算内包装采用折叠的方法成型，对底面和侧面一些部分采用黏合剂黏合；

9、通过内容物的尺寸计算内尺寸、制造尺寸、外尺寸1.盒体的内部尺寸：Li=96mm Bi=60mm Hi=35mm纸盒体积：V= L0*B0*H0=96mm*60mm*35mm=201600 mm3= cm3根据内容物的质量容积查表得纸板厚度应选，再根据纸板计算表实际厚度小于时，计算厚度取。纸盒容积/cm3内装物质量/kg纸板厚度/mm0300 300650 6501000 10001300 13001800 18002500 25003300 33004100 41004900 49006150 0 = 2 * GB2 制造尺寸（见附图1） Li=60mm Bi=35mm Hi=96mmL1=6

10、0+1*=L3=60+2*=B2=35+2*=B4=35+1*=H1=96+2*+2*=H2 =96+2*=H3=96+4*=98mm = 3 * GB2 内包装纸盒外尺寸L0=60+2*=61mmB0=35+2*=36mmH0=96+6*=99mm2； 中包装纸盒尺寸计算中包装也采用折叠的方法成型，对底面和侧面一些部分采用黏合剂黏合；纸盒体积：V= L0*B0*H0=96mm*60mm*35mm*6=1209600 mm3= cm3对于折叠纸盒，间隙系数d一般取1mm；在长度与宽度方向上，内尺寸修正系数k，一般取35mm，在高度方向上一般取13mm；排列方式：中包装是有6个小包装,一排立放6

11、bxhxl = 1 * GB2 内尺寸查表选取纸板厚度为，根据查表实际厚度小于1mm时，计算厚度取1mm。K取3Li=61+ k，=64mm Bi=36*6+d+ k，=220mm Hi=99+ k，=100mm = 2 * GB2 制造尺寸（见附图2）L1=64+1*=L3=64+2*=B2=220+2*=B4=220+1*=H1=100+2*+2*=H2=100+2*=H3=100+4*+2*= = 3 * GB2 中包装纸盒外尺寸L0=64+2*=65mmB0=220+2*=221mmH0=100+6*=103mm3；外包装（瓦楞纸箱设计） = 1 * GB2 箱型选择设计的成型方法和材

12、料的选择1成型方法 包装纸箱采用折叠的方法成型，因纸板厚度为2mm，不易折叠成型；对底面和侧面一些部分采用黏合剂黏合。2材料选择选用C型瓦楞纸。C型瓦楞主要作为主体包装.因为C楞单位长度内的瓦楞数目及楞高，介于A、B型之间，性能则接近于A楞，而纸板厚度小于A楞，所以可以节省保管及运输费用。设计物品的只用到主体材料C型瓦楞纸，现将其质量指标列于下表。瓦楞纸板的质量指标指标一等品定量/gm-2180横向定量差/%紧度/gcm-3横向环压指数/Nmg-1耐破指数/Kpam2g-1吸水性（正/反）/ gm-2横向耐折度/次35横向短距压缩指数/Nmg-1交货水分/%4；外包装瓦楞纸箱中的排列方式1排列

13、数目包装盒在瓦楞纸箱内的排列数目定为144盒，长方体内装物在瓦楞纸箱内的排列数目可用下式表示：n = nL X nB X nhn瓦楞纸箱装量，件；nL瓦楞纸箱长度方向上内装物排列数目，件；nB瓦楞纸箱宽度方向上内装物排列数目，件；nH瓦楞纸箱高度方向上内装物排列数目，件；2排列方向 选择立放 即 P型 lL bB hH 或Q 型 bL lB hH如果综合考虑纸板用量、抗压强度、堆码状态、美学因素等条件，则0201箱型比例以L：B：H=：1：1为最佳。经过反复试验，取n=8lx 6bx3h 最接近:1:1 C型瓦楞纸板厚度为， 选择0201箱型设计 = 1 * GB2 内尺寸Li=8x61+7x

14、1+4=499mm Bi=6x36+5x1+4=225mm Hi=99x3+2x1+4=303mm = 2 * GB2 制造尺寸（见附图3） 根据表59尺寸、楞型L1L2B1B1HF A B C AB BC 6 3 4 9 8 6 3 4 9 8 6 3 4 9 83 1 2 6 59 6 8 16 144 1 3 6 5纸板种类 单瓦楞双瓦楞J35404550根据内装物质量选用单瓦楞纸箱，xf=3mm（C型）L1= Li+4=499+4=503mmL2= Li+4=499+4=503mmB1= Bi+4=224+4=228mmB2= Bi+2=224+2=226mmH= Hi +8=303+

15、8=311mmJ =35mmF= B1+xf /2 =228+3/2= = 3 * GB2 外尺寸Lmax=503mm Bmax=228mm Hmax=311mm查表5-19得 K=5mmL0= Lmax+ K=503+5=508mmB0= Bmax+ K=228+5=233mmH0= Hmax+ K=311+5=316mm5；强度校核堆码状态 本设计采用的堆码形式是平齐堆码，平齐堆码时，强度大的纸箱箱角排在一条线上，强度小的箱面位于一个面上，这样每一箱面水平边的挠度变化一致。这种堆码方法受力状态最佳，强度最大。无托盘堆码最大堆码层数Nmax=INT（Hw/H0）=4000/311=12层Nm

16、ax最大堆码层数Hw流通过程中最大有效堆码高度,mmH0纸箱高度外尺寸，mm纸箱载荷F=(Nmax-1) K=4 = =查资料得，面纸横向环压强度为360N/，瓦楞芯纸横向环压强度为150N/。R1=R2=360N/ Rm=150N/L0=502mm B0=229mmZ=2(L0+ B0)=2(503+228)=查表5-22单瓦楞纸箱凯里卡特常数值楞型/常数 A B CaXz J Cn aXz= J= Cn=Px= R1+ R2+ Rm Cn/ =2x360+ =（N/cm）P= Px（4 aXz/Z）2/3ZJ =（）2/ =3448N因为纸箱载荷F小于纸箱抗压强度P， 所以设计合格。第四章

17、 心得体会包装容器结构设计作为我们的主要专业课之一，虽然在大三下开学初我对这门课并没有什么兴趣，觉得那些程序枯燥乏味，但在这次课程设计后我发现自己在一点一滴的努力中对包装容器的兴趣也在逐渐增加。这次包装容器课程设计我们历时两个星期，经过这两个星期的实践和体验下来，对我来说学到的不仅是那些知识，更多的是团队和合作。现在想来，也许学校安排的课程设计有着它更深层的意义吧，它不仅仅让我们综合那些理论知识来运用到设计和创新，还让我们知道了一个团队凝聚在一起时所能发挥出的巨大潜能!本课程设计首先对红酒包装分析属性、材料选定、结构和装潢，为的是使包装更发挥效果，更能准确传达出商品的特色，更能适应市场需要。经

18、过本课程设计的设计，我懂得了产品包装的设计的基本流程和主要操作。一个成功的产品包装是要把图案、符号、文字、美感、信息、产品本身特点和市场需要集于一体。在此次课程设计的过程中，我遇到过很多困难，从选题，到绘图，到计算，到写说明书，这里面无论哪个过程都不是一件容易的事情，对我来说像是一个个的挑战，然而就是因为这么多的挑战，让我在短短几天的时间内对包装设计有了非常具体的认识，学习，与提高。虽然其结果并非是很完美的，比如制作的效果图不够精细，整体结构选择也有不完善之处。作为一名包装专业的大三学生，我觉得做包装课程设计又是十分有意义的，而且是十分必要的。在已度过的大学时间里，我们大多数接触的是专业课。我

19、们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识，如何去锻炼我们的实践能力如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢我想做类似的课程设计就为我们提供了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅大量的设计资料了。为了让自己的设计更加完善，查阅这方面的设计资料是十分必要的，同时也是必不可少的。我们是在做课程设计，但我们不是艺术家，他们可以抛开实际尽情在幻想的世界里翱翔，而我们一切都要有据可依，有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。在这次课程设计中，我们运用到了以前所学的专业课知识，如：CAD制图、UG三维建模、Photoshop、CorelDRAW等。虽然过

20、去从未独立应用过它们，但在学习的过程中带着问题去学我发现效率很高，这是我做这次课程设计的又一收获。要做好一个课程设计，就必须做到：在设计之前，有一个清晰的思路和一个完整的的计划；在设计课程过程中遇到问题是很正常德，但我们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题的课程设计结束了，但是从中学到的知识会让我受益终身。发现、提出、分析、解决问题和实践能力的提高都会受益于我在以后的学习、工作和生活中。设计过程，好比是我们人类成长的历程，常有一些不如意，但毕竟这是第一次做，难免会遇到各种各样的问题。在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。我们通过查阅大量有关资料，并在小组中互相讨论，交流经验和自学，若遇到实在搞不明白的问题就会及时请教老师，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。通过这