一年级下册统编语文《吃水不忘挖井人》第一课时精品教学设计VIP

1、1吃水不忘挖井人一、学习本课7个会写字，13个会认字。二、书写指导。吃:左右结构，共6画。书写时，第六画是“横折弯钩”。以:左右结构，共4画。书写时，注意第一画是“竖提”。没:左右结构，共7画，书写时注意第五画是“横折弯”。三、认识偏旁。心字底书写时，不要把“心”的“卧钩”写成“竖弯钩”。广字旁上横稍短，撇划舒缓，斜度适中，上点居中。四、学生搜集有关毛主席的图片资料及小故事。五、学生按下面的儿歌自学生字，画出容易读错的字。拼拼音节，读准音；看看结构，认清形；组成词语，理解义；自己学习，认得清。【教学目标】1.认识本课13个要求会认的字，读准字音，了解字义；认识2个新偏旁，一个笔画名称。会写本课

2、的7个生字，做到工整美观，结构合理。2.了解生字组成的词语在句子中的意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解“饮水思源”的道理。4.运用多种教学手段教学吃水不忘挖井人，让学生认识毛主席，懂得感恩。5.体会毛主席关心人民疾苦、为人民解决困难的品质，使学生懂得“饮水思源”的道理。【教学重点】运用多种手段体会学习毛主席的高贵品质以及沙洲坝人民的感恩之情，运用多种方法识记13个会认字，7个会写字。【教学难点】体会“饮水思源”的感恩之情和毛主席关心人民疾苦的高贵品质。【教学准备】1.多媒体课件。2.字卡、词语卡片。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.随文

3、识字，理解字词大意。【教学过程】一、导入新课教师通过提问学生“谁见过井？”并出示课件，让学生了解井的样子和作用。并引出吃水不忘挖井人。二、初读课文内容。1.教师泛读，学生听朗读技巧和了解课文的大致内容。2.提出自读要求，让学生借助汉语拼音自读课文，并对照生字表，在课文中圈出本课生字词，并朗读熟练。3.检查自读情况，可以展开赛读，教师指导学生读错的字音和句子，初步让学生了解朗读课文的技巧。4.齐读课文，要求读得正确流利。三、理解课文，并随文识字。1.“吃水不忘挖井人”中“吃”的意思是“喝”。同时，教学“吃”并组词。(出示课件)2.学习理解课文的第一个自然段。(1)找出表示时间的短语。(毛主席在江

4、西领导革命的时候)(2)找出表示地点的词语。(瑞金、沙洲坝、江西)(3)找出表示人物的词语。(毛主席)(4)瑞金、沙洲坝、江西，这三个地点是什么关系？在江西省瑞金市的城外有个小村子叫沙洲坝。(5)出示课件，简述毛主席的生平事迹。(6)故事发生在什么地方？3.随文识字。(1)会写字:比较“住”和“主”的异同，用熟字加偏旁变成另外一个字的方法进行识记，并组词造句。(2)会认字:教学“忘”和“席”的时候，让学生掌握偏旁部首“心字底”以及“广字旁”，并示范写法。4.学习理解课文的第二个自然段。(1)沙洲坝的村民遇到什么困难？(没有水，吃水要去很远的地方挑水)(2)看到村子里的人遇到这么大的困难，毛主席并没有袖手旁观，他是怎么做的？(带领战士和乡亲们挖井)(3)挖井是件容易的事吗？会遇到哪些困难？(出示课件)5.随文识字。(1)教学“没有”的“没”的时候，掌握笔画“横折弯”的写法，以及笔画名称。(2)识记文中出现的词语，如:江西、战士、乡亲们四、小结。通过本节课的学习，小朋友们初步掌握