美术教师教案设计：走进民间美术

1、美术教师教案设计：走进民间美术美术教师教案设计：走进民间美术美术教师教案设计：走进民间美术教学目标：1、学生明白民间美术的基本概念，了解民间美术的发展。2、学生能对民间美术作品进行赏析，说出自己家乡的一些特色作品。3、培养学生热爱民间美术、热爱民族文化的情感，感受中华民族传统文化的博大精深。教学的重点和难点：重点：讲清并使学生了解民间美术的特点及主要种类的艺术特点。难点：学生对民间美术的有关特点的掌握及对作品能进行正确的赏析。教学准备：教学辅助课件制作，播放设备及幻灯机、录象机等。课时：4-5课时第一课时教学过程：1、看图导入通过播放一户人家室内的图片，教师引导学生观察、发现，并提问，然后导入

2、本课。展示课题中国民间美术（课件展示课题和教学目标）学生活动：通过观察图片，感受民间美术的魅力。明确本课学习内容和教学目标。2、探索发现、学习新知识（1）民间美术的基本定义：展示不同类型民间美术幻灯作品数幅，让学生区别，发表见解，再作归纳，得出民间美术的基本定义：民间美术是广大劳动人民为满足自身精神生活需要而创作，并在民间广泛流传和应用的美术作品。它以民间传说为为素材，从古至今，时代传承，是劳动人民情感智慧的结晶，并成为中华传统文化的重要组成部分。（民间美术在古代是相对于宫廷美术、士大夫文人美术，在现代是相对于专业美术而言的美术种类。）学生活动：通过不同类型的作品比较和区别，发表见解，理解民间

3、美术的基本定义。（2）民间美术的特点：A、展示图片数幅提问：从以上图片中，是否能感受民间美术的特点？学生回答归纳：1、自发性。（课件展示）B、展示图片数幅启发学生思考特点之二。学生回答归纳：2、实用性。（课件展示）C展示图片数幅（课件展示）提问：从以上图片中不同的民间玩具风格，是否知道民间美术还有什么特点？学生回答归纳：3地方性。（课件展示）D再展示图片数幅（课件展示）提问：从图片中说明民间美术还具有什么特点？学生思考回答归纳：4、就地取材，因材施艺。（课件展示）试让学生对作品万象更新（年画）、布老虎（玩具）等作品进行赏析。（3）民间美术的主要种类：播放一段有关民间美术介绍的图片后（课件展示）

4、提问：民间美术主要有哪些种类？板书：民间美术的主要种类：学生活动：观后思考，讨论并回答归纳：年画、剪纸、风筝、玩具、刺绣、编织等。板书）3、家乡民间美术的种类和特点。通过以上对民间美术的学习，我们明白了民间美术的概念、特点和种类，那么请同学们说说自己家乡有哪些民间美术作品，家乡民间美术的种类和特点4、学生欣赏评论练习：学生对活动：学生对万象更新（年画）、布老虎（玩具）等作品作认真观赏赏后、小组议论探讨学生代表对作品赏析评论同伴作适当补充、归纳。5、课堂小结：本课对民间美术进行了欣赏学习。中国民间美术内容十分丰富，我们应以本课学习为起点，对民间美术作进一步的研究学习，并可对我们常州地区的民间美术

5、进行探究，树立热爱家乡、热爱中华民族的精神。民间玩具小学美术教案篇一：小学民间玩具美术教案教学目标 ：1.知识与技能：民间玩具能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材料。民间玩具2.过程与方法：在比较中体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色、审美趣味。3.情感、态度、价值观：参与民族文化的传承交流，感受民间玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格，培养健康向上的窝、审美趣味。教学过程 ：一.欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。1. 打开课件让学生欣赏各地不同风格的民间玩具，让学生猜想这些玩具是用什么材料制作成的。“大阿福”造型朴拙、圆润饱满、色彩鲜明、健康快乐的儿童形象。“纸扎风筝

6、”古朴对称的云纹，激发学生想象放飞的优美情境。“彩灯蟹”形象逼真、生动，红黑白对比的色彩和对称式花纹装饰，鲜艳夺目、古色古香。“一囗叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影艺术，以牛皮等为材料，是可用作表演、娱乐，以可以用于观赏的精美工艺品。“面花狮子糕”既可作礼物赠送，又可食用。“布老虎”是用黄红两色布缝制而成的软雕塑，娇憨可爱的形象而感受民间玩具平安、幸福的寓意。“布袋木偶”不但可以演戏，还可以用作装饰室内环境。2. 感受民间艺人心灵物手巧及民间艺术特色。二.它们“想说”些什么？1.民间玩具的产地、寓意及有关的故事。三.民间玩具美在哪里？为什么？1.提供描述的感觉词语（如材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真、色彩华丽、对比强烈），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？2.民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。中国民间玩具修改稿教学目标：、指导学生欣赏、收集各种民间玩具。、在欣赏、收集民间玩具的同时，使学生了解民间玩具的艺术特色。 、鼓励学生利用身边的材料，设计并制作一个