基于工作过程的数控机床安装与调试课程改革-第1篇

1、 基于工作过程的数控机床安装与调试课程改革 舒雨锋 范四立 刘志伟Summary：数控机床安装与调试是一门理论与实践结合非常紧密的专业课程，其专业性与实践性很强，按照工程化教学方式组织实施课程，有利于实现教学目标。为满足用人单位对数控维修人员的技能要求，数控机床安装与调试课程必须要基于工程化的工作过程进行授课。这无疑对教材、设备、教学场地及师资力量都提出了高标准的要求。这就需要摒弃原有的、旧的教学模式，并对其进行改革才能实现。Key：数控机床安装与调试课程;基于工作过程;课程改革：G642.0 文献标志码：A ：1674-9324（2019）18-0125-02一、引言数控机床安装与调试方面的

2、人才是21世纪的紧缺人才，培养一个合格的数控机床安装与调试人才是一个长期的任务，同时机床安装与调试课程往往由于资源的短缺、故障现象无法实时再现等原因，造成了在授课的过程中出现纸上谈兵的局面，大大影响了教学效果。目前，很多高职院校都在进行项目课程构建的探索，但总的来看，大多是在原有课程体系中增加一些项目课程，用以整合、应用所学的学科知识，并没有真正解决高职教育课程的主要问题。从宏观上讲，真正的工程化教学应该是从典型的职业工作任务中提炼出来的，形成以项目为核心、按照工作过程逻辑构建教学内容的课程开发与教学思路。本文以三轴伺服电机及行程开关的接线为工程化案例，实施课程工程化教学方法的改革。二、项目工

3、程化实施三、结论通过数控机床安装与调试工程化教学法的实施，改变了过去专业理论教学与实习训练中的诸多不足。现在通过完成项目任务，把专业理论知识与实践操作有机地结合起来。不仅提高了同学们的专业理论水平和实际操作技能，而且又在教师有目的的引导下，培养了同学们的团结合作、解决问题等综合能力。学生学习数控机床安装与调试课程的积极性较之前有了极大提高，知识的应用能力得到增强，改变了原来学很多知识又不会解决实际问题的情况，学生在做中学、学中做，学做合一，综合素质得到全面提升。Reference：1舒雨锋.范四立.数控机床安装与调试M.上海交通大学出版社，2017.2甄久军.基于项化教学的数控机床故障诊断与维

4、修课程改革与实践J.职业技术教育，2010，31（8）.3李虹.数控机床电气控制与维修M.北京：电子工业出版社，2009.4吴言.项目教学法J.中国职业技术教育，2003，（7）.5刘江.蔣庆斌.数控机床故障诊断与维修课程“项目化”改革的实践探索J.职教通讯，2005，（12）：34-35.6蒋庆斌.徐国庆.基于工作任务的职业教育项目课程研究J.职业技术教育，2005，（22）：46-50.Abstract：CNC Machine Tool Installation and Debugging is a very close combination of theory and practice

5、 of professional courses，its professional and practical is very strong，in accordance with the engineering teaching methods to organize the implementation of the course，is conducive to the realization of teaching objectives.In order to meet the technical requirements of the employers for the maintena

6、nce personnel，the course of installation and debugging of NC machine tools must be based on the engineering work process.This undoubtedly raises high standards for teaching materials，equipment，teaching sites and teachers.Therefore，we need to abandon the old and old teaching mode and reform it before we can achieve it.Key wor