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文档简介

1、Word - 3 -中班语言教案及反思：夸夸自己有多棒活动设计背景：在幼儿园日常的生活中，我们发觉部分幼儿因为家庭中父母的包办，在面向自己需要做的事时，有退缩和不肯意试试的状况我不会，我做不来经常是孩子们找的借口，在引领幼儿去协助他人时，孩子们也经常用：我不会，我做不来。的借口老来推搪。本活动力求利用图片，协助幼儿回忆、收拾自己的生活阅历，体悟到自己的事自己做的骄傲感，激活幼儿对自我的绝对协助幼儿发掘自己做过的协助他人的事情，体悟到协助他人的欢乐，同时利用拓展谈话，协助幼儿进一步体悟成长的喜悦。活动目标1、能围绕主题举行谈话，用清晰地语言表述自己的主意。2、利用谈话，幼儿能互相体悟到自己和伙伴

2、的长进，为自己感到自豪和骄傲。教学重点、难点让幼儿意识到自己的优点，开口说，大胆说。活动预备挂图二幅（图一：小男孩自己在洗脸刷牙；图二：小男孩在给花儿浇水）活动过程一、以请来小客人的方式，集中幼儿注重力，引起幼儿爱好。展示图一观察理解图片内容，由此引起幼儿生活阅历回忆，叙述：自己为自己做的事情1、老师提问：图片上有谁？我们给他取个名字小明他在做什么？我们谁像小明那样，自己协助自己做过哪些事？幼儿叙述时，老师注重聆听，并微笑鼓舞幼儿，协助幼儿清晰地讲出自己想说的内容二、展示图片二，继续引领幼儿观察、理解图片内容幼儿三三两两自由叙述图片后，请12名幼儿叙述图片内容。幼儿分组叙述：协助过别人做过的事

3、情。幼儿自由谈话：在家里，在幼儿园里，在公园里是怎样协助别人的。提问引领幼儿：小明说：我还做过让别人兴奋的事呢？他在协助谁？是怎么做的？幼儿自由叙述，老师故意识地到幼儿身旁聆听，了解幼儿叙述的状况。我们一定也像小明那样协助过别人。你是怎么协助别人的？协助了别人以后，你心里觉得怎么样？三、以幼儿自由、轻松的方式举行叙述，自我绝对。幼儿自由叙述：我学会的本事（可以用语言，也可以用体态动作来表现，如：跳舞，做操等。四、师生英语音乐嬉戏：我兴奋，我欢乐。幼儿开心地在音乐伴奏下运用肢体语言纵情表述自己的兴奋情绪。我们是中班的哥哥、姐姐了，除了可以自己协助自己做事、协助别人以外，我们还学会了哪些本事？（鼓舞幼儿用自己喜爱的方式叙述自己的本事）老师与孩子一起欢乐地嬉戏。教学反思图片提供中的情景是幼儿日常生活中常见的情景，对于幼儿来讲由于有相关的生活阅历，所以能较好的调动幼儿对生活阅历的回忆。在幼儿对自己做的事情举行叙述时，教师赋予准时的鼓舞和绝对，能有效地激活幼儿对生动活动的描述，同时增加用于去试试的信念。

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