大班创意美术教案20篇

1、大班创意美术教案20篇孩子们能有时机在黑板上用粉笔为老师画像，特别高兴。为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了时机，又适当降低了难度。我发现连平常很内向的孩子也愿意地举起手，为我作画。团体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小老师的样子容貌，着实谈不上一点类似。呵呵，小家伙们可掉臂这很多，美滋滋地欣赏着自我的作品写真画。我也忍俊不禁地笑了：多谢大家，我很喜欢。点评：这个环节是提醒幼儿看重观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。当然，孩子的写生本领是有限的，我们不能重视创作的结果，而在于经过，能否具有写生的兴趣与发展

2、潜能。2、两人一组细心观察对方画下相互样子容貌。接下来是小朋友为同伴创作了。有了刚刚的经历体验，大家大胆多了老师都讲我们画得很好。他们三三两两地聚在一齐，商量着谁为谁画。余晏跑来讲：我和她都画黄馨蝶。三个人怎样相互合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们ABC，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很愿意理解这个方法。期望碰到类似的问题时，他们能够有相应的经历体验。郑凯腾和王叶辉两人相互绘画，他们细心地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上头还很认真地写组长两个字。他解释讲：我是根据叶辉身上组长牌的样貌学写下来的。真是个聪明的孩子。他们俩的画没有色彩，全

3、是线条勾画，已特别接近写生作品了。昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个本领弱些的孩子也作出了令他们自我满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也最终，他们要求我在画面上帮着写下我的好朋友XXX。看见他们欢乐的样貌，我祝福他们永远欢乐成长。大班创意美术教案二：太阳娃娃涂色拓印活动目的：1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光辉，并能够清楚明晰地刻画出来。2、学惯用多种颜色进行涂色拓印的方法。3、坚持衣物的整洁，并从中体验版画创作的欢乐。活动预备：版画操作工具人手一份；范画一张。活动经过：一、导入活动，引起幼儿兴趣。谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。

4、若有一日不见他，不是刮风就下雨。让幼儿猜出谜底。二、出示范画以及讲解涂色方法要求。1、出示版画，告诉幼儿这是一张太阳娃娃的版画，讲讲，版画与我们平常的画画有什么不一样？2、老师示范制造经过侧重示范涂色经过！先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案，2然后用毛笔取了颜料在底版上涂色老师供应几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进行涂色，如：太阳娃娃的光辉用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料3然后把黑纸一面合上悄悄地抹平进行拓印。三、幼儿尝试版画的制造方法鼓励幼儿大胆尝试制造版画，提醒幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚、明晰。涂色时要均匀，拓印时不要移动底版，并按老师的提

5、示有序地进行操作活动。四、展现作品，互相评价评价的作用是深远的，是对自我的肯定也是向别人学习的一种方式1、幼儿互相观摩太阳娃娃，老师组织幼儿讲讲自我喜欢的太阳娃娃，为什么？2、表扬画面颜色鲜艳，图案清楚明晰的幼儿。大班创意美术教案三：创意拼贴圆形贴画活动目的：1、学惯用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，把握等份圆的方法。2、发展幼儿的想象力，创造力和动手本领。活动预备：1、将色粉纸剪成大小不一样的圆形。2、剪刀、浆糊，水彩笔若干3、范画一张、图示一张。活动经过：1、小朋友，这是什么图形？圆形圆形象什么？1谁来把它变成半圆形？半圆形象什么？2如何把这个圆形变成扇形呢？哪些东西是扇形的？3圆形还能

6、够分割成很多大大小小的图形出示图示2、这些变出的小图形能够拼贴成一幅美丽的画出示范画让幼儿欣赏3、老师提出操作要求：1自我想好要贴什么，再开始剪。2拼贴时留意颜色的搭配。4、幼儿操作5、请幼儿讲述自我拼贴的画。大班创意美术教案四：幼儿园大班美术教案活动目的：1.体验广告创作的乐趣，享受成功的喜悦。2.尝试运用剪、贴、添画的方法创造出一幅创意广告画。活动预备：1.材料预备：记号笔、剪刀、胶水、彩色纸、采集广告宣传印刷品等。2.知识经历体验预备：幼儿关注过各种类型的广告，活动前组织幼儿团体看电视广告。老师需了解广告的类型及用处，熟悉广告画制造的方法。活动经过：一、导入1.欣赏广告感悟资料。上次，老

7、师和大家一齐看了那些产品的电视广告？有牛奶、巧克力、点读机、奶粉等等。老师可根据情景预备孩子常见、熟悉的广告除了电视广告外，你孩子啊什么地方看到过广告？是什么样的？能够做广告的地方特别多，报纸、杂志、电脑游戏上都能够做广告，超市还有专门的广告小册子。出示几张广告图片，让幼儿欣赏2.讨论了解广告的作用。广告有什么作用？广告能够使我们了解产品，明白各种信息，方便我们的生活。世界上最早的广告经过声音来进行传播，叫做口头广告。至今发现最早的印刷广告我国北宋时期一家针铺的广告。二、幼儿操作：设计广告1.老师提示设计要点。我们了解这么多广告，此刻请你们来做广告设计师，设计一幅广告画。你们想设计什么产品的广

8、告呢？食品、日用品、游乐园、商店想一想，你要设计的广告画里有哪些资料？为了让人们了解产品，广告画里需要有产品图片，人物或者文字介绍老师和小朋友一齐采集了一些广告宣传印刷品，你们能够选择自我需要的产品图片，转世图案或者文字剪下来，贴在你的画纸上。2.幼儿操作，老师巡回指点。将广告宣传印刷品上需要的产品图片、装潢图案或者文字沿着轮廓剪下来。提醒使用剪刀留意安全剪好的产品图片、装潢图案或者文字粘贴在画纸上。难点：设计粘贴产品图片、装潢图案或者文字的位置。根据你的设计能够选择粘贴在画纸的中间、两边、上方或者下方。重点：剪贴完成后引导孩子添画。假如你觉得剪下来的广告纸还不完好，就用记号笔把要添加的东西画

9、在空白的位置。广告张贴出来，必需要吸引大家的留意，想一想谁在广告里？发挥想象力，给我们的广告画上用记号笔大胆添画人物。这样广告画就变的更生动啦。三、展现作品、沟通共享讲一讲，你的创意广告画要告诉大家什么呢？宣传的是什么产品？你的广告画真成功，吸引了许多人。请你为你的广告画设计好听的广告语吧，让它变得更有吸引力。反思：活动中出现了许多的问题：在导入部分时间过长主线有点偏离，能够将广告纸直接呈现让孩子们能看到广告的资料，直接在将广告的类型和作用引导出来，在广告的类型上老师应当给予必需的小结这样能够让幼儿更了解。在指点时没有及时观察到幼儿设计广告的位置比较单一。在幼儿操作时老师出现教学冷藏，老师不能

10、够只是巡视嘴巴必需要不停地讲，要及时给幼儿供应帮助、应巡视中老师引导幼儿画面中的不足。全部活动没有具体表现出出教学的标准异常是知识点，老师应当给出清楚明晰的交代给孩子必需的探寻求索空间异常是知识点：至今发现最早的印刷广告是我国北宋时期一家针铺的广告，在添画经过中能够牵涉到相关的知识点。大班创意美术教案五：装潢花瓶活动目的：1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采取多种方式有规律地来装潢瓶子，激发幼儿对制造活动的兴趣。2、能合理利用四周生活中的废旧材料来美化生活，加强环保意识。活动预备：各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。活动经过：1、欣赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花

11、瓶吗？花瓶是什么样貌的？老师带来了几幅花瓶图片我们一齐来欣赏一下。2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。出示图片，帮助幼儿归纳规律1主题式的装潢2瓶口、瓶底对应的装潢3、观察装潢好的花瓶，激发制造欲望。它们是用什么材料装潢的？运用了上头的哪种方法？4、出示课件，幼儿观察制造经过，了解制造方法5、幼儿动手尝试制造。1鼓励幼儿用多种材料进行装潢。2帮助本领强的幼儿富有个性的创作。5、共同布置花瓶展，互相欣赏、评价。你是用哪种方法来装潢的？你喜欢哪个花瓶？为什么？大班创意美术教案六：最终一个苹果活动目的：1、欣赏漫画，在观察画面的基础上讲述自我对漫画的理解。2、尝试用一些诙谐的动作和表情，声音

12、来体验漫画的诙谐与幽默。活动预备：多媒体课件活动经过：一、导入部分：介绍父与子的形象1、今日，我给大家带来了两个朋友，你们想认识吗？那我们一齐来把他们请出来吧？2、看，他们来了。猜猜看他们在干什么呀？幼儿讨论回答3、他们是如何跳舞的？来，学学看。4、其实啊，这两个人啊，一个是爸爸，还有一个呢是儿子。我们来细心看看，他们是长得什么样貌的？5、小结：这两个人呀长得真兴趣，爸爸长着密密的胡子，翘翘的眉毛，头上却没有一根头发，而儿子的头发多倒是蛮多就是太乱了，像一堆草堆在头上长得可真有意思。他们是德国的一个特别了不起的漫画大师卜劳恩画的一个爸爸和儿子。在这个爸爸和儿子之间发生了许多好玩、兴趣的事情，卜

13、劳恩都把它们画下来了，记在一本叫父与子的漫画书里。今日我们就来看看其中的一组最终的一个苹果，看看他们父子俩发生了一件什么好玩的事情呢？二、欣赏漫画一第1次完好欣赏1、欣赏课件第一幅画后发问：瞧，他们这对父子在做什么呢？这棵苹果树有什么异常的地方？树上有几只苹果？如何能力得到这最终一个苹果呢？幼儿讨论，商量回答获得苹果的办法刚刚小朋友想了这么多方法，那我们继续往下看。2、继续观看课件，完好欣赏结束发问：看完这个故事，你有什么感觉？你觉得哪个地方最兴趣？为什么？幼儿回答，老师出示相应的画面、重点突出动作与情节的诙谐第一幅：这幅画中有什么？儿子手里拿着什么？老爸在干什么？为什么晃树？启发表演咱们一齐

14、来学学老爸撅着屁股晃树的样貌吧！看谁更像漫画中的老爸。第二幅：儿子想出了好办法用手杖砸，结果手杖砸在了哪里？老爸被手杖打中脑袋的样貌好笑吧？启发模拟你来学一学，儿子会在想什么？幼儿表演，做模拟动作第三幅：哈哈，没拿到苹果，老爸很不甘心，老爸又有了什么办法了？啊呀，我的天，好可怜的苹果树幼儿模拟苹果树的样貌第四幅：急中生智的爸爸又想出了一个好办法，什么好办法？哦，原先是。你们有没有也这样去采过水果。第五幅：哎呀，欠好，苹果没打着，靴子却挂在了树枝上，老爸又在忙什么？请小朋友到前面，学一学老爸用手杖打靴子的样貌。第六幅：靴子好不容易掉下来了，折腾了半天，结果如何样？失望地走了，不虞这时候？旁白哎呀

15、，白忙活了！3、谈话：老爸和儿子固然没拿到苹果，但却想出了这么多兴趣的办法，大家一齐来讲一讲用了哪些办法？4、老师小结：小朋友，这种好笑、诙谐的画叫什么？请小朋友反复漫画这个名字。漫画最早在中国是没有的，是从国外引进来的。二第2次完好欣赏漫画提要求：漫画除了有诙谐的情节兴趣的动作，其实还有许多兴趣的地方，此刻请小朋友用耳朵细心的听一听，找一找，必需会有不一样的发现。1、发问：除了动作以外，还有哪些地方你觉得兴趣的？幼儿回答，老师点击相应的画面、重点突出音效与画面的诙谐2、老师小结：原先漫画除了画面上兴趣的动作以外，还有许多滑稽的声音和诙谐的形象组织起来的。三完好欣赏：完好配乐讲述1、老师：小朋

16、友，今日咱们看到的这组漫画（最终一个苹果），兴趣吧，下头咱们和老师一齐一边讲一讲，一边表演好欠好。师幼随乐共同表演漫画故事2、其实，这对父子还发生了许多许多兴趣的故事，漫画大师卜劳恩把它们都画了下来，假如小朋友还想明白其他兴趣的漫画故事，能够到一本叫（父与子）的漫画书里找一找看一看。发问：小朋友，在生活中，你们还看见过哪些兴趣又诙谐的动画片呢？三、律动创遍表演刚刚我们小朋友看了这组漫画，都开心的在跟那个爸爸和儿子在学动作，费老师觉得你们做的动作很好玩，此刻我们来跟着音乐做做这些兴趣的动作，好吗？大班创意美术教案七：新房子四周活动目的：1、会大胆讲述自我家房子四周的景物。2、欣赏大师的画，能用较

17、清楚、连贯的语言描绘叙述画面中房子的景色及自我的感受。3、能大胆想象创作房子四周的景物。活动预备：课件三张大师的画、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。一、预热阶段：1、师：今日外面要来聊聊自我家房子四周，想一想，你们家房子四周有些什么？二、图形刺激：1、欣赏大师的画师：有一些大画家也很喜欢自我房子四周的景色，我们来欣赏一下。1出示第一幅：摩西根（渔船与房子）发问：这幢房子四周有什么？是如何的渔船？为什么会停着渔船呢？这幢房子可能是造在哪里的？小结：这幢房子的四周可能有一片碧蓝碧蓝的大海，人们能够每一天划着小船到河里去捕鱼。夏天能够到海里去游泳，冬天能够到结冰的海面上溜冰

18、。2出示第二幅：凡高（夜晚的露天咖啡座）发问：这幢房子四周是如何的情景呢？茶座，你去过吗？你觉得在茶座喝茶有如何的感觉？这幢房子四周的茶座给你带来什么感觉？你为什么会有这样的感觉？小结：这是一座临街而造的房子，在房子四周有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光辉，让人感到舒坦、温馨。人们在那里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！3出示第三幅：塞尚（沿公路的房子）发问：在这幢房子四周，你看到了些什么呢？小结：这幢房子的四周有纵横交织的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木，人们出门很方便，住在那里空气也很清爽。三、创造表现：1、请幼儿讨论怎样装潢自我新房子四周。师：假如你也有一座新房子，你期望房子四周

19、有些什么呢？2、根据幼儿回答，老师出示相应范画，并当场即兴作画。运动场边的房子、水池边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子3、幼儿作画，鼓励幼儿大胆想象、创作。四、展现评价：1、展现幼儿的作品2、请幼儿相互欣赏，并用清楚明晰流畅的语言讲一讲自我房子四周的景物。大班创意美术教案八：（亲亲近热一家人）活动目的：1、在讲讲画画中让幼儿感受家人间相互关爱的情感。2、能正确使用剪刀沿轮廓剪出自我所画的图案，并进行粘贴。3、运用水粉对作品进行装潢，感受不一样绘画工具所带来的不一样效果。活动预备：1、素描纸、蓝色卡纸、油画棒、勾线笔、剪刀、胶水、水粉、排笔2、（让爱住我家）的音乐活动经过：一、导入活动1、幼

20、儿一齐表演唱（让爱住我家）2、我们家里都有哪些人呢二、感受活动1、幼儿介绍一个自我最爱的人，讲讲为什么 (最爱奶奶，由于奶奶和我一齐的时间最长。妈妈，由于妈妈最关心我)2、听了我们小朋友的介绍，发现我们都很幸福是吗有那么多的人关心你，爱你，那我们小朋友是如何爱家人的呢3、幼儿发言(给妈妈倒水、给爸爸打电话、自我很乖，不烦妈妈)4、我们都生活在幸福的大家庭里，有那么多的人爱我们，我们也要关心他们，让他们明白我们也是爱他们的。三、操作活动1、此刻我们就把自我和所爱的家人都画在画纸上，记住要把家里人的特征画出来哦!2、幼儿绘画，老师巡回指点，强调幼儿画落发里亲人的.特征。(音乐)3、幼儿把画好的一家

21、人留白边剪下，贴在深蓝色卡纸上。4、幼儿操作，老师巡回指点，对独立完成有困难的幼儿，重点辅导。5、幼儿用水粉对作品进行最终的装潢。四、作品展现1、幼儿将作品贴在活动室的展览壁上，布置起来，让幼儿欣赏。2、幼儿试着评选自我最喜欢的作品。3、幼儿随着背景音乐（让爱住我家）做简便活动，走出活动室.大班创意美术教案九：彩色的花目的：1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制造出各种形态的花朵。2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。3、愿意在探寻求索经过中努力地考虑，英勇克制困难。预备：各色泥塑材料、泥工板。经过：一、欣赏泥工作品：彩色的花师：看一看，这些花多漂亮呀！你明白它们是用什么做

22、出来的吗？(引导幼儿观察材料)师：它是什么样貌的？由哪些部分构成呢？师：细心看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不一样的地方？重要是花瓣，叶子和花茎等方面小结：每一朵花的构成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵构成；可是每一朵花都有它不一样的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一样，有的是有4片构成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不一样，但它们都特别的美丽。二、示范彩色的花师：那这个泥塑花要如何做呢？幼儿自立研究小结：示范制造花的经过原先这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥搓一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小

23、圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。师：小朋友们喜欢这些花吗？最喜欢它们的什么地方呢？三、幼儿自立制造彩色的花师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？此刻请大家拿好橡皮泥和泥工板，自我来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方能够悄悄地问老师，看看谁做的花最美丽？四、展现作品，沟通评价师：大家都把花做出来了，此刻我们来看看，讲讲你最喜欢哪一朵，为什么？大班创意美术教案十：瓶子创意活动目的：1、感悟瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。2、感受色彩冷暖比较带来的美感，在活动中尝试自立解决操作经过中出现的一些问题。3、体验为瓶子变身后的成功感。活动预备：1、老师范画

24、作品三份2、各种颜色的酒瓶每人一份3、水粉颜料，水粉笔，盆子，作画的衣服活动经过：一、欣赏PPT课件1、各种图案的瓶子二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。1、感悟瓶子特征。 (1)老师拿起一个瓶子：我们要把漂亮的图案画到瓶子上。看看瓶子是什么样的？有瓶口瓶盖、瓶颈、瓶身、瓶底想想，在瓶子上画画和我们平常在纸上画画有什么不一样 (2)把画画在瓶身上瓶盖瓶底能够不画，瓶子能够转着画。教学提议：老师迁移转变的手势动作需夸大、放慢，暗示幼儿操作时可以这样迁移转变瓶子画画，把画画在瓶身上，左手能够按住瓶口瓶盖，瓶底可靠着自我身体或放在桌上，右手把瓶身画丰满。 (3)你选择的瓶子是什么颜色，在上

25、头画什么样的颜色能力让图案愈加明显冷暖色举例讲明 (4)操作出现的问题：用颜料画画。假如瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄花，如何让瓶子上的画坚持干干净净呢三、选择瓶子、创设图案。自我选择一个喜欢的瓶子设计图案。教学提议：巡回指点时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来；提醒反复使用比较不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。提议完成作品的幼儿在坚持瓶子外表干净的前提下，自我把瓶子拿到展现台上。老师有意识地将展现台上的瓶子按高矮排列一下。四、集中欣赏。师：今日我们展现台上这么多瓶子放在一齐可真美啊。介绍一下你的作品名字（美丽的瓶）、（彩色的秋天）等。你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为

26、什么教学提议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；老师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩比较明显、图案设计新颖、构图丰满等方面点评。五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？插花、养金鱼、莳花、当储蓄罐等那我们就进行吧！瓶子能够洗净反复使用大班创意美术教案十一：我心中的太阳设计意图：太阳与人们的生活亲密联络，和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等资料在幼儿园也极为丰富。平常幼儿的画面中经常会出现各种各样的太阳，有做游戏的，有捉迷藏的大家乐于用自我的方式去表现它，画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中涌现。在日常美术活动中发现，幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳，偶然

27、有一两个给它加点其他的色彩，但都缺少创造力。而幼儿的创造力就是发现。即引导幼儿用自我的方式创造图像，表达自我的认识。于是就设计了本次活动。活动目的：1、经过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识2、画出自我心中的太阳，培养幼儿的想像创造本领活动重点：能经过想像创造一个自我心中的太阳，培养幼儿的想像本领及对色彩的敏感度活动难点：丰富幼儿关于太阳的知识活动预备：1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸2、有关太阳的图片，儿童创造画场景的布置3、音乐（种太阳）活动经过：一、课前在教室布置一些儿童创造画二、播放歌曲（种太阳）请幼儿欣赏1、幼儿随着音乐欢乐地进场提示留意歌曲里的歌词意思并可随意舞蹈。三、

28、经过欣赏歌曲，进行讨论师发问：1、这首（种太阳）的歌曲里你听到了什么？2、教室里有很多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。大班创意美术教案十二：名字创意画活动目的1、幼儿能够精确大胆的书写自我的名字。2、幼儿能够从自我名字的笔画和构造特征出发，对自我的名字进行装潢和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。3、在活动中提升想象力，创造力和审美本领。活动预备1、范例一幅2、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸3、幼儿已会写自我的名字。活动经过一、认识你呀真高兴1、小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？我们一齐来开心唱一唱：认识你呀真高兴。2、我们每

29、个人都有一个属于自我的名字。谁会写自我的名字？谁想来写一写？3、小朋友，你们认识他的名字吗？一齐来读一读。二、老师引导幼儿学习怎样创意名字1、空心字创意。老师：老师也有一个属于自我的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。发问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不一样的地方？老师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。2、此刻我们一齐来把这个小朋友的名字也变成空心字。3、名字变形。老师：这张也是老师写的名字，小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点？发问：你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？4、老师小结：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画的开始地方和笔画结束的地方沿伸出去的。

30、留意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能毁坏字形，让人家一看还能认识你的名字。三、幼儿创作名字创意画1、小朋友你们想不想给自我的名字来个大变身呢？2、小朋友能够自我选择的一种方法来给自我的名字大变身吧。四、作品评1、你还认识这个名字吗？2、喜欢哪一张，为什么？五、交换卡片我们拥有了自我的创意名字卡片，你能够和你的好朋友相互交换，留作纪念，下课后我们还能够给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就能够打电话了。大班创意美术教案十三：克己连环画（小蝌蚪找妈妈）设计思路：小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，经过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化经过，用

31、绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不一样的情节资料，明白其先后顺序，制造成连环画，而且在活动中培养幼儿互相合作的本领。活动目的：1、进一步熟悉和理解（小蝌蚪找妈妈）的故事资料，了解故事的重要情节。2、会区分故事中不一样的情节资料，明白其先后顺序，并能经过绘画表现出来，制造成连环画。3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。活动预备：1、白纸裁成32k，数量7倍于幼儿人数。2、事先熟悉（小蝌蚪找妈妈）的故事资料。3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。活动经过：一、回忆故事（小蝌蚪找妈妈）的重要情节。1、播放录音，再次欣赏故事（小蝌蚪找妈妈）。2、发问：小蝌蚪刚生下来是什么

32、样貌？小蝌蚪把哪些动物当成自我的妈妈了？小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁？之后又碰到了谁？最终它找到自我的妈妈了吗？小结：小蝌蚪碰到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助下，最终找到了自我的妈妈。二、讨论：如何制造连环画？1、师：小朋友明白什么是连环画吗？连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完好的故事，按顺序装订起来，就成了一本连环画。2、如何来做连环画呢？.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。.把画好的故事资料根据先后顺序排列并写上页码。.装潢封面。利用故事的名字（小蝌蚪找妈妈），画在封面上，让别人一看就明白这本连环画告诉我们的是什么故事。.装订。三、请幼儿欣赏图画书，

33、边考虑边讨论绘画方法。老师：这么长的故事我们能够如何画？小组合作小组合作时如何分工？一共要画几张？有哪几张？四、播放故事，幼儿绘画，制造连环画，老师巡回指点，给予及时的帮助。老师留意提醒幼儿根据情节的发展表现完好的画面。难点：与同伴分工合作完成任务。五、幼儿之间相互欣赏、沟通。大班创意美术教案十四：（兴趣的色彩）一、活动目的1、能选择与实物相吻合的色彩，均匀地涂色。2、大胆选择自我喜欢的颜色，表达对色彩爱好的倾向。3、体验色彩构成的画面感觉。二、活动预备：1、能正确辨别颜色，明白名称。2、5cm见方的正方形白卡纸若干(幼儿使用)，彩色笔，大图画纸一张，胶棒。三、活动经过：1、请幼儿在幼儿园环境

34、中观察并选择自我最喜欢的一种色彩以平涂的方式绘制在卡纸上。2、老师将幼儿平涂好的卡纸整洁拼贴在大图画纸上，构成一幅色彩构成的图画，请幼儿欣赏。3、请幼儿讲出自我平涂的颜色名称。这种颜色在幼儿园什么地方看到的为什么最喜欢这种颜色(老师要尊敬幼儿的选择及缘由，并核对平涂色彩与实物要相对吻合。)4、请幼儿谈谈看到这幅画五颜六色的图画，他们有什么感受，想到了什么5、根据画面色彩给人的感受，请幼儿给这幅画起个名字。6、可将这幅画装裱，构成有异常的墙饰。四、活动延伸：1、欣赏成人色彩构成的图画。2、尝试其他主题的色彩构成。可以剪贴废旧画报，作无主题色彩构成。五、活动反思：大班创意美术教案十五：国宝熊猫【活

35、动目的】1.明白毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。2.尝试用毛笔画出熊猫的明显特征，感受用毛笔作画的欢乐。3.明白熊猫是中国的国宝，提升民族骄傲感与爱国情感。【活动预备】1.师幼共同采集不一样资料的中国画图片，供幼儿欣赏。2.范画五张，玩具熊猫一个。3.宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。【活动重点】帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。【活动难点】幼儿的毛笔控水情景，画面整洁的坚持。【活动经过】1.欣赏中国画。2.师幼共同欣赏活动室布置的中国画。3.共同讨论有关中国画的常识。这些画与我们看到过的很多画不一样，我们叫它中

36、国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜欢。4.探寻求索毛笔。请幼儿用手摸一摸毛笔，讲讲有什么感觉，充足感悟毛笔与其他各类用笔的不一样。用水实验毛笔的用法利用废旧报纸，孩子们用毛笔沾水，在报纸上随意图画，讲出和我们平常用的彩笔有何不一样，表达用笔感受。老师简单讲解几中毛笔的用法，孩子们尝试在报纸上练习。5、为国宝熊猫画像。让孩子们细心观察玩具熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。鼓励孩子讲出其重要特征。老师示范。用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。幼儿作画。提醒幼儿用浓、淡墨色作画，鼓励有本领的幼儿画出熊猫动态。熊猫喜欢吃什么引导

37、本领强的幼儿添画竹子。6、展现作品。肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，鼓励幼儿讲述画面、和同伴共同欣赏别人的作品等，为他们供应互相沟通、互相欣赏、共同提升的条件。大班创意美术教案十六：创意拼贴活动目的：1、学惯用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，把握等份圆的方法。2、发展幼儿的想象力，创造力和动手本领。活动预备：1、将色粉纸剪成大小不一样的圆形。2、剪刀、浆糊，水彩笔若干3、范画一张、图示一张。活动经过：1、小朋友，这是什么图形？圆形圆形象什么？1谁来把它变成半圆形？半圆形象什么？2如何把这个圆形变成扇形呢？哪些东西是扇形的？3圆形还能够分割成很多大大小小的图形出示图示2、这些变出的小

38、图形能够拼贴成一幅美丽的画出示范画让幼儿欣赏3、老师提出操作要求：1自我想好要贴什么，再开始剪。2拼贴时留意颜色的搭配。4、幼儿操作5、请幼儿讲述自我拼贴的画。大班创意美术教案十七：树叶变变变【设计意图】随着天气的变化，气温的忽然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的留意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕多彩的秋天主题开展教育活动。特设计了此活动。【活动目的】1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。2.发展剪、贴、添画的美工技能。【活动预备】1.采集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理叶子压平整不要完全脱水剪刀、胶水、双面胶、画纸。2

39、.粘贴画范例。3.（小树叶）音乐、课件。【活动经过】一、游戏导入，观察树叶。1.引导师：小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。老师活动前边讲边把树叶撒到到教室的角落，听（小树叶）音乐请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方一样，有什么地方不一样？新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得简便活泼踊跃2.观察树叶谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样貌的？提示：形状、颜色、和大小它像什么？老师及时给予肯定和鼓励二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿细心观察粘贴画制造经过。小树叶真神奇，形状不一样，能够像那么多东西！看看我们把

40、几个树叶拼摆在一齐会变成什么？1.出示范画金鱼这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？请幼儿细心观察并回答。2.老师现场做粘贴画一幅师：拿银杏树叶小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？能够做什么？让孩子发挥自我的想象，自在的讲。有小朋友讲像孔雀，像花裙子，像扇子这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一齐做吧！引导并示范孩子如何用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一齐做一幅秋天的图画。让孩子观察树叶画制造步骤，对经过有整体系统的印象三、制造粘贴画1.幼儿自在选择树叶，初步尝试拼摆。师：小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？请幼儿自在的选择树叶，

41、构思自我的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。2.请幼儿跟同伴讲讲自我拼摆的是什么，是如何做的？互相启发更好的创意。3.让幼儿粘贴，制造作品。请幼儿适当调整或从新组合好的作品，粘贴，添画，美化自我的作品。留意用剪刀要留意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。老师对不一样水平的幼儿分层指点。四、欣赏作品。将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间相互评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经历体验。放音乐（小树叶）舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。【活动延伸】将幼儿的作品办成会变的树叶作品展，让大家欣赏。【活动反思】孩子们对（树叶变变变）这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西，一个个

42、美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞赏不已。从这个活动中我发现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动异常感兴趣，探寻求索欲望强烈，参与的进取性也比较高，完成的效果天然就好。大班创意美术教案十八：大班绘本（艾玛捉迷藏）活动目的：1、经过阅读图书，观察艾玛和群象的神态，初步了解故事资料，了解艾玛的特殊，领会艾玛的淘气、紧张的心理，感受诙谐欢乐的情绪。2、能专注的阅读图书，产生阅读的兴趣。活动经过：一拼花格子大象，引发兴趣。团体拼图游戏师：请小朋友将自我手中的一张卡片拼在背景图上。幼1：哎呀，是一只花格子大象。幼2：身上五颜六色的真好看。师：今日我们讲的就是这只

43、花格子大象的故事。此环节布置用心良苦，有两点巧妙之处：利用操作游戏很天然的导入关于大象的阅读活动，吊足了孩子的胃口；拼出的大象与图书相吻合，将大象的异常之处前置，一目了然。二师生第一次阅读，在老师引导下理解资料。1、认识封面、书名、作者师：封面上有什么？数一数身上有哪些颜色？幼1：花格子大象；幼2：有红色、黄色、绿色师：这个故事的名字就叫（花格子大象艾玛），是大卫麦基著、任溶溶翻译的。2、逐幅观察图1图8，了解资料，感受色彩鲜艳的画面。师：图1这些大象长得什么样？幼儿观察后很快发现：有的大象年纪大了，都有皱纹了；有的大象高大；有的大象胖胖的师：图2、3这是谁？它们在干什么？幼：这是艾玛，它们在

44、玩游戏。幼：它们把艾玛抛起来了，玩得很高兴师朗读文本文字师：图4、5灰象们都睡了，艾玛睡了吗？猜猜它想干什么？幼：艾玛睡不着，想出去玩。幼：艾玛的眼睛偷偷看看大象，在想如何逗它们玩的主张师：图6、7、8：艾玛在干什么？它会变成什么样貌？幼儿一页一页专注的翻看，手指图边看边讲。异常是学一学艾玛用鼻子卷树干摇果子，幼儿模拟主角动作，有的皱着眉头用劲的样貌，有的摇头晃脑的样貌个个都很投入到主角中。3、重点观察图9、11、12、14，观察艾玛和群像的神态细节，感受艾玛的淘气、诙谐和欢乐。图9：艾玛涂上果汁变成灰色回到象群中，找一找哪个是艾玛？为什么？幼儿立即手指中间的一只大象叫起来：在那儿。师：在哪儿

45、？从哪里看出来的？幼1：其他大象都闭着眼睛，艾玛睁着眼睛四处看。幼2：他翘着鼻子、抬着腿走路的样貌，一下子看出来了师：艾玛的动作、眼神看出他心里正高兴呢，有点得意、有点淘气的样貌，大家学一学。图11：艾玛回来很长时间了，其他大象什么表情？大象们认出艾玛了吗？艾玛在哪里？它又是什么表情？幼：大象还是闭着眼睛一动不动。幼：它们没认出来，艾玛高兴的笑了。幼：至于艾玛是翘着鼻子，眼睛斜看大象。师阅读原文文字，问：艾玛眼睛瞪大，卷起长鼻子笑起来，大家学一学图12：忽然大象们如何了？BOOO！什么意思？幼：耳朵竖起来，吓了一跳。幼一边讲一边做着眼神：大象被吓了一跳，瞪大眼睛，眼珠子都朝上翻。大家听了哈哈笑

46、起来，很天然的也学起大象吓了一跳，吃惊的样貌，唯妙唯肖。图14：下雨了，艾玛的花格子图案又出现了，大象们看到了是什么反应呢？每只大象笑的样貌不一样，大家学一学。幼儿：有的坐着，鼻子翘上天大笑；有的捂着嘴笑；有的背靠背笑；有的张大嘴笑大家学动作把活动推向了高潮，孩子们尽情地学起大象们的动作、表情。4、师生第二次完好的阅读图书。阅读后发问：假如这个世界上每个人都长的一样，好欠好？会发生什么事呢？大象们喜欢艾玛吗？艾玛是大家的开心果，不管是什么样貌，大家一样的喜欢，长得好欠好看并不主要。三迁移经历体验：艾玛捉迷藏出示三种类型图片，颜色干扰图；迷宫图；点线轮廓图：艾玛来和我们小朋友捉迷藏啦，请大家找一

47、找它藏在哪里？经过操作游戏，就像故事中艾玛与群像开玩笑一样，利用自我的与众不一样，带给大家欢乐。在寻找经过中，再次感受艾玛的与众不一样；在寻找经过中，培养观察本领；在寻找经过中，坚持对艾玛的兴趣，培养阅读的兴趣。大班创意美术教案十九：漂亮的裙子活动目的：1、探寻求索学惯用点、线及简单图形装潢衣服。2、会选择鲜艳的色彩装潢衣服。并能留意袖口的阁下对称。3、能够大胆创设花纹，喜欢画装潢画。活动预备：1、幼儿用书人手一册。2、音乐磁带。3、请女孩子穿上漂亮的裙子。活动经过：一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展现自我漂亮的裙子。二、选择12

48、件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装潢图案上来欣赏，感悟裙子的美。三、经过发问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装潢的基本方法。发问：1、你想在裙子上装潢哪些图案？2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装潢如何的花纹？老师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装潢。领边、袖边、裙边以及裙子的前面，留意阁下对称。明白在图案上的色彩上要对称的要领。四、交代装潢要求。老师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装潢衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装潢，留意色彩的对称和搭配。五、幼儿装潢、老师指点。率领幼儿翻开幼儿用书，启发幼儿装潢美丽的裙子。六、总结评价。1率领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装潢的花纹和色彩下手进

49、行评价。2本领弱的孩子提议用双休日学过的格子画的形式装潢。反思：由于幼儿首次接触装潢画，所以在本次活动中，我比较看重了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，固然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装潢了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要重视幼儿创造性装潢的培养，激发幼儿感受、表现美的本领。大班创意美术教案二十：（巧妙的颜色）一、设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色

50、能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联络。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平常的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色异常好奇、喜欢，为此我们设计了（巧妙的颜色）这一活动，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，进而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理，其探寻求索性与操作性教强，比较合适大班幼儿的操作水平，本次活动重要让孩子明白三原色互相搭配能够调出多种色彩，使其在宽松气氛中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试探寻求索涂色操作活动，激发幼儿探寻求索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经历体验，体验变化的乐趣。二、活动目的：1、明白

51、三原色互相搭配能够调出多种色彩。2、经过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探寻求索涂色操作活动，进一步感悟色彩的构成。3、感受三原色组合成新色彩的神奇，激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。活动重点：明白三原色互相搭配能够调出多种色彩。活动难点：经过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探寻求索涂色操作活动，进一步感悟色彩的构成。三、活动预备：PPT课件一份，调色盘人手一份，颜料若干(红、黄、蓝)，城堡图一份。四、教学方法：在现实生活中，培养幼儿解决问题的本领是至关主要的。在这一活动中，我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的变化，我将在活动中采取观察法、讲解法、示范法、操作法的形式进行，使全部经过环环紧扣，使幼儿

52、在简便愉快的环境中学习，从中获得有关颜色变化的知识经历体验。本次活动始终以幼儿为主体，创造条件让幼儿进取参与其中，老师为支持者和合作者，调动幼儿的各种感官，使他们懂得碰到问题时要自我想办法解决。幼儿在活动中，经过看一看、讲一讲、做一做，激发幼儿的学习热情，在操作探寻求索中发现颜色变化的神秘，感受颜色变化的乐趣，进而完成预设目的的要求。五、活动经过： (一)活动导入：老师：你们明白吗红黄蓝三种颜色有一个共同的名字叫什么(三原色)评析：导入比较天然，发问比较天然简便，孩子没有压力。 (二)活动经过1、出示彩色城堡图，假如想进城堡必需翻开城门。今日，三个颜色宝宝想要去彩色城玩，可是，想要进去，必需要

53、翻开城门才行，如何能力翻开城门呢我们一齐来听听彩色城的主人是如何讲的：欢迎你们来彩色城，假如要翻开这扇门，必需要6种颜色填满锁上的6个扇形才行。红娃娃讲：我有红颜色我先来，来看我的，我有黄颜色，还有我，我有蓝颜色。评析：以PPT课件的形式展现了彩色城主人与三位颜色宝宝之间的对话，生动形象的交代了此次活动的目的：找到6种颜色填满锁上的6个扇形，幼儿对此特别感兴趣，一定会好好考虑，留意力也会愈加集中一些。2、老师发问： (1)此刻有几种颜色啦(3种) (2)城门能翻开吗为什么呀 (3)请你猜猜看，剩下的3个地方，有可能是什么颜色呢3、幼儿回答：绿色、粉色、紫色。4、到底是什么颜色，我们来听听彩色城的主人是如何讲的，好欠好(彩