鲁迅作文之模仿鲁迅社戏的作文

1、模仿鲁迅社戏的作文【篇一：仿作对中学生作文的速成效果】 仿作对提高中学生作文水平的速成效果 摘要：论证仿作的目的性、合趣性和情境性等对提高中学生作文水平的速成效果，以及课文阅读与写作相辅相成相得益彰的特殊效果，指出仿作是作文教学的非常实用的独特蹊径。 在作文教学中，不少老师追求标新立异，出奇制胜，动辄指导学生创新，是的，创新很重要，然而当我们费尽心思将各种写作技巧方法传授给学生，期望写出高质量的作文时，却发现学生依然无话可说，毫无头绪，学生写出来的文章离既定目标相去甚远，而且因为追求新奇，结果文章写得很乱毫无章法，有的还不如讲解前的水平，变成邯郸学步四不像，究其原因，就是没有根底没有内容，没有

2、根基，哪有高楼万丈？没有内容，哪有话说？如何打好根底，最有效的方法，就是练习仿作，如何有话可说，最有效途径就是仿照现存的文章来写，我们知道，小孩的学习都是从模仿开始，从呀呀学语到走路吃饭等无一不在模仿，甚至一些动物都会模仿，但都得有对象有情景，眼前不是空乏无物的，由此可以说明，模仿是所有人包括不同年龄、不同智商、不同水平自然而然接受的不需要强迫的，这种潜意识作用往往极大提高学生写作的兴趣，而且如同影视画面在学生心底里留下的深刻印象，甚至一辈子都不会忘记，我迄今记得我的老师给我们指导的一篇仿作，这篇文章就是巍巍的?我的老师?，他让我们从开头一直仿写到结尾，第一句原文：最使我难忘的是我的小学老师蔡

3、芸芝先生。我一下子想到我儿时的玩伴大华子，他聪明能干，从不欺负人，上学下课放学假期我们形影不离，最后又因跟他爸随军离开了我们，我非常想念他。于是我便开始一句一句的仿写：最使我难忘的是我小时候的玩伴大华子。现在回想起来，那时他大约只有七八岁，颈部有块疤，听说是烫的。在我的记忆里，他是孩子王，领我们做各种游戏，比方跳房，扎铜板，玩洋火壳，爬树、游泳等。他从不欺负我们小一点的孩子，仅仅有一次，我不小心捅了马蜂窝，把他的眼睛螫了个大疱，由于太疼，他十分恼火的打了我，我便大哭起来，过了好一阵，也许他的疼痛缓解了一点，而我还在哭，他走过来说：对不起，我不是有意的，我现在让你打就是了。我看着他肿得像青蛙一样

4、的眼睛，噗嗤笑了。暑假的时候，我们去游泳我们那里叫洗澡，说到洗澡，他如鱼得水，他一个猛子扎下去，我们找了半天，也见不着人，忽听见大叫：我抓着了一条大鱼！我们这才看见，远处大树桩旁边，他把一条鸡花鱼鳜鱼高高举起。接着写大华子全家随军后，我的思念：记得一个夏天的夜里，我突然爬起来，迷迷糊糊往外跑，母亲问我去哪里，我说找大华子玩，母亲说，你怎么忘了？他爸爸当了军官，他们全家随军去了。我这才如梦初醒。结尾也如出一辙：什么时候，我再见到我的好伙伴大华子？这篇文章，每段首句与原文完全一致：最使我难忘的，现在回想起来，他从不， 在课外的时候，他爱唱童谣，放假时，有件小事 ，记得一个夏天的夜里，。句句模仿，通

5、篇模仿，却非常生动，给全班学生留下深刻印象，大家争相仿写：我的父母，我的同桌，我的好友，我的亲戚。假设干年同学聚会时，大家居然记起我的大作，还能朗读扎猛子的片段，而大华子也回来正与我们聚会在一起。 我的这篇仿作有点照葫芦画瓢，一般人都会认为，没有创新，不求甚解，甚至认为是抄袭，但效果十分显著，原因很简单，就是没根底，写作是要具备一定根底含内容的，很多学生照葫芦画瓢还没过关甚至头脑里还没有照葫芦画瓢，怎么能创新？大家一定很清楚，学画画得有个临摹，就好比照葫芦画瓢，要练成千上万遍，如此才会打下扎实的根底。有了根底，有了写作的底子，才可以不需仿作，才有水平自由发挥。 大家知道，短期里提高理科成绩容易

6、，而在短期里提高文科成绩特别是语文成绩是很难的，作文更难，外面有很多的作文补习班，虽然吹得天花乱坠，实际效果微乎其微，一些构思，名言名句很难用到实际写作去，老师空乏的作文讲解为什么没有生效呢？这就是理论和实践脱节，理论要和实践相结合，就好比竞技体育，必须经过比赛的考验才能掌握实战的经验，而且会留下深刻的永志难忘的印象，仿写作文可以大大缩短练习时间，省去漫无目的动脑筋，而且思路清晰，大量事实证明，仿写作文时可以提高写作水平的，在模仿的过程中，不知不觉弄清了写作的技巧，如记叙文的故事的开端、开展、高潮和结局，前后照应，线索的贯穿，议论和抒情的巧妙应用，议论文的论点论据结论，说明文的说明方法等等，这

7、些潜意识识记的东西留在脑海里印象特别深，一旦在考试中遇到类似的题材，就能信手拈来，洋洋洒洒，下笔如有神，而且思路清晰不混乱。 我们从小学就开始仿写造句，比方仿句，仿词，仿段，仿修辞等等，也仿写一些诗歌短文，但到了中学，有点学生作文水平仍不见明显起色，这是为什么呢？这是因为中学阶段的仿写应是一个综合的仿写，是一个新的层次，要能够仿篇、仿手法甚至仿意境、仿风格、仿文笔、仿语气，只有这样，才能参悟真谛，而到达这个层次的仿写就必须提高综合素质：语言文字功底要扎实，知识积累要丰富，通古今，晓中外，上知天文，下知地理，博闻强志。就好比一个巨大的存储盘存储在脑海里，可以随时调取素材例证，当然写作文需要一点天

8、资和悟性，有一个入门的过程，有人时间长一些，有人短一些，而仿写可以使愚笨的人以最快速度领悟写作的窍门。 需要仿写的课文有很多，但不是所有课文都可以仿写，这就需要指导老师去粗取精，找出最适合仿写的文章，关键一点，对学学生要实用，不实用，即使是经典名著也无益。课文、阅读材料习作例文都可以成为学生模仿写作的主要对象，这里必须要提出的教科书的文章都是多少学者花毕生的精力筛选出来的精华，因此是经典范文，?我的老师?谁是最可爱的人?驿路梨花?社戏?威尼斯商人?祝福?大自然的语言?白杨礼赞?荔枝蜜?背影?简笔与繁笔?丧家的资本主义乏走狗?都是值得仿写的文章，特别要提出的鲁迅的政论文笔锋犀利如刀，文采飞扬，说

9、理透切，富有战斗性，积笑谈、挖苦、漫骂与一体，形成特有鲁迅风格，非常值得仿写，有人作文很有鲁迅的味道，连语气都很接近，很显然，他肯定仿写过鲁迅的文章。 模仿写作可以激发学生的学习动机，同时对原课文也加深了理解，同时又回过来促进写作水平的显著上升，可谓一举多得。如文言文?劝学?是一篇很好论说文，可以用现代文对其中的一段进行仿写，比方，第三段写学习要注重积累、坚持不懈、专心如一。并且采用了比照论证的手法，仿写不妨从此入手：知识贵在积累，一块一块土可以垒成小山，一滴一滴水可以汇成江海，我们应当注意平时知识的日积月累而不能半途而废，这与文中“积土成山风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉.意相通；坚持不懈才能成

10、功，半途而废那么失败，要坚持坚持再坚持，不急躁不懈怠，咬定青山不放松，不要自以为聪明就不思进取，不要依仗条件优越就松懈，只有这样才能成功，贝多芬耳聋眼瞎，但不懈努力，才有不朽的第九交响乐，而方仲永天资聪明近乎神童，而不使学，最终泯为众人，大家都读过龟兔赛跑这那么寓言故事，兔子天生一个奔跑高手竟然败在只能爬行的乌龟之下，唯有一条就是不能坚持，暗合“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍，蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也，再回过头读课文，茅塞顿开，学习变得很容易。再回过头来写这篇文章时，头脑不再是一团浆糊，头绪思路异常清晰，而且有话可说。 宝

11、应县画川高级中学 江苏宝应叶挺路23号，邮编225800 仲跻亮【篇二：我眼中的鲁迅作文】 我眼中的鲁迅作文 宜昌市第十中学703班 彭思琪 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。是您爱憎清楚的品格；“我好似一头牛，吃的是草，挤出来的是奶，血。是您无私奉献的精神；“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。是您勤奋惜时的佐证。 题记 “寂寞新文苑，平安旧战场，两间余一卒，荷戟独彷徨。看到这里，我细细咀嚼。眼前不禁浮现出先生您的形象：黄里带白的脸，瘦得让人担忧；短短的黑发精神抖擞地直立着；细长睿智的双眼，严肃而又不失和蔼；似浓墨隶书的“一字胡须，浓密而又不失凝重；朴素的中式长衫，简洁而又不失优雅。嘴

12、里叼着一支发黄的烟斗，手中握着一支写秃的笔，不知是在沉思，还是在构思新的篇章。 在我眼中，您是志向远大的。从您给自己改名就可看出来，您的祖父给您起名周樟寿，希望您长命百岁；可您生活在山河破碎、风雨飘摇的旧中国，更渴望成为人中俊杰报效祖国，自己更名为周树人，取“十年树木，百年树人之意。您用奋斗的一生验证您的名字，百年文坛领呐喊，您是近代中国文学的泰斗中坚。为了拯救多灾多难的祖国，您不断变更着自己的理想，先是学矿，想为祖国寻找宝藏；后来为了拯救像自己父亲那样被庸医治死的病人，让国人有强壮的体魄，您选择了学医；在日本求学遭遇电影事件的侮辱，您终于醒悟光有强健的体魄没有觉醒的灵魂仍然不能救中国，真正的

13、救中国，要让国人从愚昧落后的思想上觉醒，民族才有希望。于是您进行了一次伟大抉择-弃医从文，从此一个耀眼的文学巨匠-民族魂在中国诞生，一个伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，一个文化革命的主将在中国闪亮登场。二十世纪上半纪的旧中懦弱与愚昧，为了唤醒民众，救民族于水火，您选择了弃医从文，放下了手术刀，以笔做枪，来解剖这个病入膏肓的社会，以期为它开一剂治世良方。直至在1911年的辛亥革命使您感到一时的振奋，但接着是袁世凯称帝、张勋复辟等历史丑剧的不断上演，辛亥革命并没有改变中国沉滞落后的现实。五四运动之后，您压抑已久的思想感情像熔岩一样通过文【篇三：人教版七年级语文下册第四单元第16课 社戏 4

14、 写作训练】 人教版七年级语文下册第四单元第16课?社戏? 4.写作训练 【题目】作文 鲁迅先生在?社戏?结尾写道：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找正真的家醅呢？ 时光流逝，事实变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有。“再也没有也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。“再也没有里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼 请以“再也没有为题，写一篇文章。 要求：1要有真情实感；2自定立意，自选文体诗歌除外；3不少于600字；4不得抄袭、套作；5不得出现真实的人名、校名和地名。 【解析】这是一那么命题作文，前面有两段提示语，第一段是“再也没有的事例，第二段是针对以上事例的议论抒情。我们重点应把握第二段，“再也没有也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。“再也没有里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼这些语句是对我们思路的引导，从中可以理解出，只要是“过去发生的