2022年7月国开（中央电大）专科《学前教育学》期末考试试题及答案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022年7月国开（中央电大）专科学前教育学期末考试试题及答案 2022年7月国开(中央电大)专科学前教导学期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号码：2509； 考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)； 资料整理于2022年9月22日。 一、填空题 1.在学前教导学萌芽阶段，学前教导学进展的主要特点有_、完备化和理论化。 特意化 2.学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中举行自我教导实践的品德教导法是_。 练习 3.1996年我国正式公布的_规定我国幼儿园的任务是对

2、幼儿实施体、智、德、美全面进展的教导。 幼儿园工作规程 4.教学筹划有学期筹划和_两种。 活动教案 5.活动室的空间设计有两种：开放式的和_。 区隔式 6.良好的语言素养是教师培养沟通才能的根基，在表达上起到了切实传递信息表意和_的作用。 传情 7.福禄培尔把儿童的教导场所称之为“Kindergarten”，意为_。 “儿童的花园” 8.根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为_与分科教学。 综合教学 9.从范畴上来分，学前教导功能可以分为个体功能和_。 社会功能 10.心绪才能的重要品质之一是_。 心绪调控才能 二、单项选择题 1.20世纪80年头末我国开展了社区学前教导最优化的研

3、究，该研究领先开展的省市有上海和(C)。 A.湖南 B.广州 C.河北 D.安徽 2.幼小贯穿务必坚持的原那么是(D)。 A.小学化 B.突击化 C.单向性 D.整体性 3.幼小贯穿是儿童身心进展的需要、小学教导现状的呼叫和(A)。 A.现代学前教导使命的要求 B.儿童入学适应不良 C.过渡期的存在 D.儿童智力进展需要 4.家庭教养方式一般分为(B)。 A.溺爱、开放、专制、放任 B.溺爱、民主、专制、放任 C.溺爱、民主、强权、放任 D.溺爱、开放、强权、放任 5.不属于皮亚杰根据儿童智力进展阶段划分的嬉戏类别的是(B)。 A.实践练习的嬉戏 B.创造性嬉戏 C.角色嬉戏 D.有规矩嬉戏

4、6.属于幼儿园教学活动根本原那么的是(C)。 A.消遣性原那么 B.科幻性原那么 C.进展性原那么 D.抽象性原那么 三、名词解释 1.教导功能：所谓教导功能，是指教导本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。一般地这种功能可以分为三个层次：期望层次、潜在层次和现实层次。 2.嬉戏：嬉戏是幼儿的根本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式。 3.幼儿园心理环境：幼儿园心理环境是指幼儿园内对学前儿童进展产生影响的一切心理因素的总和，主要包括幼儿园人际关系、幼儿园精神空气、教师的教导观念与行为等。 4.同伴互助：同伴互助是指在两个或两个以上

5、教师间发生的、以专业进展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、合作并共同进步的教学研究活动。 四、简答题 1.简述幼儿园生活活动的组织原那么。 答：主动性原那么； 教导的渗透性原那么；一致性和生动性；教养结合原那么；实践性原那么。 2.简述学前儿童德育的途径与方法。 答：途径：日常生活； 特意的德育活动；嬉戏活动。 方法：压服、范例、练习、评价。 3.简述学前教导的研究对象。 答：(1)学前教导现象。(2)学前教导规律。(3)学前教导理论。 4.简述学前教导对个体的期望功能。 答：(1)学前教导的保育功能。 (2)学前教导促进个体认知进展。 (3)学前教导促进儿童人格的健

6、全进展。 五、论述题 1.论述社区对学前儿童进展的影响。 答：(1)对学前儿童举行有效的补偿性教导。 (2)积极影响学前儿童的身心健康进展。 (3)为学前儿童的成长与进展供给保障。 (4)为学前儿童供给特定的精神环境。 (5)有利于培养学前儿童的良好行为。 细致阐述，酌情加分。 2.请根据有关原理，结合实际教学环境，设计一个幼儿园户内环境。 答：(一)空间设计。 (二)教学设备。 细致阐述，酌情加分。 六、案例题 佩里筹划是美国HighScope教导研究基金会组织的测验研究工程。在测验过程中通过各种方式收集两组孩子各方面处境，包括举行智力、语言等方面测试，查看在校学习劳绩和教师评语，与家长谈话

7、，后来还查阅警察局与社会服务部门的档案材料，在掌管与分析材料的根基上不断写出一些阶段性测验报告。l984年发表了克莱门特等人题为“变化着的生命”的综合性研究报告，详尽地介绍了被试从其日后的进展上大量方面好过比较组，主要表达在智力进展、学习劳绩、精神进展、中学毕业l3岁起直至l9岁时各方面的处境，对比系统地总结了佩里筹划的测验结果，说明测验组孩子在毕业率、文化水平、人大学率、职业处境、经济独立、少女怀孕处境以及青少年犯罪率等方面。 请你用学前教导与人的进展的相关原理分析上述案例。 答：学前教导与人内在进展的关系：学前教导与个体认知的进展； 学前教导与个体天性的进展；学前教导与个体心绪才能的进展；学前教导与个