新标准外研版四年级英语上册复习计划加模块重点知识梳理加备课

1、第一课时用学过的表示时间和方位的短语goonABupMum_dad_aand_第二课时课题Unit1Review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间、知识与技能练习句型，全面掌握表示能力“”的用法。教学目标二、过程与方法使用“be”讲述计划，熟练句型。三、情感、态度、价值观培养学生的英语成就感。教学重点熟练重点短语、句型教学难点完成练习，全面把握知识教学准备卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课听写短语复习导入指名学生板书忆教师检查听写结果。复习句型：完成第三部分I练习（完成第三部分练习。一说。be（）读一读，示计划做的事情。复习短语新授go完成第四部分练习（）观察课

2、本图片说一说完成第四部分（）完成练习练习，读一读句子。1.完成练习，选出正确的答语。A.Yes,Ican.B.Theyarerunning.C.No,shecant.1.学生独立完成巩固练习D.Yes,hecan.练习。D.No,theycant.2.集体订正，读1.CanAmyreadbooks？一读。2.Canyoujumpfar?3.CanDamingrunfast?4.Cantheyridefast?5.Whataretheydoing?小结作业教学反思第三课时课题Unit2Review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间、知识与技能进一步掌握询问价格的句型单及回答方法，熟练掌握表

3、示允许的教学目标的用法。二、过程与方法通过合作与交流提高学生综合运用英语语言的能力。观察交流。1.完成练习。巩固练习观察交流。1.完成练习。巩固练习A.highB.fast学生独立完成。培养学生的英语成就感。教学重点熟练重点短语、句型教学难点完成练习，全面把握知识教学准备卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课1.复习关于水果、食物.指名学生拼读单复习导入和文具的单词。词。2.教师板书。2.全班拼读。1.完成第一部分练习。（1（2（1）看图片，说说相问答。图片中物品的价格。3.完成第二部分练习。（2（1）复习句型：（3）读一读，写一新授A:CanIhavesome?写。B:

4、Yes,youcan.同桌互相问答，/Sorry,youcant.完成第二部分练习。（2变换句型，用分练习。“”做句子。（3）变换句型，用“”做句子。例如：Iwantacake1.单项选择。()1.CanXiaomingridefast?_A.No,shecanB.Yes,hecan.()2.Icantrun_.()3.Canyou_a集体订正。cake?读一读，写一写。A.makingB.makessevenyuan.A.muchB.many小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想作业用英语给你的爸爸、妈妈说一说你今天练习过得句型。教学反思第四课时课题Unit2Review主备人陈晓玲授课班级

5、四年级授课人授课时间、知识与技能熟练用现在进行时态表述正在做的事情。熟练掌握表示能力的和cant用法。教学目标二、过程与方法进一步熟练现在进行式的用法。三、情感、态度、价值观通过合作与交流提高学生综合运用英语语言的能力。教学重点熟练重点短语、句型教学难点教学准备录音机.卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课.出示图片，回顾单词1.根据图片拼写单词复习导入makeacake,ridea短语。bike,playfootball,flya2.集体订正。kate,listentomusic.完成第三部分练习。进一新授步掌握现在进行时的练习。（1）听录音，观察图片听录音，观察图（2

6、）老师描述图中的人物，片，然后根据老师的描请学生猜一猜老师描述的是述，猜一猜是谁？谁。2.完成课本75页练习，说一说，读一读。练掌握表示能力的和指名学生用cant用法。和cant说句子。1.选择填空。（1）Amy,canyoufast?1.完成句型练习。巩固练习A.runningB.runs2.集体订正。C.run3.读一读。(2)Canyouplaytheflute,sam?No,I_.A.canB.cantC.dont(3)whatareyoudoing.Mum?Im_vegetable.A.cookingB.cookC.run小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想教学反思第五课时课题Re

7、view主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间、知识与技能完成练习题，全面熟悉本册教材中的短语和单词。教学目标二、过程与方法综合实践，把握全册教材三、情感、态度、价值观培养学生的合作交流意识。教学重点熟练重点短语、单词，完成练习题教学难点完成练习，全面把握知识教学准备卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课1.听写单词（1-5单元，重1.指名学生板书复习导入点单词，短语）2.读一读，加强2.教师检查听写结果。记忆完成练习选出不同类的选项。(（）2.单项选择.1“（）Goodluck，1“C.OK（）Isome？A.Yes,youcant学生独立完成练习B.No,Icant

8、练习。集体订正。（）读一读。？B.dodo（）（）小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想教学反思第六课时课题Review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间、知识与技能完成练习题，全面熟悉本册教材中的短语和单词。教学目标二、过程与方法综合实践，把握全册教材三、情感、态度、价值观培养学生综合运用能力和学习英语的成就感。练习D.It练习D.Itisnineyuan.教学难点教学准备卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课指名学生板书复习导入2.教师检查听写结果。记忆完成练习1.选择正确的答语。()1.CanIhavesomebread?()2.Whereisyourschool?()3.Howmuchitis?()4.CanyoudoTaijiquan?()5.Whereareyougoing,Daming?A.Yes,Ican.B.Imgoingtothepark.C.Gostraighton,turnleft.学生独立完成练习。E.Sorry,youcant集体订正。2.连词成句。读一读。1.arelotsthereinfest