2010年度学校目标管理考评工作方案打造高绩效管理目标与团队

1、2010年度学校目标管理考评工作方案附件各单位年度职能目标和发展目标自评分报表目录：一、教学单位职能目标自评分报表P 1 二、机关职能部门职能目标自评分报表P 56 三、各单位发展目标（含标书外任务）自评申报表P98 四、学校主要职能部门对教学单位年度目标值的具体规定及评分细则P101 一、教学单位职能目标自评分报表1、体育教育学院2010年度职能目标自评分报表（满分100分） 职能目标自评分 时间 单位签章 一级目标二级目标责任单位年度目标任务自评分评分说明序号名称权重分值序号名称1教学管理0.2020分1教学管理队伍41.教学工作例会每月至少2次; 2.院系领导、教学秘书、教研室主任、辅导

2、员看（听）课每月2次。2教研室工作6分1.青年教师基本功大赛组织、参赛情况好; 2.教师定位表和学生成绩有无漏报、错报、晚报现象；3.教师教学活动水平和教学纪律执行（含教学事故发生率）; 以督导室专家查课结果为依据4.教研室业务学习与活动，每学期教研活动少于3次者扣分；5.调、停课管理。单个教师每学期调停课次数超过2次（招生考试及学校大型活动除外）者扣分。3教学管理与规章制度执行10分121.教学管理规章制度、岗位职责、奖惩材料、教务工作、教师业务及学籍档案管理；2.学生“五率”情况：上年考试作弊率、上年考试违纪率、本年度上课出勤率、上届毕业生考研上线率、上届本科学位授予率； 3.毕业论文管理

3、工作；4.学生创新能力与实践能力培养（含实习管理、实习基地建设与利用）；5.院系教学工作水平评估成绩。（注：学生“五率”情况检测，执行教务处所定“五率”扣分细则；其它各项均按教务处规定执行。）2科研管理0.2020分1科研课题和成果奖申报数6国家级项目申报数10；省部级项目立项数5；省部级科研成果奖励申报数2；（1.申报数以各单位具有博士学位和副教授职称人数为下达依据；2.根据学校科研处下达申报任务，并通过学校评审确定的申报数。）2科研创新团队申报数和质量7校级科研创新团队申报数3；青年科研创新团队申报数2；（1.具有校级团队的，重点考核校级团队的建设质量；2.无校级团队的，重点考核系级团队的

4、建设质量或重点项目年度科研进展状况。）（6月）3教师年人均论文发表数7分人均论文发表0.5篇。（1.公开出版期刊发表或转载的论文，按实际发表论文数计算；各类增刊或非核心期刊发表论文摘要每篇计0.5篇。2.亚运科报会、全国一级学会、各类国际学术会议等录取论文，按实际录取论文数计算；其它学术会议录取的论文每篇计0.5篇；3. 学科教学单位人均1篇，术科人均0.5篇。）注一：年度教学单位科研职能目标考核实行奖励制，凡达到下列条件之一者，科研职能目标考核为满分：1获国家级项目立项1项；2获省部级科研成果奖1项；3SCI、SSCI收录2篇或EI收录6篇（1篇SCI或SSCI折算3篇EI）。注二：凡具有教

5、授和博士学位副教授职称人员必需申报国家自然科学基金或社会科学基金项目（具有在研国家级项目的人员除外）。3学生教育管理0.2020分1思想教育和心理健康教育6根据学工处“学生教育管理工作年度量化考核评估办法”实施考评，将专项考评分数折算后纳入。如有重大违纪违规现象，取消年度目标管理先进单位参评资格。2早操(升旗)出勤率23学费收缴率54学生资助工作25就业率与毕业生质量5分根据招生与就业处制定的标准考评，将专项考评分数折算后纳入：年终就业率达到90%以上，正式签约率不低于15%。(注：“正式签约率”指录取为各级公务员、研究生、各类事业单位、选调生或签约大中型企业以及出国留学、入伍、“三支一扶”的

6、人数占当届毕业生总人数的比重，各院系不低于15%。)4师资队伍建设0.2020分1师德师风8无违反师德师风道德规范行为发生。2教师管理与队伍结构12分1.当年高层次人才引进计划明确，向学校正式书面推荐符合引进条件且有意向来院工作的人选不少于3人；2.当年博士比例增幅5%；3.东湖学者特聘教授岗位申报2个；4.45岁以下教师参加学术会议、外出进修培训人数占院系教师总数比例达20%；5.当年新进教师配备指导教师达100%，考核认真及时，指导合格率达100%。5学科建设0.2020分1学科建设日常管理41.制定院系十二五学科建设规划，学科带头人（学校或院系培养者）有相对稳定的研究方向；2.参加学校学

7、科建设检查调研工作；3.积极参加省部级以上学科与学位点申报或检查评估工作。2学科建设成效8分1.指导在学研究生获得3项以上有代表性学术成果；2.启动教学技能实验室，体育文化基地建设要取得阶段性成果；3.申请获得2-3个校级教学团队（5月）；4.举办国际国内学术会议1次；5.获省部级科研奖励1-2项。3专业、课程和教材改革与建设8分1.教材建设规划、措施和成效：每个教研室有自编教材2本或正式出版教材1本；2.省部级及以上品牌专业、特色专业、教学团队申报立项和通过验收情况：“体育教育”品牌专业省级评估达标； “篮球” 申报省级教学团队(4月)；协助做好“体育教育训练学”申报国家级重点学科工作；3.

8、精品课程、优质课程建设：“篮球”申报国家级精品课程；“足球”、“乒乓”申报省级精品课程；“网球”申报校级精品课程。4以教研室为单位开展教学研究，室均不少于1项成果（论文、立项、结题均可）。2、运动训练学院2010年度职能目标自评分报表（满分100分）职能目标自评分 时间 单位签章 一级目标二级目标责任单位年度目标任务自评分评分说明序号名称权重分值序号名称1教学管理0.2020分1教学管理队伍41.教学工作例会每月至少2次; 2.院系领导、教学秘书、教研室主任、辅导员看（听）课每月2次。2教研室工作6分1.青年教师基本功大赛组织、参赛情况好; 2.教师定位表和学生成绩有无漏报、错报、晚报现象；3

9、.教师教学活动水平和教学纪律执行（含教学事故发生率）; 以督导室专家查课结果为依据4.教研室业务学习与活动，每学期教研活动少于3次者扣分；5.调、停课管理。单个教师每学期调停课次数超过2次（招生考试及学校大型活动除外）者扣分。3教学管理与规章制度执行10分1.教学管理规章制度、岗位职责、奖惩材料、教务工作、教师业务及学籍档案管理；2.学生“五率”情况：上年考试作弊率、上年考试违纪率、本年度上课出勤率、上届毕业生考研上线率、上届本科学位授予率； 3.毕业论文管理工作；4.学生创新能力与实践能力培养（含实习管理、实习基地建设与利用）；5.院系教学工作水平评估成绩。（注：学生“五率”情况检测，执行教

10、务处所定“五率”扣分细则；其它各项均按教务处规定执行。）2科研管理0.2020分1科研课题和成果奖申报数6国家级项目申报数4；省部级项目立项数2；省部级科研成果奖励申报数1；（1.申报数以各单位具有博士学位和副教授职称人数为下达依据；2.根据学校科研处下达申报任务，并通过学校评审确定的申报数。）2科研创新团队申报数和质量7校级科研创新团队申报数2；青年科研创新团队申报数1；（1.具有校级团队的，重点考核校级团队的建设质量；2.无校级团队的，重点考核系级团队的建设质量或重点项目年度科研进展状况。）（6月）3教师年人均论文发表数7分人均论文发表0.5篇。（1.公开出版期刊发表或转载的论文，按实际发

11、表论文数计算；各类增刊或非核心期刊发表论文摘要每篇计0.5篇。2.亚运科报会、全国一级学会、各类国际学术会议等录取论文，按实际录取论文数计算；其它学术会议录取的论文每篇计0.5篇；3. 学科教学单位人均1篇，术科人均0.5篇。）注一：年度教学单位科研职能目标考核实行奖励制，凡达到下列条件之一者，科研职能目标考核为满分：1获国家级项目立项1项；2获省部级科研成果奖1项；3SCI、SSCI收录2篇或EI收录6篇（1篇SCI或SSCI折算3篇EI）。注二：凡具有教授和博士学位副教授职称人员必需申报国家自然科学基金或社会科学基金项目（具有在研国家级项目的人员除外）。3学生教育管理0.2020分1思想教

12、育和心理健康教育6根据学工处“学生教育管理工作年度量化考核评估办法”实施考评，将专项考评分数折算后纳入。如有重大违纪违规现象，取消年度目标管理先进单位参评资格。2早操(升旗)出勤率2分3学费收缴率5分4学生资助工作2分5就业率与毕业生质量5分根据招生与就业处制定的标准考评，将专项考评分数折算后纳入：年终就业率达到90%以上，正式签约率不低于15%。(注：“正式签约率”指录取为各级公务员、研究生、各类事业单位、选调生或签约大中型企业以及出国留学、入伍、“三支一扶”的人数占当届毕业生总人数的比重，各院系不低于15%。)4师资队伍建设0.2020分1师德师风8分无违反师德师风道德规范行为发生。2教师

13、管理与队伍结构12分1.当年高层次人才引进计划明确，向学校正式书面推荐符合引进条件且有意向来院工作的人选不少于3人；2.当年硕士比例增幅20%；3.东湖学者特聘教授岗位申报2个；4.45岁以下教师参加学术会议、外出进修培训人数占院系教师总数比例达30%；5.当年新进教师配备指导教师达100%，考核认真及时，指导合格率达100%。5学科建设0.2020分1学科建设日常管理41.制定院系十二五学科建设规划，学科带头人（学校或院系培养者）有相对稳定的研究方向；2.参加学校学科建设检查调研工作；3.积极参加省部级以上学科与学位点申报或检查评估工作。2学科建设成效81.指导在学研究生获得1项以上有代表性

14、学术成果；2.申请获得1-2个校级教学团队（5月）；3.运动代表队成绩1项要有突破。3专业、课程和教材改革与建设8分1.教材建设规划、措施和成效：每个教研室有自编教材2本或正式出版教材1本；2.省部级及以上品牌专业、特色专业申报立项和通过验收情况：启动运动训练专业品牌专业评估工作；启动“体育教育训练学”申报国家级重点学科工作；3.精品课程、优质课程建设：申请校级精品课程1-2门：4以教研室为单位开展教学研究，室均不少于1项成果（论文、立项、结题均可）。3、武术学院2010年度职能目标自评分报表（满分100分）职能目标自评分 时间 单位签章 一级目标二级目标责任单位年度目标任务自评分评分说明序号

15、名称权重分值序号名称1教学管理0.2020分1教学管理队伍41.教学工作例会每月至少2次; 2.院系领导、教学秘书、教研室主任、辅导员看（听）课每月2次。2教研室工作6分1.青年教师基本功大赛组织、参赛情况好; 2.教师定位表和学生成绩有无漏报、错报、晚报现象；3.教师教学活动水平和教学纪律执行（含教学事故发生率）; 以督导室专家查课结果为依据4.教研室业务学习与活动，每学期教研活动少于3次者扣分；5.调、停课管理。单个教师每学期调停课次数超过2次（招生考试及学校大型活动除外）者扣分。3教学管理与规章制度执行10分1.教学管理规章制度、岗位职责、奖惩材料、教务工作、教师业务及学籍档案管理；2.

16、学生“五率”情况：上年考试作弊率、上年考试违纪率、本年度上课出勤率、上届毕业生考研上线率、上届本科学位授予率； 3.毕业论文管理工作；4.学生创新能力与实践能力培养（含实习管理、实习基地建设与利用）；5.院系教学工作水平评估成绩。（注：学生“五率”情况检测，执行教务处所定“五率”扣分细则；其它各项均按教务处规定执行。）2科研管理0.2020分1科研课题和成果奖申报数6国家级项目申报数5；省部级项目立项数2；省部级科研成果奖励申报数1；（1.申报数以各单位具有博士学位和副教授职称人数为下达依据；2.根据学校科研处下达申报任务，并通过学校评审确定的申报数。）2科研创新团队申报数和质量7校级科研创新

17、团队申报数2；青年科研创新团队申报数1；（1.具有校级团队的，重点考核校级团队的建设质量；2.无校级团队的，重点考核系级团队的建设质量或重点项目年度科研进展状况。）（6月）3教师年人均论文发表数7分人均论文发表0.5篇。（1.公开出版期刊发表或转载的论文，按实际发表论文数计算；各类增刊或非核心期刊发表论文摘要每篇计0.5篇。2.亚运科报会、全国一级学会、各类国际学术会议等录取论文，按实际录取论文数计算；其它学术会议录取的论文每篇计0.5篇；3. 学科教学单位人均1篇，术科人均0.5篇。）注一：年度教学单位科研职能目标考核实行奖励制，凡达到下列条件之一者，科研职能目标考核为满分：1获国家级项目立

18、项1项；2获省部级科研成果奖1项；3SCI、SSCI收录2篇或EI收录6篇（1篇SCI或SSCI折算3篇EI）。注二：凡具有教授和博士学位副教授职称人员必需申报国家自然科学基金或社会科学基金项目（具有在研国家级项目的人员除外）。3学生教育管理0.2020分1思想教育和心理健康教育6根据学工处“学生教育管理工作年度量化考核评估办法”实施考评，将专项考评分数折算后纳入。如有重大违纪违规现象，取消年度目标管理先进单位参评资格。2早操(升旗)出勤率2分3学费收缴率54学生资助工作25就业率与毕业生质量5分根据招生与就业处制定的标准考评，将专项考评分数折算后纳入：年终就业率达到90%以上，正式签约率不低

19、于15%。(注：“正式签约率”指录取为各级公务员、研究生、各类事业单位、选调生或签约大中型企业以及出国留学、入伍、“三支一扶”的人数占当届毕业生总人数的比重，各院系不低于15%。)4师资队伍建设0.2020分1师德师风8分无违反师德师风道德规范行为发生。2教师管理与队伍结构12分1.当年高层次人才引进计划明确，向学校正式书面推荐符合引进条件且有意向来院工作的人选不少于3人；2.当年硕士比例增幅28%；3.完成楚天学者特聘教授岗位（民族传统体育）申报工作；4.45岁以下教师参加学术会议、外出进修培训人数占院系教师总数比例达30%；5.当年新进教师配备指导教师达100%，考核认真及时，指导合格率达

20、100%。5学科建设0.2020分1学科建设日常管理41.制定院系十二五学科建设规划，学科带头人（学校或院系培养者）有相对稳定的研究方向；2.参加学校学科建设检查调研工作；3.积极参加省部级以上学科与学位点申报或检查评估工作。2学科建设成效8分1.指导在学研究生获得1项以上有代表性学术成果；2. 申请获得1-2个校级教学团队（5月）；3.引进高层次人才2人；4着手“武当武术学院”合作工作，参加武当武术比赛要有重大影响。3专业、课程和教材改革与建设8分1.教材建设规划、措施和成效：每个教研室有自编教材2本或正式出版教材1本；2.省部级及以上品牌专业、特色专业申报立项和通过验收情况：启动品牌专业评

21、估工作；3.精品课程、优质课程建设： 4以教研室为单位开展教学研究，室均不少于1项成果（论文、立项、结题均可）。4、体育经济管理学院2010年度职能目标自评分报表（满分100分）职能目标自评分 时间 单位签章 一级目标二级目标责任单位年度目标任务自评分评分说明序号名称权重分值序号名称1教学管理0.2020分1教学管理队伍41.教学工作例会每月至少2次; 2.院系领导、教学秘书、教研室主任、辅导员看（听）课每月2次。2教研室工作6分1.青年教师基本功大赛组织、参赛情况好; 2.教师定位表和学生成绩有无漏报、错报、晚报现象；3.教师教学活动水平和教学纪律执行（含教学事故发生率）; 以督导室专家查课

22、结果为依据4.教研室业务学习与活动，每学期教研活动少于3次者扣分；5.调、停课管理。单个教师每学期调停课次数超过2次（招生考试及学校大型活动除外）者扣分。3教学管理与规章制度执行10分1.教学管理规章制度、岗位职责、奖惩材料、教务工作、教师业务及学籍档案管理；2.学生“五率”情况：上年考试作弊率、上年考试违纪率、本年度上课出勤率、上届毕业生考研上线率、上届本科学位授予率； 3.毕业论文管理工作；4.学生创新能力与实践能力培养（含实习管理、实习基地建设与利用）；5.院系教学工作水平评估成绩。（注：学生“五率”情况检测，执行教务处所定“五率”扣分细则；其它各项均按教务处规定执行。）2科研管理0.2

23、020分1科研课题和成果奖申报数6国家级项目申报数3；省部级项目立项数2；省部级科研成果奖励申报数1；（1.申报数以各单位具有博士学位和副教授职称人数为下达依据；2.根据学校科研处下达申报任务，并通过学校评审确定的申报数。）2科研创新团队申报数和质量7校级科研创新团队申报数2；青年科研创新团队申报数1；（1.具有校级团队的，重点考核校级团队的建设质量；2.无校级团队的，重点考核系级团队的建设质量或重点项目年度科研进展状况。）（6月）3教师年人均论文发表数7分人均论文发表1篇。（1.公开出版期刊发表或转载的论文，按实际发表论文数计算；各类增刊或非核心期刊发表论文摘要每篇计0.5篇。2.亚运科报会

24、、全国一级学会、各类国际学术会议等录取论文，按实际录取论文数计算；其它学术会议录取的论文每篇计0.5篇；3. 学科教学单位人均1篇，术科人均0.5篇。）注一：年度教学单位科研职能目标考核实行奖励制，凡达到下列条件之一者，科研职能目标考核为满分：1获国家级项目立项1项；2获省部级科研成果奖1项；3SCI、SSCI收录2篇或EI收录6篇（1篇SCI或SSCI折算3篇EI）。注二：凡具有教授和博士学位副教授职称人员必需申报国家自然科学基金或社会科学基金项目（具有在研国家级项目的人员除外）。3学生教育管理0.2020分1思想教育和心理健康教育6根据学工处“学生教育管理工作年度量化考核评估办法”实施考评

25、，将专项考评分数折算后纳入。如有重大违纪违规现象，取消年度目标管理先进单位参评资格。2早操(升旗)出勤率2分3学费收缴率54学生资助工作25就业率与毕业生质量5分根据招生与就业处制定的标准考评，将专项考评分数折算后纳入：年终就业率达到90%以上，正式签约率不低于15%。(注：“正式签约率”指录取为各级公务员、研究生、各类事业单位、选调生或签约大中型企业以及出国留学、入伍、“三支一扶”的人数占当届毕业生总人数的比重，各院系不低于15%。)4师资队伍建设0.2020分1师德师风8分无违反师德师风道德规范行为发生。2教师管理与队伍结构12分1.当年高层次人才引进计划明确，向学校正式书面推荐符合引进条

26、件且有意向来院工作的人选不少于3人；2.当年博士比例增幅18%；3.东湖学者特聘教授岗位申报2个；4.45岁以下教师参加学术会议、外出进修培训人数占院系教师总数比例达30%；5.当年新进教师配备指导教师达100%，考核认真及时，指导合格率达100%。5学科建设0.2020分1学科建设日常管理41.制定院系十二五学科建设规划，学科带头人（学校或院系培养者）有相对稳定的研究方向；2.参加学校学科建设检查调研工作；3.积极参加省部级以上学科与学位点申报或检查评估工作。2学科建设成效8分1.指导在籍研究生获得2项以上有代表性学术成果；2.启动休闲体育实训基地建设并取得阶段性成果；3. 申请获得1-2个

27、校级教学团队（5月）；4.举办国际国内学术会议1次。3专业、课程和教材改革与建设8分1.教材建设规划、措施和成效：每个教研室有自编教材2本或正式出版教材1本；2.省部级及以上品牌专业、特色专业申报立项和通过验收情况：公共事业（体育）管理品牌专业省级评估达标；“体育经济学”省级品牌专业申报；“市场营销” 新专业申报； “体育管理学”申报省级教学团队(4月)；3.精品课程、优质课程建设：“体育管理学”申报国家级精品课程；4以教研室为单位开展教学研究，室均不少于1项成果（论文、立项、结题均可）。5、健康科学学院2010年度职能目标自评分报表（满分100分）职能目标自评分 时间 单位签章 一级目标二级

28、目标责任单位年度目标任务自评分评分说明序号名称权重分值序号名称1教学管理0.2020分1教学管理队伍41.教学工作例会每月至少2次; 2.院系领导、教学秘书、教研室主任、辅导员看（听）课每月2次。2教研室工作6分1.青年教师基本功大赛组织、参赛情况好; 2.教师定位表和学生成绩有无漏报、错报、晚报现象；3.教师教学活动水平和教学纪律执行（含教学事故发生率）; 以督导室专家查课结果为依据4.教研室业务学习与活动，每学期教研活动少于3次者扣分；5.调、停课管理。单个教师每学期调停课次数超过2次（招生考试及学校大型活动除外）者扣分。3教学管理与规章制度执行10分1.教学管理规章制度、岗位职责、奖惩材

29、料、教务工作、教师业务及学籍档案管理；2.学生“五率”情况：上年考试作弊率、上年考试违纪率、本年度上课出勤率、上届毕业生考研上线率、上届本科学位授予率； 3.毕业论文管理工作；4.学生创新能力与实践能力培养（含实习管理、实习基地建设与利用）；5.院系教学工作水平评估成绩。（注：学生“五率”情况检测，执行教务处所定“五率”扣分细则；其它各项均按教务处规定执行。）2科研管理0.2020分1科研课题和成果奖申报数6国家级项目申报数9；省部级项目立项数4；省部级科研成果奖励申报数2；（1.申报数以各单位具有博士学位和副教授职称人数为下达依据；2.根据学校科研处下达申报任务，并通过学校评审确定的申报数。

30、）2科研创新团队申报数和质量7校级科研创新团队申报数3；青年科研创新团队申报数1；（1.具有校级团队的，重点考核校级团队的建设质量；2.无校级团队的，重点考核系级团队的建设质量或重点项目年度科研进展状况。）（6月）3教师年人均论文发表数7分人均论文发表1篇。（1.公开出版期刊发表或转载的论文，按实际发表论文数计算；各类增刊或非核心期刊发表论文摘要每篇计0.5篇。2.亚运科报会、全国一级学会、各类国际学术会议等录取论文，按实际录取论文数计算；其它学术会议录取的论文每篇计0.5篇；3. 学科教学单位人均1篇，术科人均0.5篇。）注一：年度教学单位科研职能目标考核实行奖励制，凡达到下列条件之一者，科

31、研职能目标考核为满分：1获国家级项目立项1项；2获省部级科研成果奖1项；3SCI、SSCI收录2篇或EI收录6篇（1篇SCI或SSCI折算3篇EI）。注二：凡具有教授和博士学位副教授职称人员必需申报国家自然科学基金或社会科学基金项目（具有在研国家级项目的人员除外）。3学生教育管理0.2020分1思想教育和心理健康教育6根据学工处“学生教育管理工作年度量化考核评估办法”实施考评，将专项考评分数折算后纳入。如有重大违纪违规现象，取消年度目标管理先进单位参评资格。2早操(升旗)出勤率2分3学费收缴率54学生资助工作25就业率与毕业生质量5分根据招生与就业处制定的标准考评，将专项考评分数折算后纳入：年

32、终就业率达到90%以上，正式签约率不低于15%。(注：“正式签约率”指录取为各级公务员、研究生、各类事业单位、选调生或签约大中型企业以及出国留学、入伍、“三支一扶”的人数占当届毕业生总人数的比重，各院系不低于15%。)4师资队伍建设0.2020分1师德师风8分无违反师德师风道德规范行为发生。2教师管理与队伍结构12分1.当年高层次人才引进计划明确，向学校正式书面推荐符合引进条件且有意向来院工作的人选不少于3人；2.当年博士比例增幅12%；3.东湖学者特聘教授岗位申报2个；4.45岁以下教师参加学术会议、外出进修培训人数占院系教师总数比例达30%；5.当年新进教师配备指导教师达100%，考核认真

33、及时，指导合格率达100%。5学科建设0.2020分1学科建设日常管理41.制定院系十二五学科建设规划，学科带头人（学校或院系培养者）有相对稳定的研究方向；2.参加学校学科建设检查调研工作；3.积极参加省部级以上学科与学位点申报或检查评估工作。2学科建设成效8分1.指导在学研究生获得2项以上有代表性学术成果；2.运动人体科学实验室获批省级重点实验室；3. 申请获得1-2个校级教学团队（5月）；4.申报中医学类二级学科硕士学位点1个。3专业、课程和教材改革与建设8分1.教材建设规划、措施和成效：每个教研室有自编教材2本或正式出版教材1本；2.省部级及以上品牌专业、特色专业申报立项和通过验收情况：

34、申报中医学类二级学科硕士学位点1个；3.以教研室为单位开展教学研究，室均不少于1项成果（论文、立项、结题均可）。6、体育艺术学院2010年度职能目标自评分报表（满分100分）职能目标自评分 时间 单位签章 一级目标二级目标责任单位年度目标任务自评分评分说明序号名称权重分值序号名称1教学管理0.2020分1教学管理队伍4分1.教学工作例会每月至少2次; 2.院系领导、教学秘书、教研室主任、辅导员看（听）课每月2次。2教研室工作6分1.青年教师基本功大赛组织、参赛情况好; 2.教师定位表和学生成绩有无漏报、错报、晚报现象；3.教师教学活动水平和教学纪律执行（含教学事故发生率）; 以督导室专家查课结

35、果为依据4.教研室业务学习与活动，每学期教研活动少于3次者扣分；5.调、停课管理。单个教师每学期调停课次数超过2次（招生考试及学校大型活动除外）者扣分。3教学管理与规章制度执行10分1.教学管理规章制度、岗位职责、奖惩材料、教务工作、教师业务及学籍档案管理；2.学生“五率”情况：上年考试作弊率、上年考试违纪率、本年度上课出勤率、上届毕业生考研上线率、上届本科学位授予率； 3.毕业论文管理工作；4.学生创新能力与实践能力培养（含实习管理、实习基地建设与利用）；5.院系教学工作水平评估成绩。（注：学生“五率”情况检测，执行教务处所定“五率”扣分细则；其它各项均按教务处规定执行。）2科研管理0.20

36、20分1科研课题和成果奖申报数6国家级项目申报数6；省部级项目立项数2；省部级科研成果奖励申报数1；（1.申报数以各单位具有博士学位和副教授职称人数为下达依据；2.根据学校科研处下达申报任务，并通过学校评审确定的申报数。）2科研创新团队申报数和质量7分校级科研创新团队申报数2；青年科研创新团队申报数1；（1.具有校级团队的，重点考核校级团队的建设质量；2.无校级团队的，重点考核系级团队的建设质量或重点项目年度科研进展状况。）（6月）3教师年人均论文发表数7分人均论文发表0.5篇。（1.公开出版期刊发表或转载的论文，按实际发表论文数计算；各类增刊或非核心期刊发表论文摘要每篇计0.5篇。2.亚运科

37、报会、全国一级学会、各类国际学术会议等录取论文，按实际录取论文数计算；其它学术会议录取的论文每篇计0.5篇；3. 学科教学单位人均1篇，术科人均0.5篇。）注一：年度教学单位科研职能目标考核实行奖励制，凡达到下列条件之一者，科研职能目标考核为满分：1获国家级项目立项1项；2获省部级科研成果奖1项；3SCI、SSCI收录2篇或EI收录6篇（1篇SCI或SSCI折算3篇EI）。注二：凡具有教授和博士学位副教授职称人员必需申报国家自然科学基金或社会科学基金项目（具有在研国家级项目的人员除外）。3学生教育管理0.2020分1思想教育和心理健康教育6根据学工处“学生教育管理工作年度量化考核评估办法”实施

38、考评，将专项考评分数折算后纳入。如有重大违纪违规现象，取消年度目标管理先进单位参评资格。2早操(升旗)出勤率2分3学费收缴率5分4学生资助工作2分5就业率与毕业生质量5分根据招生与就业处制定的标准考评，将专项考评分数折算后纳入：年终就业率达到90%以上，正式签约率不低于15%。(注：“正式签约率”指录取为各级公务员、研究生、各类事业单位、选调生或签约大中型企业以及出国留学、入伍、“三支一扶”的人数占当届毕业生总人数的比重，各院系不低于15%。)4师资队伍建设0.2020分1师德师风8分无违反师德师风道德规范行为发生。2教师管理与队伍结构12分1.当年高层次人才引进计划明确，向学校正式书面推荐符

39、合引进条件且有意向来院工作的人选不少于3人；2.当年硕士比例增幅21%；3.东湖学者特聘教授岗位申报2个；4.45岁以下教师参加学术会议、外出进修培训人数占院系教师总数比例达30%；5.当年新进教师配备指导教师达100%，考核认真及时，指导合格率达100%。5学科建设0.2020分1学科建设日常管理41.制定院系十二五学科建设规划，学科带头人（学校或院系培养者）有相对稳定的研究方向；2.参加学校学科建设检查调研工作；3.积极参加省部级以上学科与学位点申报或检查评估工作。2学科建设成效8分1.指导在学研究生获得2项以上有代表性学术成果；2. 申请获得1-2个校级教学团队（5月）。3专业、课程和教

40、材改革与建设8分1.教材建设规划、措施和成效：每个教研室有自编教材2本或正式出版教材1本；2.省部级及以上品牌专业、特色专业申报立项和通过验收情况：“舞蹈学”新专业申报；体育艺术学院申报国家级教学团队(4月)；启动“体育教育训练学”申报国家级重点学科工作；3.以教研室为单位开展教学研究，室均不少于1项成果（论文、立项、结题均可）。7、体育信息技术系2010年度职能目标自评分报表（满分100分）职能目标自评分 时间 单位签章 一级目标二级目标责任单位年度目标任务自评分评分说明序号名称权重分值序号名称1教学管理0.2020分1教学管理队伍41.教学工作例会每月至少2次; 2.院系领导、教学秘书、教

41、研室主任、辅导员看（听）课每月2次。2教研室工作6分1.青年教师基本功大赛组织、参赛情况好; 2.教师定位表和学生成绩有无漏报、错报、晚报现象；3.教师教学活动水平和教学纪律执行（含教学事故发生率）; 以督导室专家查课结果为依据4.教研室业务学习与活动，每学期教研活动少于3次者扣分；5.调、停课管理。单个教师每学期调停课次数超过2次（招生考试及学校大型活动除外）者扣分。3教学管理与规章制度执行10分1.教学管理规章制度、岗位职责、奖惩材料、教务工作、教师业务及学籍档案管理；2.学生“五率”情况：上年考试作弊率、上年考试违纪率、本年度上课出勤率、上届毕业生考研上线率、上届本科学位授予率； 3.毕

42、业论文管理工作；4.学生创新能力与实践能力培养（含实习管理、实习基地建设与利用）；5.院系教学工作水平评估成绩。（注：学生“五率”情况检测，执行教务处所定“五率”扣分细则；其它各项均按教务处规定执行。）2科研管理0.2020分1科研课题和成果奖申报数6国家级项目申报数3；省部级项目立项数2；省部级科研成果奖励申报数1；（1.申报数以各单位具有博士学位和副教授职称人数为下达依据；2.根据学校科研处下达申报任务，并通过学校评审确定的申报数。）2科研创新团队申报数和质量7校级科研创新团队申报数2；青年科研创新团队申报数1；（1.具有校级团队的，重点考核校级团队的建设质量；2.无校级团队的，重点考核系

43、级团队的建设质量或重点项目年度科研进展状况。）（6月）3教师年人均论文发表数7分人均论文发表1篇。（1.公开出版期刊发表或转载的论文，按实际发表论文数计算；各类增刊或非核心期刊发表论文摘要每篇计0.5篇。2.亚运科报会、全国一级学会、各类国际学术会议等录取论文，按实际录取论文数计算；其它学术会议录取的论文每篇计0.5篇；3. 学科教学单位人均1篇，术科人均0.5篇。）注一：年度教学单位科研职能目标考核实行奖励制，凡达到下列条件之一者，科研职能目标考核为满分：1获国家级项目立项1项；2获省部级科研成果奖1项；3SCI、SSCI收录2篇或EI收录6篇（1篇SCI或SSCI折算3篇EI）。注二：凡具

44、有教授和博士学位副教授职称人员必需申报国家自然科学基金或社会科学基金项目（具有在研国家级项目的人员除外）。3学生教育管理0.2020分1思想教育和心理健康教育6根据学工处“学生教育管理工作年度量化考核评估办法”实施考评，将专项考评分数折算后纳入。如有重大违纪违规现象，取消年度目标管理先进单位参评资格。2早操(升旗)出勤率2分3学费收缴率5分4学生资助工作25就业率与毕业生质量5分根据招生与就业处制定的标准考评，将专项考评分数折算后纳入：年终就业率达到90%以上，正式签约率不低于15%。(注：“正式签约率”指录取为各级公务员、研究生、各类事业单位、选调生或签约大中型企业以及出国留学、入伍、“三支

45、一扶”的人数占当届毕业生总人数的比重，各院系不低于15%。)4师资队伍建设0.2020分1师德师风8分1.按考评细则严格执行；2.杜绝违反师德师风道德规范行为和教学事故发生，次数为零。2教师管理与队伍结构12分1.当年高层次人才引进计划明确，向学校正式书面推荐符合引进条件且有意向来院工作的人选不少于3人；2.当年博士比例增幅20%；3.东湖学者特聘教授岗位申报2个；4.45岁以下教师参加学术会议、外出进修培训人数占院系教师总数比例达30%；5.当年新进教师配备指导教师达100%，考核认真及时，指导合格率达100%。5学科建设0.2020分1学科建设日常管理41.制定院系十二五学科建设规划，学科

46、带头人（学校或院系培养者）有相对稳定的研究方向；2.参加学校学科建设检查调研工作；3.积极参加省部级以上学科与学位点申报或检查评估工作。2学科建设成效8分1.指导在学研究生获得2项以上有代表性学术成果；2.体育工程重点实验室建设取得阶段性成果；3. 申请获得1-2个校级教学团队（5月）；4.获二等奖以上省部级科研奖励1项。3专业、课程和教材改革与建设8分1.教材建设规划、措施和成效：每个教研室有自编教材2本或正式出版教材1本；2.省部级及以上品牌专业、特色专业申报立项和通过验收情况：“数字媒体技术”新专业申报；3.精品课程、优质课程建设： 4以教研室为单位开展教学研究，室均不少于1项成果（论文

47、、立项、结题均可）。8、体育新闻与外语系2010年度职能目标自评分报表（满分100分）职能目标自评分 时间 单位签章 一级目标二级目标责任单位年度目标任务自评分评分说明序号名称权重分值序号名称1教学管理0.2020分1教学管理队伍41.教学工作例会每月至少2次; 2.院系领导、教学秘书、教研室主任、辅导员看（听）课每月2次。2教研室工作6分1.青年教师基本功大赛组织、参赛情况好; 2.教师定位表和学生成绩有无漏报、错报、晚报现象；3.教师教学活动水平和教学纪律执行（含教学事故发生率）; 以督导室专家查课结果为依据4.教研室业务学习与活动，每学期教研活动少于3次者扣分；5.调、停课管理。单个教师

48、每学期调停课次数超过2次（招生考试及学校大型活动除外）者扣分。3教学管理与规章制度执行10分1.教学管理规章制度、岗位职责、奖惩材料、教务工作、教师业务及学籍档案管理；2.学生“五率”情况：上年考试作弊率、上年考试违纪率、本年度上课出勤率、上届毕业生考研上线率、上届本科学位授予率； 3.毕业论文管理工作；4.学生创新能力与实践能力培养（含实习管理、实习基地建设与利用）；5.院系教学工作水平评估成绩。（注：学生“五率”情况检测，执行教务处所定“五率”扣分细则；其它各项均按教务处规定执行。）2科研管理0.2020分1科研课题和成果奖申报数6国家级项目申报数4；省部级项目立项数2；省部级科研成果奖励

49、申报数1；（1.申报数以各单位具有博士学位和副教授职称人数为下达依据；2.根据学校科研处下达申报任务，并通过学校评审确定的申报数。）2科研创新团队申报数和质量7校级科研创新团队申报数2；青年科研创新团队申报数1；（1.具有校级团队的，重点考核校级团队的建设质量；2.无校级团队的，重点考核系级团队的建设质量或重点项目年度科研进展状况。）（6月）3教师年人均论文发表数7分人均论文发表1篇。（1.公开出版期刊发表或转载的论文，按实际发表论文数计算；各类增刊或非核心期刊发表论文摘要每篇计0.5篇。2.亚运科报会、全国一级学会、各类国际学术会议等录取论文，按实际录取论文数计算；其它学术会议录取的论文每篇

50、计0.5篇；3. 学科教学单位人均1篇，术科人均0.5篇。）注一：年度教学单位科研职能目标考核实行奖励制，凡达到下列条件之一者，科研职能目标考核为满分：1获国家级项目立项1项；2获省部级科研成果奖1项；3SCI、SSCI收录2篇或EI收录6篇（1篇SCI或SSCI折算3篇EI）。注二：凡具有教授和博士学位副教授职称人员必需申报国家自然科学基金或社会科学基金项目（具有在研国家级项目的人员除外）。3学生教育管理0.2020分1思想教育和心理健康教育6根据学工处“学生教育管理工作年度量化考核评估办法”实施考评，将专项考评分数折算后纳入。如有重大违纪违规现象，取消年度目标管理先进单位参评资格。2早操(

51、升旗)出勤率2分3学费收缴率5分4学生资助工作25就业率与毕业生质量5分根据招生与就业处制定的标准考评，将专项考评分数折算后纳入：年终就业率达到90%以上，正式签约率不低于15%。(注：“正式签约率”指录取为各级公务员、研究生、各类事业单位、选调生或签约大中型企业以及出国留学、入伍、“三支一扶”的人数占当届毕业生总人数的比重，各院系不低于15%。)4师资队伍建设0.2020分1师德师风8分无违反师德师风道德规范行为发生。2教师管理与队伍结构12分1.当年高层次人才引进计划明确，向学校正式书面推荐符合引进条件且有意向来院工作的人选不少于3人；2.当年博士比例增幅10%；3.东湖学者特聘教授岗位申

52、报2个；4.45岁以下教师参加学术会议、外出进修培训人数占院系教师总数比例达30%；5.当年新进教师配备指导教师达100%，考核认真及时，指导合格率达100%。5学科建设0.2020分1学科建设日常管理41.制定院系十二五学科建设规划，学科带头人（学校或院系培养者）有相对稳定的研究方向；2.参加学校学科建设检查调研工作；3.积极参加省部级以上学科与学位点申报或检查评估工作。2学科建设成效8分1.指导在学研究生获得1项以上有代表性学术成果；2.申报并获得一个硕士学位点；3. 申请获得1-2个校级教学团队（5月）；4.举办国际国内学术会议1次。（两年内完成）3专业、课程和教材改革与建设8分1.教材

53、建设规划、措施和成效：每个教研室有自编教材2本或正式出版教材1本；2.省部级及以上品牌专业、特色专业申报立项和通过验收情况： 3.精品课程、优质课程建设： 4以教研室为单位开展教学研究，室均不少于1项成果（论文、立项、结题均可）。9、竞技体育学院2010年度职能目标自评分报表（满分100分）职能目标自评分 时间 单位签章 一级目标二级目标责任单位年度目标任务自评分评分说明序号名称权重分值序号名称1教学与训练管理0.1515分1教学管理队伍31.教学工作例会每月至少2次; 2.院系领导、教学秘书、教研室主任、辅导员看（听）课每月2次。2教研室工作4分1.教师定位表和学生成绩有无漏报、错报、晚报现

54、象；2.教师教学活动水平和教学纪律执行（含教学事故发生率）; 以督导室专家查课结果为依据3.教研室业务学习与活动，每学期教研活动少于3次者扣分；4.调、停课管理。单个教师每学期调停课次数超过2次（招生考试及学校大型活动除外）者扣分。3教学管理与规章制度执行5分1.教学管理规章制度、岗位职责、奖惩材料、教务工作、教师业务及学籍档案管理；2.学生“四率”情况：学生理论课程成绩不及格率、考试作弊率、考试违纪率、学生运动员进入全国三大赛以上级别比赛获前8名以上的成才率； 3.毕业论文管理工作；4.学生创新能力与实践能力培养（含实习管理、实习基地建设与利用）；5.院系教学工作水平评估成绩。（注：学生“四

55、率”情况检测，执行教务处所定“四率”扣分细则；其它各项均按教务处规定执行。）4运动项目建设3运动项目建设方案完成情况。2科研管理0.055分1教师年人均论文发表数5分人均论文发表0.5篇。（1.公开出版期刊发表或转载的论文，按实际发表论文数计算；各类增刊或非核心期刊发表论文摘要每篇计0.5篇。2.亚运科报会、全国一级学会、各类国际学术会议等录取论文，按实际录取论文数计算；其它学术会议录取的论文每篇计0.5篇；3. 学科教学单位人均1篇，术科人均0.5篇。）注一：年度教学单位科研职能目标考核实行奖励制，凡达到下列条件之一者，科研职能目标考核为满分：1获国家级项目立项1项；2获省部级科研成果奖1项

56、；3SCI、SSCI收录2篇或EI收录6篇（1篇SCI或SSCI折算3篇EI）。注二：凡具有教授和博士学位副教授职称人员必需申报国家自然科学基金或社会科学基金项目（具有在研国家级项目的人员除外）。3学生教育管理0.1515分1思想教育和心理健康教育4根据学工处“学生教育管理工作年度量化考核评估办法”实施考评，将专项考评分数折算后纳入。如有重大违纪违规现象，取消年度目标管理先进单位参评资格。2早操(升旗)出勤率1分3学费收缴率4分4学生资助工作15就业率与毕业生质量5分根据招生与就业处制定的标准考评，将专项考评分数折算后纳入：年终就业率达到90%以上，正式签约率不低于15%。(注：“正式签约率”

57、指录取为各级公务员、研究生、各类事业单位、选调生或签约大中型企业以及出国留学、入伍、“三支一扶”的人数占当届毕业生总人数的比重，各院系不低于15%。)4教练队伍建设0.1010分1师德师风4分无违反师德师风道德规范行为发生。2教练管理与队伍结构6分1.当年向学校正式书面推荐符合引进条件且有意向来院工作的人选不少于3人；2.45岁以下教师参加学术会议、外出进修培训人数占院系教师总数比例达30%；3.当年新进教师配备指导教师达100%，考核认真及时，指导合格率达100%。5运动成绩与人才输送0.4747分1运动成绩20分1.亚洲运动会冠军2项次；2.全国体育大会冠军2项次；3.全国锦标赛、全国冠军

58、赛冠军2项次；4.全国青年锦标赛冠军6项次。2运动人才输送27分1.向国家队、国家青年队年输送运动人才12人；2.向省级运动队或职业俱乐部年输送运动人才30人；3.年度达健将级运动员3-5人。6学科建设0.088分1学科建设日常管理3分1. 牵头完成“十二五”学校竞技体育发展分规划初稿和制定本单位学科建设规划，学科带头人（学校或院系培养者）有相对稳定的研究方向；2.参加学校学科建设检查调研工作；3.积极参加省部级以上学科与学位点申报或检查评估工作。课程和教材建设5分1.教研室有自编教材或正式出版教材1本；2.以教研室为单位开展教学训练研究，室均不少于1项成果（论文、立项、结题均可）。10、继续

59、教育学院2010年度职能目标自评分报表（满分100分）职能目标自评分 时间 单位签章 序号目标名称分值责任单位年度目标任务自评分评分说明1招生人数252010年完成招收本专科学员在700人以上。（12月完成） 2学籍管理10以教育部和省教育厅有关文件为指针，落实各项学籍管理制度，严格按目标规定时间完成相关工作。注重学籍档案收集，保证各类档案有序齐备。转变观念，加强学籍信息化工作，新生注册、毕业、成绩、教学计划等全面实现电子信息同步生成、同步上网，提高学籍管理的透明化和及时性。（全年） 3教学管理10对各项教学管理规章制度进行整理，力争年内启动成教学院教学概览修编工作，课程安排在开课前十天通知到

60、学员本人，每年新生开课率100，其他年级开课占总班数的90。以教学部门为主体，抽查各站10的课堂。毕业班论文一次合格率达到80以上，成绩及时、准确到位，及格率80以上。（10月完成）4教材管理10以学员为中心，认真听取各函授站对教材工作的意见和要求，在开课前一个月进行教材预定，保证开课前一周到达函授站，教材积压率控制在5以内；教材实际购买价格100%在招标价格以下。（全年）5岗培工作10年度完成包括总局教练员科学训练系列讲座、各种类型的教练员岗位培训及社会体育指导员培训，各级各类师资培训等岗培工作56期。（全年）6经费上缴额25年度实际到帐学费达当年应收的90以上；根据学校核定目标，2010年