高考后工作总结报告共享7篇

1、高考后工作总结报告共享(7篇)_高考过后老师总结 XX年的高考已经落下帷幕，张家界市一中再续佳绩。在今年高考中，欧春晖同学以档分706分的成果位列全省理科第五名，全市理科第一名，被录用到清华高校；钟文馨同学以档分670分的成果位列全省文科第六名，全市文科其次名，被录用到北京高校。今年在生源低谷之年，我校一本自然上线人数仍旧达到百人以上，二本自然上线298人，三本自然上线585人，其它各项工作目标也全面完成。 通过仔细总结和反思，我们认为，要取得高考的成功，必需要全校共同关注高三，要统筹规划，注意过程，科学备考，狠抓落实，还要有拼搏的精神。 我们对XX年高考工作进行了仔细总结，并以期与各兄弟学校

2、共同探讨高考策略。 一、举全校之力共同关怀高三是高考胜利的前提 、领导高度重视，切实加大高三管理力度。 学校领导集体清楚熟悉到本届高三同学整体水平不高，文科水平较低，班级组的尖子群人数少（尖子生在高一时因种种缘由而流失），绝不能因XX年高考取得较好的成果盲目自满而忽视本届高三，或认为这一届高三差而放弃本届高三。领导们带着危机感、责任感、紧迫感狠抓质量，更好地树立学校良好形象。行政班子工作作风扎实，身体力行深化高三训练教学管理。详细作法为： 校长、书记及高三班级的分管副校长、副书记和班级组长在天门楼坐班值日。值日期间深化课堂听评课，检查老师教案、作业批改等教学常规，行政会上仔细反馈听评课及老师教

3、学常规状况，定期公布听课数量； 领导班子实行一人一科包学科责任制，并且一抓究竟。覃程校长主抓全面工作（还详细负责语文和英语），覃正明书记抓文综教学，刘光文副校长抓数学教学，丁富贵副书记抓理综教学。 保证每一次行政会、校长会有高三议题，形成人人关注高三、讨论高三、解决高三问题的工作氛围。 学校、班级组每月组织一次高三月考，并准时总结分析，每月召开一次复习迎考专题研讨会。 提高服务意识，关怀高三师生生活，第一时间解决师生困难。 2、老师齐心协力，形成教学合力。 三年一期围绕学校的工作目标，强化老师的责任意识，危机意识，质量意识。特殊是在XX年6月学业水平考试一结束，大家没有来得及休息，学校就准时召

4、开了全体预备上高三老师的动员会，统一了思想、提高了熟悉。随后由班级组充分行使独立管理职能，抓好班主任（含政教员）、备课组长两条主线，充分调动老师的乐观性。分管高三班级的校级领导与班主任、政教员一道全天候的值班与巡察，引导全体老师以高尚的情操制造性地开展各项工作，以严格管理、科学的方法促进教学质量的提高。 剧烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志，激发了高三老师的敬业精神。 这届高三是我省新课程改革的其次届，我校作为全省课程改革的示范校，从XX年起，在高一就进行了新课程改革。我们深知肩负的担子和责任。XX年高考我校高考成果再创新高后，又给我们这一届高三增加了一个更高的难度。三年来全体高三老师在思想上取

5、得共识：在竞争日趋激烈的今日，XX届高考再不能有任何闪失，慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩开我们，市民中在紧追。正是基于这种熟悉，我们始终有很强的忧患意识。高三工作始终抓得很紧，从不敢有半点懈怠。大家都以饱满的精神状态投入到工作中。覃程校长常常白天深化课堂听课，课间与老师们交谈，晚上与高三班主任一起巡察、值班，了解状况，亲自关注高三，支持高三，鼓舞高三，督阵高三。有了领导亲历亲为的榜样激励，老师们更加忘我工作。为了推动边缘生上进，老师自愿利用中午休息时间及大课间时间在办公室进行个别推动和辅导，虽然是休息时间，但老师们从不计较个人得失。总之一切可以利用的时间都想到了，都利用到了，大家别无所

6、求，只盼望通过自己的努力，能帮同学们一把，能让同学在高考中取得抱负的成果。 3、加强对同学表彰激励。 每次月考后都召开同学表彰大会，表彰成果优异和进步幅度大的同学。在近高考百日之时，班级组抓住这一契机，召开了高三全体师生的迎高考动员大会暨同学成人宣誓仪式。大家站在天门楼的清石操场上，面对面沟通，宣誓，师生心情澎湃。会上不仅有领导的鼓舞，还有优秀生宣誓，老师代表寄语。同学们斗志昂扬，对高考布满期盼。 二、强化激励机制，让老师找到成就感、幸福感 高三老师任务重、压力大，为保证老师身心健康，劳逸结合，愉悦工作，政府、学校在待遇上向高三老师倾斜。一是学校常常性组织高三备课组长、老师外出学习、考察沟通，

7、吸取他人迎考阅历；二是在评定中高级职称、市区优秀老师时，确保在高三任教，工作仔细，业绩突出者有1至2 人特殊指标，特别状况还可破格考虑；三是政府、学校出台XX年高考嘉奖方案，该方案切实体现公正安排，杜绝平均主义，要让弱势班级老师布满信念，看到盼望。 三、几点思索与阅历 经受了高三的整个过程得出了以下几点思索与阅历： 一是熬炼队伍。我们高三班级大部分老师都是中青年老师，有的还是第一次担当高三的训练教学任务，三年的磨砺，最终一年的拼搏使老师们在业务水平上都有了长足的进步。在老老师的引领和示范下，中年老师精益求精，青年老师锐意进取。老师队伍的建设的水平标志了学校可持续进展的水平。 二是凝聚人心。近年

8、来，虽然我校高考升学率基本呈上升趋势，但不能否认，兄弟学校的进步势头更猛，因此我们遇到了很大的危机和挑战。只有全校师生齐心协力，才能突出重围，取得胜利。XX高考取得的优异成果振兴了师生的乐观性，大家对学校的进展布满信念。 三是拼博精神。成果的取得依靠科学的方法，更离不开扎实的工作。在这个过程中最重要的就是艰苦的积累，这不是一朝一夕的事情，回想三年的奋斗历程，有一种精神在支持着我们，这就是拼博的精神，不甘落后的进取精神。 高考后工作总结报告(篇二) 一、亮点： 1、同学们对高三级老师的工作态度、力量、措施比较满足。 2、老师们敬业精神好，尽职尽责，上课普遍讲解细致、透彻。 3、师生沟通多，老师辅

9、导准时，效果显著。 4、同学们普遍学习刻苦，能主动学习，主动问老师不会的问题。 5、学校对高三级的管理做到了细、实、严，管理效率显著。 6、学校给住宿同学供应了空教室，供他们晚延之后自习，大部分住宿同学自觉学习，持续到晚上11：00才休息。 7、大部分同学高考目标明确。 二、问题： 1、同学们认为高考备考氛围还不深厚，紧急度不强。2、文科班同学抵触新课改模式，认为老师上课讲的太少不利于考试成果的提高。 3、学校对高三级备考工作干扰过多，简单打乱复习方案，影响师生心情。 4、老师在备课时，对学问点的串联、归纳、综合不够。5、文科班课堂容量较小，深度拓展不够。6、文科班同学学问面狭窄，急需扩展。

10、三、建议： 1、加强集体备课强度，进一步提高上课效率。2、老师在提问时，要讲究问题的系统性和规律性，提高问题的科学性和综合性，避开满堂问一些过于细碎、杂乱的问题。 3、学校对高三级的管理需更加民主，避开过多的无谓干扰。 4、学校要举办师生备考阅历沟通会，最大程度共享备考成果。 5、老师在备课时，对资料和教材进一步讨论和整合，不要就资料讲资料，就题讲题。要提高讲的效率。 6、文科班老师要创新备课方法，增大课堂容量，多补充与教材相关的学问点和信息，扩展同学的视野。 高考后工作总结报告(篇三) 金秋十月，喜讯传来，我校再次被评为湛江市高考先进单位。欣喜之余，回顾三年来的点点滴滴，颇有骄傲感。 今年我

11、校高三美术生共22人(其中应届18人，往届4人)，在省联考中，术科本科上线(215分以上)13人，其中郑健辉(应届)、庞水连(往届)等同学分别考得了243分、241分的优异成果。我校美术老师普遍认为，美术学科高考备考工作有几个方面特殊重要 一、领导重视很重要，是重中之重。 我校领导始终以来都很重视美术学科。首先，学校在办学经费非常紧急的状况下，投入了不少的财力来进展。画室、画架、石膏教具、美术画册等教学设备设施。画室由一间到三间，画架从无到有，石膏教具从少到多，图书室里的美术画册从稀缺到丰富。有了领导的重视，老师教得有劲头，同学学得也有劲头。其次，领导主动出击，邀请美术训练名师到学校来给同学开

12、专题讲座，让同学多方面了解美术高考方面的学问。再次，多次组织美术同学集中开会，加强纪律思想训练。 二、发觉苗子很重要，是根本所在。 我们都知道，在艺术学习方面，天分是一个关键的因素。一个有美术天分的孩子来学习美术，就像一粒优秀的种子遇到了合适生长的土壤，自然而然地会生根发芽，成长，开花结果。为了及早发觉美术苗子，我们乐观开展校内风景写生、参观美术展览、参与美术竞赛等美术其次课堂活动。 三、同学的乐观主动性很重要。 四、示范教学很重要。 美术是一门实践性极强的学科。通过老师的直接示范作用，能使同学极快地把握绘画技巧、技能，提高同学的实际绘画水平，从而更好地提高自身的教学质量。通过示范教学，可以做

13、到：1、现问题，准时解决。2、留意师生沟通，沟通情感。3、作业准时，提高其效率。 五、精讲精练很重要。 “精讲精练”策略，其思想旨在提高课堂教学效益，减轻同学过重课业负担。“精讲”是指老师在教学中留意师生双边活动和生生双向活动，且以同学实际动身，突出教材重点，精确地揭示教学内容的本质特征和学问间的内在联系，教给同学熟悉规律和解决问题的方法。“精练”是指老师依据教学目标的要求，精选少而精的、有层次性的例题习题，指导各层次同学通过多种途径进行乐观、主动地训练活动，把握技能技巧，进展智力，提高力量。 六、作业展现很重要。 七、团结协作很重要。 现代训练担当培育出具有创新精神和创新人才的任务，这一宏大

14、而艰难的训练工程不是哪一位老师所能独立完成的，它需要各专业学科老师、思想品德课老师、班主任老师和少先队、共青团及各行政管理人员在内的全体教职员工的通力合作。特殊是现代.对人才的要求越来越高，需要同学学习和把握更多、更新的学问和技能，一个老师即便是学问再渊博，他也只能完成其教学的一部分，而不行能是全部。只有全体老师团结全都，相互协作，形成集体的才智和训练的合力，才能产生良好的训练效果，才能培育出德、智、体、美、劳全面进展的四有接班人和新型劳动者。可见，一个团结协作的集体是实现训练目标的关键所在。 高考后工作总结报告(篇四) XX年高考已尘埃落定，在各级领导特殊是在县招生考试院领导的关怀和重视下，

15、经过全体师生的共同努力，我校XX年高考的各项工作组织规范、实施顺当，取得了肯定的成果，现简要总结如下： 一、加强组织领导，一切服务高考 学校成立了以校长为组长，常务副校长、各分管校长、相关处室和班级主任为成员的XX年高考领导小组，抽调相关人员组成高考工作专班，从五月中旬开头全方位支配各方面工作，制订了具体的高考方案和各种应急预案。高考工作专班分为训练教学组、试场建设组、平安保卫组、送考服务组、后勤保障组和总协调组，各司其职、分工协作。 二、搞好硬件建设，供应物质保障 恢复高考三十多年来，我校始终是xx县的高考主考场。近几年来，学校多方筹措资金改善办学条件，扩建和改建教室、试验室等。现在可用作高

16、考考室的教室有80余间，可容纳xxx多名考生。室内条件有明显的改善，全部教室均有良好的通风采光效果，都安装了电扇，配备了标准的桌椅。今年高考用考室72个，考生xxx人。学校投资几十万元建成的校内网、电视台，确保了英语听力有良好的音源，各考室也有较好的音响效果，为英语听力考试供应了牢靠保障。 三、营造良好考试环境，确保考生最佳状态 在县委、县政府的高度重视下，有关部门彻底整顿校内周边环境，高考期间，县公安交警部门划定警戒线，派干警执勤，严禁机动车辆出入，制造了良好的外部环境。就内部环境而言，目前校内教学区与宿舍区相距较远，互不干扰。高考期间实行全封闭管理，闲散人员、机动车辆均不得进入校内。这样，

17、就给考生营造了一个平安、宁静的考试环境，从而保证了考生的最佳应试状态。 四、仔细组织高考报名和志愿填报工作 XX年，我校高考报名信息、志愿信息的录入和校对工作顺当进行，这两项采纳网络录入的方法汇总成信息库。报名表和志愿表都打印出草表，让同学先填草表，再填正式表格，几次修改，校对无误后，再将信息库上交县考试院。 五、熟识操作程序，细心组织考试 每年的高考，我们都细心选择责任心强、工作务实、处事坚决的老师担当高考监考工作。今年，我校先后组织监考老师参与县考试院和学校组织的全员培训多达5次，仔细学习监考守则等有关文件和规定，各司其职，各负其责。要求监考老师在监考、收发试卷、播放英语听力、填写答题卡袋

18、及状况记载表等方面一丝不苟，精确无误，否则，将受到相关的的惩罚。在考务工作方面，严格按省考院随机编排的准考证名册支配考室，贴好门签和座位(准考证号)签。室外悬挂考点名称以及其他的垂幅和横幅。除张贴标语外，利用展板公布考生守则、答题卡填涂须知、违纪舞弊惩罚条例、学校平面图、试场分布图、试场起止号码支配、时间科目支配、钟声信号及考试中简单出现的无意违规现象 提示等等，营造了良好的考试氛围；保卫方面，组织了大量保安人员协作公安干警，划定警戒线，严守大门和侧门。送考老师、家长及其他无关人员一律不得入内，非工作人员不得进入考点办公室，非监考老师不得进入教室，全部考生进行安检。既保证了考生在宁静的环境中答

19、题，也杜绝了其他人员进入考区作弊的状况发生，做到了防范于未然。 六、狠抓考纪考风，实行公正竞争 我校一向重视考风考纪建设，以考风促教风，以考风促学风，并已步入了良性进展的轨道。高考报名前，从学校到监考老师、从班级到同学，层层签订考纪考风责任书，谁出问题谁负责。更主要的是，我校一向重视对同学进行考风考纪训练，从平常抓起，从月考、期中、期末考试抓起。高考前夕，学校举办宣扬栏、各班办黑板报进行考风考纪宣扬，提倡诚信应考，各班都召开了考风考纪主题班会，让同学熟悉到抄袭是耻辱，形成考试要靠公正竞争的全都看法。 在各级领导的高度重视下，在学校领导及全体师生的共同努力下，我校高考工作始终严格遵照省、市考试院

20、有关规定进行，为创建人民满足训练，实现xx训练的和谐进展作出应有的贡献。 高考后工作总结报告(篇五) 20 xx年，我市成人报名确认考生总数12979人，实际参与考试xxxx人。全市共设6个考点，357个考场，本次考试，共发觉查纠违纪舞弊29起，占比不到0.24，较去年下降0.2个百分点。20 xx年，我市成高工作在往年成考阅历基础上，结合今年任务特点，把问题想全、想详细，把工作做细、做到位，以严格考试纪律为抓手，确保不出任何问题；以规范运作为保障，确保每个环节不失控；以有利于现场组织和有利于考生发挥真实水平为服务基本要求，在全体成考工作人员的努力，圆满完成了年度成高考试任务，成高考试组织力量

21、和各考点设备应用都得到了考验，为今后成高考试工作积累了阅历。 一、做强组织领导，形成齐抓共管良好局面 为的确做好今年成人高考工作，成立了XX市20 xx年成人高校招生考试领导小组，副市长王XX担当组长，训练局朱XX局长担当副组长，市训练局领导班子成员，公安、无线电等部门负责人担当组员，领导小组下设职能组，并进行了详实的分工，领导小组办公室设在训练考试院。另外，各考点有考点主任，每场考试有巡监，各考场按要求配齐、配好监考老师。通过市政府组织、考试院实施、各考点详细承办、各考场严格落实，做到左右连接无缝隙，上下协作无疏漏，事事有人问，件件能落实，尤其在报名确认、考点考场设置、试卷接送、考试安保等详

22、细事上，更能体现齐抓共管，形成防泄密、保平安的合力。在各参与考务保障的单位通力合作下，整个考试工作统筹兼顾，为考试工作的圆满完成供应了强有力的组织领导和制度保障。 二、做足宣扬训练，营造成招良好氛围 20 xx年成人高考工作开头后，为做好我市成人高考报名工作，将今年我省成人高校招生政策和方法准时、精确地传达给广阔考生，结合全市成人高考实际状况，通过多种途径开展有针对性的宣扬活动。一是借助地方媒体广泛宣扬。按省考试院要求，我们对这次成高报名工作做了仔细的宣扬，考试院与电视台和相关报名集中的单位沟通与合作，确保在第一时间将成人高考的方针、政策和规定宣扬到每个考生。二是走进校企针对性宣扬。针对我市一

23、般高考的落榜考生、在校中专生及各大工厂在职员工，我们发放宣扬资料，向他们介绍成人高考学历文凭以及学习形式，鼓舞他们通过成人高考到各类高校学习深造。三是利用网络专题宣扬。在我市训练网站上，准时发布成人高校招生工作的信息；并将报名时间、地点等关键信息在网站公告栏里以滚动字幕的形式反复播放，提示广阔考生带齐手续，准时到各报名点确认报名信息。四是利用橱窗定点宣扬。我们在每个考点都设立了宣扬橱窗。栏内除了放大张贴XX省20 xx年成人高等学校招生网上报名须知、特殊提示外还在醒目位置张贴了考生守则、XX省20 xx年成人高校招生考试考生诚信考试承诺条款等资料，将省训练厅“从严治考、综合治理”治考要求传达给

24、参考考生，进一步巩固考生“诚信考试光荣、违纪作弊可耻”的考试理念和文明风尚。 三、做实考务保障，提高综合服务水平 一是吃透精神，抓住要领。省20 xx年成人高考报名工作会议后，我市准时召开了传达学习会，通过对省会议精神的研读，充分了解今年的成人高考招生形势，对全市成人高考工作重点有了更加清楚的熟悉，提高了成高工作人员在考生询问时能解释规范、服务到位的理论水平，也为实际操作过程中落实好省会议精神要求，确保年度成人高考按时、有序、规范、平安进行拟定了更明确的步骤和措施。二是合理分工，明确责任。按上级会议精神对市招办相关工作人员进行业务学问深化培训，组织了招办全体工作人员进行成人高考招生方案、报考条

25、件、加分政策、考试科目、考试时间、录用原则等业务学问进行再学习，并要求每个参与培训的人员根据各自职责和任务，在成高领导小组的领导下乐观开展工作。三是科学组织，优化考务流程。为了规范报名确认程序，我们制定好方案，进行科学支配。在报名确认点门口张贴报名确认点平面示意图和报名确认流程图，设立独立的工作区域，注明工作范围和职责。对报名确认前的预备、报考确认资格的审查、过程的管理作了详细要求；公开张贴收费标准，确保整个报名确认工作有条不紊、紧急有序。四是强化培训，提高考务水平。为保证考试工作有序进行，我市仔细选拔考务人员，并逐层组织培训，市考试院重点加强了考点主任和考务主任的培训，各考点则重点对监考人员

26、和考点服务人员的培训，在医学类考点还特意增加了考务通使用培训。通过培训，考点主任和考务主任明确了工作职责和考试流程；监考人员熟识考试业务，增加他们成人高考严厉性的熟悉。开考前，我们还特地加强了巡察人员的培训，让每位巡考员把握文件规定，了解考点考评标准，学会突发大事的处置方法。通过系统的业务培训，为全体考务人员仔细履行职责，正确使用设备器材，严格维护考场秩序，保证考试的顺当完成打下了扎实的基础。五是应用新技术，提高工作效率。针对今年成人高考的十点改革变化，特殊是“资格审核网络化”、“报名考试费全面实行网上支付”、“材料电子化”、“加分对象不再在网上勾选”等变化，准时组织安装报名程序中使用的捷易拍

27、、身份证阅读器、摄像头、打印机等硬件设备，并进行调试和试运行；同时开展相关人员对这些硬件、系统的应用训练，确保成高报名确认等过程中系统及硬件应用自如、稳定正常，为成高考试的顺当完成供应了强有力的技术支持，提高了工作效率。 四、做严现场管理，确保考试万无一失 一是严格考生资格审查，确保不错报漏报。在报名确认过程中，我们坚决执行省考试院的文件精神，坚持标准，严格按规范操作，对全部报名者坚持凭正式居民身份证报名，对少数学历证书难以确认的考生，作具体记录，对毕业证书原件仔细审核，严格核对身份证、学历证书与本人是否全都；对报考医学类考生仔细采集每位考生指纹，做到一人不漏；对符合照看条件的考生我们通过捷易

28、拍将相关信息准时上传，做到一人不少。通过扎实有效的工作，确保既不让一名合格考生失去报名资格，也决不放进一名不符合报考条件的考生报名，提高了报名工作精确率和信息可信度，也增加了广阔考生对成高工作的满足度。二是坚持主动上门服务，努力提高工作质效。今年网上预约报名确认人数较多，在规定的时间内完成确认工作任务重、压力大，为便利了学校管理，削减了考生到考试院报名确认来回的辛苦，为此我们主动作为，努力为广阔考生排忧解难，主动联系报考人员较多的中专学校和有推举行业就读专业的高校，提前支配时间，开展服务上门确认活动，得到了学校、考生的确定和好评，也提高了报名确认的效率。三是做实平安保密工作，严防违规违纪。平安

29、保密工作是成人高考的重要环节之一。我市围绕平安保密工作，重点抓好卷、卡平安和考试平安两个环节。试卷接送过程由公安、押卷员和考试院负责同志三方负责，试卷入库后市考试院全体人员24小时轮班值班，坚持人不离岗、前后不脱岗，接班有查验，值班记录填写清晰，堵塞了试卷保管过程中的漏洞。考试过程中每个监考人员能细致清点试卷。从分卷到收卷，做到清点无误，交接有记录。对每一袋的袋面填写仔细审核，无一遗漏，在确保每门试卷数字无误后，统一装箱，统一编码。四是强化现场管理，严厉考风考纪。聘请有责任心的老师当监考，并配备场外流淌监考人员协作管理。在考场通过一读二讲三看，即读考场规章；讲要求，讲利害关系；在场查看，轮番巡

30、看，督查抽看，严格了考试秩序，从发觉和查获的作弊数量有所下降的状况看，效果较为良好。在做好现场监督的同时，充分利用标准化考场，加强电子信号的屏蔽，在医学类考点还增加身份识别仪的使用，发挥标准化考场优势，为查纠作弊供应了技术支持。 五、做好改革创新，乐观参加成高改革 省训练厅为满意.成员多样化的连续训练需求，通过改革来提高事业进展水平，推行了“行业推举”和“校企加分”两项政策改革，得到了在职从业考生、成人高校和.的充分确定，也取得了较好效果。根据省训练厅改革方案，20 xx年，我市XX工学院，XX财经职业技术学院，XX信息职业技术学院等学校参加了行业推举和校企加分改革。为的确将此项惠民政策用到实

31、处，我们根据省考试院的要求，乐观为院校供应政策支持和相关服务，并乐观参加、全程跟踪。首先学习文件，吃透精神。组织分管成高的同志仔细学习省里相关文件，吃透文件精神，把握政策依据，为服务高校，指导改革打下较好的理论基础。其次能贴近服务。今年成高工作开头后，考试院的同志多次主动与有关高校联系，了解在执行政策过程中遇到的难题和好的做法，并将好阅历好做法向其他参改高校推举，互通有无，互学互进。总之，考试院与高校一起共同把这项工作做好，用实际行动支持省里成人改革。另外能主动参加。根据省里要求，行业推举必需经过几个环节，每个环节对这项改革都有较大的影响，为此，我们不仅主动参加考试期间的巡察任务，还主动提示高

32、校在宣扬、报名确认、面试等阶段，都要扎实做好每个细节，积累阅历，为省里供应胜利做法，共同推动成人事业的进展。 20 xx年成人高考工作圆满结束，是省考试院指导有力的结果，是市训练局正确领导的结果，也是全体考务人员共同努力的结果，今后，我们将准时总结阅历，梳理存在的不足，不断改进工作方法，提高服务质效，满意广阔人民群众对成高考试工作的新企盼和新要求，乐观进取，争创新佳绩。 高考后工作总结报告(篇六) 20 xx年1月22日23日我有幸参与了20 xx年生物高考研讨会，在这次研讨会上请到王恒老师、杜东平和赵金秋老师。他们从事多年的高中生物教学，之后有从事高考生物的讨论，他着中介绍了在新课改的背景下

33、如何备考及取得的胜利阅历，以及分析了这几年高考试题和大家沟通，其中将对我校备考具有重要指导意义的一些内容整理如下： 一、近几年高考试题连续的特点 1、学科基础学问是测试是前提 学科力量是建立在肯定的基础学问之上，从多年的高考来看，立足学科重点与非重点学问的命题都有，近几年还有考点增多倾向，同学每一个学问上的盲点就是其考试时一个丢分的漏洞。 2、力量测试是重点 现在生物高考是理科综合力量测试的组成部分，当今训练思想强调培育同学的学科力量，从考试状况看，试验力量、理解力量、猎取信息的力量是基础，理解力量、综合运用力量是重点，探究力量、综合运用力量是难点，除了上述学科力量外，试卷解答还表现出对考生规

34、律推理力量、推断力量、总结归纳力量、表达力量等其他力量的较高要求。 3、力量测试主要依托学科重点学问进行，高考体现了重点学问重点考。从12年高考试题看，所考的几乎全部是学科重点，选择题中主要考的是学科重点 4、与图、表有关的试题是一种重要的力量测试试题形式 这类试题有的是需要从图、表中提取回答相关问题信息，也有的是简洁的作图题，这类试题比较好地体现了对考生猎取信息的力量、学问理解力量、运用力量的考核，这类试题始终是同学感觉较难的力量性试题形式之一，但我们要教给同学分析的方法。 5、综合性的简答题难度远高于一般的选择题，区分度也远高于选择题。 高考对学科重点内容考核的力度和难度始终很大。这种力度

35、和难度的加大详细体现在以下几个方面： （1）对学科主干学问的考核的分数远多于对非学科重点的考核。 （2）综合性的简答题、试验设计与分析类等较难的力量性试题所考的学问多是学科重点学问。 综合性简答题相对于选择题难在它的学问综合性更强，一道题既考一个方面学问内涵，更考多方面学问的联系与运用，落脚点测试力量，尤其是哪些高开放度的试题更体现力量测试，如全国卷的31题。 6、试验命题多亲近教材，高于教材。 试验题是历年高考中难度系数较低的难题，是不同同学成果产生差距的重要试题形式。多年高考试验命题虽然变化较大，但命题紧扣教材试验原理（包括教材上经典或重大发觉试验的原理方法）及方法是主流。如全国或地方卷多

36、次考到的有关生长素的试验设计或分析，多次试验设计 用到教材上物质检测的试验原理等， 二、备考的指导思想 1、使同学了解高考形势，以增加同学备考的针对性，使同学理解生物学习方法，以提高学习的时效性。 2、按考试大纲要求带领同学全面落实学科基础，强化重点学问的理解，深化重点学问联系及运用的熟悉。 3、通过复习全面提高同学的学科力量。 4、训练与教学时要留意培育同学的规范应试力量，特殊是要提高对力量性试题（照实验、简答题、图表类试题）解题力量。 三、系统学习原则： 1、注意双基 2、四主原则 以老师为主导：老师引领指导以同学为主体：同学参加活动以训练为主线：训练巩固效果以质疑为主轴：质疑争论解惑 3

37、、渗透课改理念 自主：独立思索，独立学习合作：同学之间相互协作的力量探究：探究求知的精神 四、如何做好系统学习 （一）备课：发挥集体才智，扬长避短：备考纲、备教材、备方法、备习题 （二）实施步骤： 1、讲：精讲内容 （1）学案导学：考纲要求、基础学问、重点、难点、疑点解析、典型例题（题型归类） （2）加强综合联系：横向联系对比：列表比较发散：以点带面迁移：由此及彼提升：总结升华 （3）提兴奋趣：老师和同学共同提兴奋趣，通过备课，搞好教研，找到兴奋点、爱好点。摆脱在老师教学中和同学学习中存在的“烦”和“累”的现象，向老师乐教和同学乐学的方向进展。 （4）简洁内容充实化、困难内容通俗化、复杂内容简

38、洁化、抽象内容形象化、多项内容概括化、复习过程活动化。 （5）科学设疑：适时提出有肯定思维容量的问题，由同学思索、争论、回答，培育同学的自主探究力量。 （6）联系实际：联系生产、生活、自然现象，培育同学解决实际问题的力量。 2、练习巩固 （1）精选习题：成题、改编、自编 （2）随堂练：先由同学练习，再由同学沟通，老师点评 （3）定时练：独立训练，按时完成，按时交卷，老师批阅，给出成果 高考后工作总结报告(篇七) 20 xx年的高考已经过去，xx中学以应届生301人达线的历史最好成果续写了多年来的辉煌，xx中学和xx二中相对去年的成果有所下降。毕业班的复习备考工作始终是教研室的工作重点，下面谈谈

39、在20 xx届高三复习备考工作中的一些做法和想法。 一、加强领导明确目标，是提高复习备考质量的前提 训练局每年都要成立xx县高考备考领导小组。业务副局长任组长，教研室主任和各高中校长任副组长，中学组学科教研员及相关学校分管副校长、高三班级负责人任成员。领导小组制定方案，统筹支配，落实并加强从老师的备课、上课、作业、考试、资料使用到学校的教育处、班级组、教研组、备课组各项工作方案实施状况等对高三教学的视导检查。 训练局制定了20 xx年高考奖惩方法（试行），依据学校在全市高考排名状况、上一届高考状况和总体完成任务状况，嘉奖在高考中取得优异成果的学校，激励学校全面做好高三的训练教学工作，为提高我县

40、的高中教学水平做出新的贡献。20 xx年11月11日，全市训练教学工作会议在我县召开，在本次会议上，xx中学获得市级训练教学质量奖，xx中学和xx二中获得训练教学质量进步奖，本次会议在我县召开，既是对我县近些年高中训练教学成果的确定，也对我县高中训练教学工作提出了更高的要求，对新一届的高三提出更高的要求，有压力才会有动力。 二、加强教研提高效率，是提高复习备考质量的基础 提高复习备考的质量，最根本的问题还是课堂，高三的课堂教学是有效的还是无效的，是低效的还是高效的，这个问题始终是我们教研员和高三一线老师在思索的问题。第一轮的全面复习，其次轮的模块复习，第三轮的补差补缺，复习课、习题课、试卷评讲课等等，如何提高课堂的效率，一线老师也在不断的思索。20 xx年12月，教研室对xx中学、xx中学、xx二中、xx中学等学校进行了听课调研，深化课堂随堂听课，了解学校常态课课堂教学状况，通过老师问卷和同学问卷，了解同学状况、老师状况、学校状况等等，查阅学校的教学教研工作方案及实施状况，最终通过反馈