论家庭训练的家长简短自我心得汇合

1、论家庭训练的家长简短自我心得汇合_同学家长训练心得 每次进行家长会都有不同的收获，这次更是受益匪浅，不仅教给了家长训练孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表现及孩子的心理世界，为以后在家里训练孩子奠定了基础。 一、以身作则 孩子的仿照力量是很强的，我应当明确自己的身份，我不仅是家长，同时也是孩子的榜样。自始至终，树立这种观念，我随时留意自己的言行举止是否起到表率作用。假如我要训练孩子做一个有修养的人，那么首先我自己就要表现出有修养，是一个能够对.和谐进展做出自己应有行为的人。假如我要训练孩子爱学习，首先我自己就要做一个以学习为乐的人。假如我要训练孩子从小就有良好的学习习惯、生活习惯，那么

2、我自己就要做出榜样来给看。身教重于言传，要想孩子长大成人，先要我自己就要做好大人。 二、培育孩子 就是说假如家长真的懂得如何爱孩子，就会时时刻刻考虑到孩子假如离开了我们是否能够连续生存、生活，是否能够有所进展。孩子假如从小习惯于做自己力所能及的事情，渐渐地就会培育她具有独立、独立、自强的精神，而这种精神对于她将来离开大人谋求生活是特别重要的。 三、惩处效果? 这次开家长会，使我深受启发的是：注意惩处孩子的方法是特别必要的，孩子在成长过程当中，难免犯错，我们实行适当的惩处，既给孩子尊严，又能准时订正错误。 论家庭训练的家长简短自我心得(篇二) 一晃小孩入学已一年了，自己也做了一年的同学家长。回想

3、过去的一年时间，有很多阅历和体会，经整理有如下心得，愿与大家共享，也请各位老师和其他家长指正。 一、要领悟和坚决地执行学校和老师的要求 既然选择了学校训练，就要充分地信任学校。由于学校作为训练机构，其训练模式和方法都是经过有关部门地论证和测评。它对老师、同学和家长的要求，应当都具有肯定的科学性和实践性。 举例说明：每学期学校都会依据不同班级要求阅读课外书籍。起初不得其解，刚上一班级就要求阅读七、八本课外书籍，是否过多、过早？小孩未必能读、能懂？后与老师沟通才得知其目的有二，一培育孩子的阅读习惯。阅读习惯的养成对孩子一生至关重要，由于阅读是人们猎取信息和学问的重要途径，假如让孩子养成每天阅读10

4、20分钟的习惯，其将受益终身。二是通过阅读课外书籍，让孩子熟悉更多的字、词。由于课本上的文字究竟有限，而且在老师的授课过程中，孩子都能把握。那么通过阅读课外书籍，会让他们熟悉更多的生字，提高识字量。通过阅读好的短文和散文，也能让孩子积累词汇。丰富其词汇量，为日后的写作打下好的基础。 又如，学校要求孩子背诵弟子规，并要求在课前朗读。起先也很不能理解，认为有跟风之嫌。事后通过自己的阅读，发觉其作用显著。它不仅让孩子懂得了做人的道理，也让自己对做人有了重新地领悟，可以说是多益之举。 因此，对学校和老师的要求，首先要领，然后要坚决地执行。 二、乐观主动与老师和孩子沟通 各科老师都会在第一时间与家长见面

5、作自我介绍，并将沟通方式告知家长，建立起沟通平台。那么家长就应当利用好这一平台，乐观主动与老师沟通。所谓要乐观主动，是由于各科老师都担当几个班的教学工作，的确很忙也很辛苦。做了一年的同学家长，这点深有体会。在家辅导一个小孩有时都身心疲乏，就可以想像老师要管理几十个同学的辛苦程度。因此，老师难免有忽视或遗忘的角落，这就要家长针对自己孩子的状况主动与老师沟通，可以利用电话、短信、网络和见面等诸多方式，但个人认为利用接送孩子以见面沟通的方式为最好。由于这样老师可以依据孩子的详细状况，有针对性与你沟通。还有就是当着孩子的面是更佳，由于老师的表扬对他们是巨大的鼓舞，老师的批判对他们也是有力的鞭策。 家长

6、与孩子的沟通也很重要。现在孩子正处在成长期，他们对事物的熟悉和学问的学习才刚刚开头，家长就应当随时随地知晓孩子的动向。可以利用吃饭的时候、睡觉之前，多与他们沟通。问一问学校组织了什么活动没有啊？班上发生了什么好玩的事没有啊？可以从他们的言谈中，发觉一些问题，有必要时也便与老师沟通看法。同样与孩子的沟通也要乐观主动，有时孩子是你不问他不说，有时甚至你问他都不说。由于孩子一般是不太会主动与家长沟通，这就需要家长乐观主动地与孩子沟通。 三、要培育孩子好的学习习惯 好的学习习惯是孩子学习好的法宝，因此培育好孩子的学习习惯就显得尤为重要了。个人以为要培育孩子好的学习习惯，可以从做作业开头。建议：在孩子做

7、作业之前，先让他们做好预备工作，如文具、书籍，包括入厕、喝水等。总之，在开头做作业以后，凡是与学习无关的事一律不允许。其次，是要求孩子在规定的时间内完成作业，不要让他们养成拖拉的习惯。在规定时间内没有完成作业，必需让他们收“摊子”。由于没有完成作业，老师其次天自然会“整理”他们，有过几次，他们自然就晓得“利害”。请信任老师的批判比家长的督促和“咆哮”作用大n倍！另外，在检查作业和签字方面，家长只需检查其是否完成就ok了！“对”与“错”让老师去批改，由于这样老师才能真正知道孩子哪些已经把握，哪些把握的不好，才能有的放矢发地指正。家长签字也肯定要按老师的要求“把关”，没有读就签“未读”，要求读三遍

8、的只读了两遍，就只能签两遍，这样下次他们就不敢“偷工减料”或“短斤少两”了，这也是培育孩子讲诚信的一种方式。同时，建议在孩子做作业的时候，家长能尽量地陪陪他们，一是一班级时题目中有些字他们还不熟悉，老师的作业要求他们也不清晰，可以讲给他们听一下。二是为孩子营造一个好的学习气氛。试想孩子在做作业，家长们在看电视和谈天，他们怎么可能安心学习？不如家长也拿起一本书或一份报纸，在旁边学习一下，也是提高自己的一种方式。 总之，好的学习习惯靠培育，好的学习氛围靠营造。以上是自己一年来当同学家长的一些心得。 在一年的经受中，有辛苦、有苦痛、有喜悦、有欢乐，套用一句“名言”痛并欢乐着！ 论家庭训练的家长简短自

9、我心得(篇三) 孩子上学校了，作为我们这些家长如何训练好孩子其实也是一门课程。以前总觉得孩子长大一些就好了，现在才觉得“万里长征”才开头。下面就谈谈一学期来我们在训练孩子方面的一点体会。 一、注意发挥家庭的训练功能。 训练子女的责任，要由父母共同担当，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方担当训练责任制造条件，在训练孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；只有在父母共同担当训练责任、对子女的训练影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的训练功能。 二、多给孩子一些表扬和鼓舞。 多给孩子观赏的目光，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增加父母对孩子的信任。多给孩子

10、以观赏的目光，就会看到孩子与众不同的特长和优点，看到她的一点点进步，确定她，坚持鼓舞她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。 三、加强与班主任及老师的沟通和联系。 主动向班主任介绍孩子的状况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实、害羞、身体反抗力比较弱，请老师赐予关照。之后，常常向班主任及老师了解状况，了解孩子在学校的学习状况、身体状况等，这样便于和班主任准时沟通。孩子是否能顺当成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地乐观主动举手发言，发言的声音也变得洪亮了。孩子通过班主任及老师的培育，变得自信

11、、开朗了，也在学校交了几个伴侣。在这方面，作为家长感到非常欣慰，对老师也很感谢。 四、注意与孩子日常沟通，关心孩子克服缺点。 我们特别注意与孩子的沟通，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯马虎大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有很多马虎大意的错误，有意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显削减了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想方法培育她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。 五、不要轻易对孩子发火。 我们觉得，常常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没

12、什么大不了的事，二是会由于她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。假如常常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实状况，这样训练起来就会被动。训练孩子是一项复杂的系统工程，只能渐渐来。 六、正确对待孩子的优缺点。 全部的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成果与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。取得了成果应当表扬，犯了错误也应当批判，但表扬与批判的尺度很难把握。不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞与批判过急了孩子的心态往往出现反常，毕竟如何对待几句话很难讲清晰，孩子在学校时有一阵子的学习成果不错，每次作业几乎都是A+，为了鼓舞她，我们不仅赞扬了他，还买了许多他喜爱吃

13、的、玩的、穿的，甚至还满意了她提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满足。通过这件事，我们渐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。有一回我们无发觉她的作业本上有许多B，当时我很生气，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤她的自尊心，效果相反。于是我很安静地问他“你的作业哪来那么多的B呀，是不是又马马虎虎地做作业？”她作了一些解释，尽管她的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少她知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看她本人怎样熟悉。我觉得成果当然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注意态度和过程最终必定会有好的成果。总之，孩子有了一点成果家长不要过于兴奋；犯了错误也不要轻易发

14、火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对她进行训练，详细如何正确对待还得看当时的状况而论。 这是我们在训练孩子的过程中的点滴体会，确定也有许多不足之处，在之后的日子里我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康欢乐的成长。 论家庭训练的家长简短自我心得(篇四) 谈到如何训练孩子，这几乎是每位家长都关注的的话题，现在大多数家长都只有一个孩子，望子成龙，望女成凤是我们每位家长的共同心愿，然而光凭和善的愿望和热忱是远远不够的。如何使孩子健康成长，给孩子制造一个良好的成长环境是至关重要的。 随着.的进步和时代的进展，良好的家庭训练对孩子的健康成长有着深刻的

15、意义，训练孩子的一门很高深的学问，假如不是爱心、责任心、观赏心作为动力，是无法坚持下去的。作为家长，如何训练也是一门课程。下面谈谈自己在训练孩子的心得。 一、健康欢乐地成长。 早上起床给孩子一个笑容，盼望这一天都欢乐。孩子放学回家，会问孩子今日你过的欢乐吗？孩子就会告知你，他今日发生了什么事情？当他可怕和老师沟通的时候，我告知他，老师就是他的其次个妈妈。能够让孩子健康欢乐的成长，就是最抱负的。 二、相互沟通。 我并没有刻意把孩子培育的如何如何，但是必要的关爱和沟通还是必要的。首先是学会如何跟他谈心，同时，要学会敬重孩子的看法，不要小看他们。他们有时的想法和一些话语，有时候会让我们我们大吃一惊，

16、不得不承认，现在的孩子真聪慧。因此，我们家长需要走进孩子的内心世界，随时了解他们的心声，成为他们知心的伴侣。常常与孩子一起做嬉戏，倾听他们的诉说，在不违反原则的前提下，让他做自己喜爱的事情。另外孩子喜爱提问一些问题让家长们作答，凡是能解答的，家长肯定要仔细解答，假如孩子绝望了，他将越来越少提问。 三、擅长发觉孩子的不足。 我的孩子有很多不足之处。其中最突出的问题就是胆子很小。人的一生中主要是与人打交道，不然就会引起孤立，性格反常。因此必需培育和熬炼他与人接触的力量。我常常鼓舞他在人前大胆说话，和不同的小伴侣一起玩，一步步去鼓舞他和诱导他，给他自信和士气，全部能熬炼他的大小场合，我都尽最大力量让

17、他去呈现，让他得到充分熬炼。虽然不能与其他胆大的孩子相比，但比起过去大有进步。在万千孩子，我的孩子虽然不是最优秀的，但在我眼里，他就是最棒的！假如连自己的父母都不能确定自己的孩子，那孩子怎么能自信呢？ 四、端正学习态度。 帮孩子端正学习态度，每天保质保量的完成作业是他必需要做到的，是作为一个同学应尽到的责任。但有时候孩子爱好低，学习自觉性差，往往作业都是硬着头皮完成的。这时应从孩子的学习爱好入手，要想方法能从“要我学”变成“我要学”的主动学习。留意劳逸结合，孩子做作业是要动脑筋的，连续思索问题时间较长得不到休息，大脑就会疲惫，学习效率就会低下，错误率也会增高，这时让孩子得到适当的休息，疲惫得以

18、解除后，学习效率反而会提高。 以上是我在训练孩子方面的心得和阅历，当然略显不太全面，在今后的训练过程中还要多想方法和多总结，也情愿和各位老师、家长学习和沟通，总结，争取做得更好更全面。 论家庭训练的家长简短自我心得(篇五) 在训练教学过程中，学校训练与家庭训练在训练目标、内容和方法上表现是否全都，直接影响训练质量和效率的提高，关系到同学的健康成长，共同的愿望和全都的.责任，要求老师与同学家长之间必需合作和沟通，建立一种和谐的友情关系，从而多角度、多层次地发挥训练的功能，以促进同学全面进展。老师与家长怎样才能达到有效的沟通呢?我觉得应留意以下几点： 一、真诚交往，亲密联系 老师要想与家长取得联系

19、，主动热忱地与家长相交，在心理双方架起彼此信任的桥梁，以争取家长的有效合作，例如:我通过家园双方相互访问，电话联系;召开家长会;家长开放日;亲子运动会等,通过这些活动拉近家长与老师的距离,亲密孩子与父母的关系。还可定期开展家长个别询问活动，关心家长解决实际问题。比如说：班上的嘉睿、戎腾、乐添、郑佳等小伴侣的生活独立性较薄弱。那如何培育幼儿良好的独立性呢?是这些家长们所关注的。因此在于家长的沟通中，我建议家长平常多给孩子一些处理事情的机会：如洗自己的手绢、袜子，自己洗漱，自己整理玩具、作业本、小画书等。随着孩子常时间的锻练和培育，信任孩子们会渐渐增加独立生活、独立思索、独立做事的力量。以上这些都

20、是老师可以利用的与家长沟通的途径。 二、敬重家长，增进理解 在训练实践中，老师和家长存在很多不合作现象，很大程度上是由于老师对家长敬重不够或双方不理解而造成的，因此，在老师与家长的交往中，一是要敬重家长，敬重他们的感情，敬重他们的看法，敬重他们的人格。老师不行摆出一付训练权威的架子，或明或暗地对家进步行旁敲侧击，使家长不愿接近。二是要理解家长，并让家长也理解老师，作为家长，一般都期盼孩子成才，对孩子的成长非常关怀，孩子在学校表现不好，就会觉得脸上无光，老师在与家长接触，不宜总是向家长指出孩子的缺点、短处，向家长“告状”，不要用薄情的语言指责，挖苦同学，应从有利于同学进展的角度客观地交换看法，讨

21、论相互协作训练，培育孩子的对策与方法。 三、激励关心，搞好协作 为了使家长与老师更好地协作，老师应激励家长树立训练信念，关心家长提高训练素养，老师应多方面了解同学家长，依据同学家长的不同状况实行不同的措施。对于后进同学家长来说，应关心家长指定训练方案，明确训练方向。例如：我班的宇烽、云逸、兆丰等常有发觉在与小伴侣交往中存在侵害性行为。事后会推卸责任或接受批判表示以后不敢了，但大都不久就又犯了。针对这种状况，我与家进步行反馈和沟通，盼望家园共同为幼儿供应一个健康向上的生活空间，不要在孩子面前讲有攻击颜色的话语。并建议家长采纳“转移留意”法，给幼儿予较多的关注，比方说：消耗能量，在孩子心情紧急或怒

22、气冲冲时，可以带他去跑步打球或进行棋类活动;引导幼儿常常从事这类活动有助于恢复他们的心理平衡，渐渐转移侵害性行为。 四、以诚相待，摒弃功利 老师与家长之间的交往，是训练同学，培育同学成长的需要，不是处于功利目的，例如：有的家长把孩子送进幼儿园就是盼望获得老师对孩子多一些照看和偏爱。因此，百般讨好老师，查找哪一位是班里的“主管”，哪一位比较好说话，就想方法或利用节日给老师：“意思 意思”。如果事后没有对他的孩子照看好或存在误会，家长便开头论头品足，与其他家长结起伴来，言谈中表示出不满意或是做“最终发难”，使家长和老师不和谐的影子在童心中罩上阴影，原来很欢乐的学习生活，随着成人的谈论纷纷而留下伤痕

23、。对于这种状况，我们应坚决反对和杜绝利和交往直接或变相收同学家长的好处的行为，以维护人民老师的形象。 论家庭训练的家长简短自我心得(篇六) 一、父母要给孩子树立好的榜样 都知道，家庭训练是我们每个人的启蒙训练，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子制造健康、科学、欢乐的成长空间。夫妻之间的相互敬重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和谐相处，会直接影响到孩子的身心进展。我们不能把工作中的苦恼和不开心带进家中，带给孩子。不要随便向孩子承诺做不到的事情，从小培育孩子做一个诚恳守信的人。 现在的孩子比以前的孩子更加聪慧、活泼，孩子在成长，我们家长也必需得不断的学习成长，吸取崭新的事物和学问。孩子的仿照力量很强，他们时常受四周环境的影响，仿照身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的训练”。 二、培育孩子的生活力量和行为习惯 孩子与生俱来就对四周的生活环境和事物布满奇怪，也渴望参加其中，获得体验与胜利的快感，我们不妨给他适当地制造这种机会。我的孩子一岁多时，学会