板块构造与地貌

1、板块构造与地貌一【教学目标】知识与技能：了解板块构造学说；理解板块运动与宏观地形的关系。过程与方法：运用板块构造学说的基本理论解释地理事物和地理现象的成因 情感、态度与价值观：通过对板块构造学说发展的认识，培养探究科学的兴趣和 献身科学的精神二【教学重点】运用板块构造理论解释宏观地形的形成三【教学难点】板块运用与地表形态的关系四【教学方法】读图分析法 小组合作探究式教学法 案例教学法 五【教学准备】 多媒体教学软件六大板块分布示意图六【课时安排】1课时 七【教学过程】教学顺序教师活动学生活动设计意图观看幻灯片，思考观看幻灯片，思考问题开门见山 的引入， 使学生明 确本节课 的学习内 容，然后

2、借助幻灯 片放映， 引起学生 二 的汪意， 激发学习 的兴趣。幻灯 片导 入长期以来，科学家们一直在探索有关内力作用的表现 形式一一地壳运动的奥秘，对地壳运动的机制提出了 几种不同的理论，首先让老师介绍两种。1.大陆漂移学说2.海底扩张学说过渡目前比较盛行的是板块构造学说思考出示 六大 板块 示意 图一一生壬世界一 消亡边界 -未宜柬块辿界*过渡目前比较盛行的是板块构造学说思考出示 六大 板块 示意 图一一生壬世界一 消亡边界 -未宜柬块辿界*瓯块讪界受力方向板埃晅动方向以丰海根块为务?提问引导学生分析“六大板块示意图”。问题：1.岩石圈被分割成哪六大板块？2.六大板块的空间分布位置如何?读图

3、 获取 信息， 思考 教师 的提 问并 回答问题使学生通 过回答问 题的方式 认识六大 板块的名 称、分布 及板块的 边界类 型。3.有哪两个板块是用海洋的名字来命名的？几乎全部由海洋构成的是哪个板块？印度洋板块有陆地存在 吗？4.这些板块之间有哪两种基本运动形式及边界类型？r小组合作播放喜马拉雅山形成；东亚深海沟、岛孤、海岸山形探究， 播放 成；东非大裂谷形成的动画视频资料。依据视频动画视频运用动画视 频资料以及 幻灯片帮助 学生直观形 象地理解板 块运动与宏 观地形的关 系。进行讨论运用动画视 频资料以及 幻灯片帮助 学生直观形 象地理解板 块运动与宏 观地形的关 系。归纳。出示幻灯片帮助

4、加深理解归纳。彳同形式的盘撞带自主 建构 简短 的联 系图 来总 结今 天所 学的 内容根据学生的 认知规律来 安排教学 内容，较好 的促进学生 地理逻辑思 维的形成。活动一自主探究提供图文资料“喜马拉雅山形成示意图”小组合作 讨论、 探究、 发言充分利用教材提供的探究活自主 建构 简短 的联 系图 来总 结今 天所 学的 内容根据学生的 认知规律来 安排教学 内容，较好 的促进学生 地理逻辑思 维的形成。活动一自主探究提供图文资料“喜马拉雅山形成示意图”小组合作 讨论、 探究、 发言充分利用教材提供的探究活动素材，提升学生有效地迁移知识、综合分析地理问题的能力。活动问题：1.印度洋板块向什么方向运动？亚欧板块向什么方向运动?上述两个板块的运动造成了什么结果？上述运动使地形发生了什么样的变化？提供东非裂谷带示意图小组进一步培合作养学生的问题：不同板块之间的相对运动，使地形发生了什么样的变化？为什么 板块边界附近多火山地震？教师组织学生动手建构知识联系图，适时点拨并加以小结。L海上海洋、海岭张裂区 v（生长边界）陆上 裂谷、断层尸大洋板块与大陆板块一一海岸山脉、岛弧、V海沟相撞挤压区大陆板块与大陆板块一一高大山脉（消亡边界）八【板书设计】味裂成 I阵上诲洋