2022春季幼儿园教研组工作计划范文

1、2022春季幼儿园教研组工作方案范文从老师教育幼儿的才能、教育活动的组织才能、人际沟通才能、信息搜集才能、教育反思才能和科研才能等多方面都得到了提升，以下是WTT整理的关于教研工作方案幼儿园，欢送查阅!教研工作方案幼儿园1本学期我校教学教研工作以大力推进素质教育为指导思想，以新课程理念为指导，以社会、学生、家长和指导满意为教学目的，以满足学生终身需求、社会需求为己任，做学生喜欢的老师，办群众满意的教育为工作目的，全面施行素质教育。工作思路：本学期将以新课程理念为根底，围绕课堂教学这一中心环节推进素质教育的施行。为完成这一目的，我校以教研活动为主攻方向，听课评课为措施，全面进步课堂教学效率，改良

2、课堂教学质量，以面向全体学生，进步整体素质为目的，落实新课程理念，促进学生的全面开展和进步老师的才能。一、加强对新课程理念的理解和学习，推进教学教研活动的施行，进步教学活动的实效性今学期继续组织全体老师进展新课程理念的深化学习和领会，加强落实力度，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，建立新型的师生关系。让老师成为学生学习的组织者、引导者、合作者，转变教学理念，进步教学质量。1、通过教学研究，开展听课评课，课堂教学开放日等活动，重点标准以下三方面：(一)“三讲三不讲”即：讲学生易混、易错、易漏的知识，不讲学生已会、自学后能会、讲也不会的知识。(二)“三要三不要”即要对学生掌握知识情况及时反应

3、，堂堂反应，节节落实，“三不要”即不要搞形式、不要无效环节、不要齐步走。(三)“五表达五不准”即指导学生表达启发性、差异性、构造性、规律性、拓展性;“五不准”及不准简单重复、不准机械照搬、不准琐碎设问、不准一刀切、不准信口开河。2、听课评课活动本学期我校将组织两次，公开开放日活动期中前后分别安排一次。校长主任深化课堂进展听课评课，检查标准课堂教学的三点要求，保证完成听课任务45节以上，其他老师不少于25节，真正通过听课评课进步课堂教学质量，标准课堂形式，减少课堂上浪费时间现象，使每位老师都有自己的新路子，克制传统的陈旧的教学形式。二、加强教学管理，标准教学常规。1、各任课老师认真总结上学期期终

4、考试存在的问题，找出自己的差距，认真制定出实在可行的教学方案，改良自己的课堂教学。2、学校制定出备课作业等检查制度，本学期大检查三次，校长主任不定时抽查，并把检查情况及时反应，计入老师量化档案。3、各任课老师对自己的所任课程都要有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“单元清”。特别抓好单元清，语文、数学、英语要有单元清试卷成绩、质量分析p 、矫正措施，做到在教学过程中出现的问题及时发现，早解决，不要日积月累。4、建立建全学生作业，即课堂作业、练习作业、家庭作业、作文写字等，都要按要求设置，到达要求的数量和质量，修改要及时，批语要有启发性，二次批阅要重视面批面改。三、落实朝阳读书方案，开展丰富

5、多彩的读书活动农村小学由于条件差，学生刊物、图书少，所以读书活动开展不够广泛，开展不平衡。针对上述情况，我校将开展丰富多彩的读书活动，各班设图书角，开拓校园读书角，给学生创设一个有书读有好书读的环境，学校内掀起一股读书热潮。学校保证学生在校每天一节的读书时间，定期组织开展学生读书汇报会、演讲会、故事会、阅读竞赛等活动。调动学生的读书积极性，完成小学一二年级不少于5万字、三四年级不少于20万字、五六年级不少于200万字的读书任务，三至六年级并要写好读书笔记或读后感，使读书活动与语文教学严密结合，鼓励在读书活动中获奖的学生，使读书活动面向全体学生，全面展开，使课内阅读与课外、校外阅读结合起来，真正

6、通过阅读来进步学生的语文程度和写作程度。四、强化根本功训练1、强化老师的普通话训练，要求师生走进校门说普通话。2、加强“三字”训练，全体老师充分利用课余时间，坚持每周钢笔字2张，毛笔字1张，粉笔字1次。3、加强老师的口语交际和根本功训练，进步老师的业务素质。教研工作方案幼儿园2一、指导思想围绕园教育工作、区教研室工作重点,以科学开展观为指引,以园本课程为抓手、区督导验收为契机,结合我们小班教研组的实际情况,深化幼教课程改革,以角色游戏材料提供为研究重点,通过多款式的教研组活动进展理论研究、案例研究,解决方案施行与课程园本化开发中,老师在教育教学方面存在的一些实际问题,实在进步本组老师的教育教学

7、行为,从而进步课堂质量,促进幼儿主动开展,使本组老师的专业程度有新的提升.二、幼儿园教育教学现状分析p (一)、根本情况1、班级设置情况本学期我们小班组共有4个班级,分别是总部两个分部两个,其中老师8名,保育员为两名.2、师资情况优势:今年我园小班共有老师8名,教龄在10年以上的老师有2名,具有比拟丰富的教育教学经历和比拟精炼的教学专业才能,在理论研究方面已逐步形成自己的风格,能发挥自身的典范和辐射作用,帮助新老师更快地适应幼儿园生活,更快、更有效地投入班级工作.30岁以下青年老师居多,其中5年以上教龄的老师有2位,她们工作责任心强,踏实肯干,肯钻研会反思,积累了一定有效的班级管理经历,在教学

8、方面的才能也在日益增长,课堂教学专业技能还需进一步进步;4年内的老师有3名,她们年轻,好学、擅长承受新知识、新理念,工作态度较认真,并敢于在理论中大胆地进展尝试.弱势:1、老师们的理论程度还不够高,对活动的分析p 和反思还不够深化.2、老师的课堂设计才能和课堂组织与施行才能还存在着一定的差距.3、老师参与研讨的主动性、积极性,老师的研究才能还有待进一步进步.4、环境创设中角色游戏环境的创设以及材料提供不够丰富,限制了幼儿在操作中的行为、表现的才能.3、幼儿、家长情况我班幼儿的家长对我们的工作比拟支持,能积极参与各种各样的活动.但有很较多家长工作较忙,都将教育孩子的责任都推给了爷爷奶奶,对孩子的

9、科学教育是不够的,而且祖辈对孩子的事太过包揽,希望通过更亲密的家园配合,使我们的孩子有更大的进步也更活泼.(二)、研究现状优势:孩子们对老师投放的材料有操作的兴趣,对待新颖事物也比拟积极,兴趣浓重.弱势:幼儿园刚入园,不够理解游戏规那么,比拟以自我为中心,占有欲都很强,没有和同伴一起游戏的意识,常出现争抢玩具的现象.三、工作目的1、通过园本教研,进步老师在角色游戏中的指导才能.2、领悟新教材内涵,加强幼儿园课程施行与建立四、内容措施(一)专题研究:角色游戏的材料投放,引发幼儿游戏兴趣的策略研究措施:1、工作中理论探究各班投放角色游戏材料,观察幼儿游戏情况,进展屡次调整,激发幼儿操作的兴趣.2、

10、教研活动中进展研讨阶段性学习:小班幼儿学科目的的学习、怎样开展角色游戏、角色游戏材料的投放、老师的指导与观察.理论中观摩研讨案例交流中期总结交流(二)常规研究:领悟新教材内涵,加强幼儿园课程施行与建立措施:1、加强幼儿的常规管理,细化各项常规要求,为幼儿形成良好的生活行为习惯打下根底.加强老师的教学、班级常规管理,合理科学地安排幼儿的一日生活,逐步进步保教质量.2、加强教研组的常规管理,营造良好的教研气氛.3、抓住教学时间问题:角色游戏与区角游戏相交融等问题,在理论中发现问题,探究活动区中老师的观察和指导策略,活动区材料的提供,提升老师素质.教研工作方案幼儿园3一、指导思想本学期我园教研工作以

11、幼儿园指导纲要精神为指导，并立足中心校幼教工作方案和园务工作方案及本园实际情况，继续深化学习36岁儿童学习与开展指南和幼儿园一日活动常规要点，加强理论学习和专业研究，不断更新教育观念，转变教育行为促进老师的专业成长和幼儿全面、和谐开展，全面进步我园的保教工作质量。二、重点工作1. 加强教职工的培训、培养力度，多形式的开展培训活动，加强新老师的引导，提供多种平台让新老师有多学习的时机，从而不断的进步保教质量。2.加强教育教学常规管理，深化学习3-6岁儿童学习与开展指南和幼儿园一日活动常规要点，围绕课程目的的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日活动管理。落实老师一日活动操作标准，注重教育过程，实现一

12、日活动皆教育的理念,进一步优化课堂教学质量。3.本学期以老师的培养和开展为主体，根据老师不同特点和需求，以园本教研为载体，开展各项教研活动。4.深化开展市级课题“沙龙式园本教研活动的理论研究”工作。三、详细工作与措施(一)加强学习，进步老师专业素质。1.我们将积极组织老师参加园内外的各项学习、培训活动，努力进步老师教育理论程度和师德修养，明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学理论相结合。2.定期开展集体备课、业务学习等园本培训，提供学习理论和理论经历的时机，通过同伴互助、交流商讨使老师在学习活动中共同进步、共同开展。3.以幼儿园教育指导纲要精神为指南，深化学习3-6岁儿童

13、学习与开展指南和幼儿园一日活动常规要点，围绕课程目的的建构与落实，加强研讨，引导老师用纲要理念去分析p 日常教育现象，经常反思自己的教育行为。强化幼儿一日活动管理，树立一日活动皆教育的理念。4.鼓励老师通过阅读学前教育研究、幼儿教育、学前教育学等幼教读物加强自我学习。在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时交流。5.通过参加继续教育培训、自学、函授学习等不断提升自己的专业程度。鼓励老师经常上教育网，不断吸收新信息。6.以赛代培，组织老师积极参加各类比赛活动，努力进步自生

14、的专业修养。(二)加强教育教学常规管理，落实老师一日活动操作标准，注重教育过程，实现一日活动皆教育的理念;进一步优化课堂教学质量。1.根据3-6岁儿童学习与开展指南和幼儿园一日活动常规要点，围绕课程目的，强化幼儿一日活动管理。落实老师一日活动操作标准，注重教育过程，实现一日活动皆教育的理念;进一步优化课堂教学质量。引导老师积极研究和讨论在幼儿一日活动中如何真正表达纲要精神，在深化贯彻纲要过程中，防止简单化现象，帮助老师有效地将新观念转化为教育行为。2.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，各项教育教学工作要标准有序地进展，随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。3.落实

15、推门听课制度，采用不定期与定期抽查。及时理解老师制定方案、组织活动、游戏活动开展、户外活动开展等情况，对老师组织的活动进展详细的、直接的指导，进一步讨论、反思、提升，认真做好小结进步老师的教育才能。4.要求每位老师都能认真总结工作经历，挖掘工作中的问题，对照纲要精神理念去分析p 日常教育现象，反思教育行为。高质量完成各种方案、教学反思、教育笔记、幼儿个案分析p 等，定时检查并记录，并及时讨论和反应，帮助老师把握理念内涵，实在转变教育观念。同时指导班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动、幼小衔接等系列活动，检查实效，总结经历与缺乏。(三)以班级和课堂为载体，开展各种教研活动

16、，促进老师专业成长。1.根据我园老师的实际，为了帮助新老师快速成长起来，本学期将开展新老师汇报课活动，充分发挥骨干老师和老老师的带动作用，实行小组研修帮扶制度，通过一课多研，集体研讨等活动解决教学中的关键问题，促进老师专业素养的进步。做到人人参与，共同进步。2.鼓励骨干老师带年轻老师;积极争取各类公开活动和竞赛活动，为老师提供展示才华的舞台。3.观摩交流，集中观看一些优质课的视频，汲取新经历，取长补短。4.开展论文、经历总结评比活动，激发老师的教学研究潜能，进步老师的研究意识。5.加强游戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料。进步老师区域游戏活动的开展和指导

17、才能。帮助幼儿进步区域活动程度，让区域活动真正成为促进幼儿全面开展的重要途径。(四)打造园本教研特色以市级课题沙龙式园本教研活动的理论研究为抓手，以沙龙研讨的形式着力解决老师在实际教育工作中遇到的教育问题，在理论中探究沙龙式园本教研活动的问题及解决的策略，形成沙龙式园本教研目的体系，形成我园园本教研特色。四、月重点工作安排八月份：1.室内外环境的布置和维护工作。2.以年级组为单位扎实开展集体备课。3.园本培训：老师带班工作考核细那么解读;班级常规考核细那么解读。4.协助开展新学期家长会活动。九月份：1.开展“沙龙式园本教研活动的理论研究解读”园本培训活动。2.确定主题分组开展沙龙式园本教研活动

18、。3.新老师汇报课。4.开展集体备课活动。5.开展幼师讲坛活动。十月份：1.开展园内教研公开课活动。2.开展幼师讲坛活动。3.开展集体备课活动。十一月份：1.继续开展园内教研公开课活动。2. 开展幼师讲坛活动。3. 以“集体教学游戏化”为主题开展沙龙式教研展示活动。4. 开展集体备课活动。十二月份：1.开展推门听课活动。2.开展以区域观察为主题沙龙教研展示活动。3.撰写各类总结、教育论文。4. 开展幼师讲坛活动。5.开展集体备课活动。6.协助开展幼儿园“亲子运动会”工作。7.根据常规要求评价老师的教学成效。元月份：1.幼儿期末才能开展程度测试。2.各班评选“好孩子”。3.各项教工作资料的搜集和

19、整理、归档。4.总结课题研究开展情况，及时调整方案。教研工作方案幼儿园4新年过去了，我们小二班迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过一学期的学习生活情绪根本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。本班的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步。一、本班班况分析p 每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能进取参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自我动手吃饭，并注意将餐具轻轻放在指定位置，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也构成了必须的常规。上课时，能安静坐下来，举手答复下列问题，进取动脑;游戏时根本能听老师的指示进展游戏，主动参与活动;在语言表

20、达方面，局部幼儿都会用普通话与同伴交流。应当说，上学期经过我们的努力，获得了必须的成绩，可是，还有很多缺乏之处需要我们不断完善。如幼儿的一些常规教育还需加强如孩子们的午餐习惯需要加强等;在生活自理方面，还要给幼儿时机，让他们多锻炼，同时注意进步他们的动手本领与语言表达本领等。二、本学期主要目的针对本班的详细情景及存在的问题，本学期的主要目的是：在上学期的根底上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为团体效劳，构成团体观念，使幼儿以此为根底，促进全面开展，以便顺利的开展各项活动。三、各个领域的详细资料和要求在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。

21、同伴之间能团结友爱，互相谦让，构成必须的团体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的资料，学习自我独立穿脱衣服，穿脱鞋子等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用普通话与老师、同伴交流，说话尽量完好，培养幼儿的口语表达本领。丰富创造游戏资料，组织幼儿进展各种创造游戏。利用户外活动和游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，开展幼儿的观察力与思维本领。并逐步丰富幼儿的词汇，经过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握明白新的词汇及含义。利用音乐游戏，播放音乐或进展游戏，培养幼儿感受艺术的美。在增强幼儿体质方面，在日常生活中，每一天进展必

22、须量的运动，如每一天的早操等活动，以开展幼儿良好的体质，减少感冒和流行病的发生。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，不偏食，进步午餐速度，构成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要保护自我的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成必须的作息习惯。美育方面经过语言故事中的不一样形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿经过美术活动，欣赏美的作品，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣，激发幼儿的兴趣，培养幼儿自主探究并发现美的乐趣。经过身边的各种好人好事，让幼儿理解并及时

23、表扬鼓励，以到达教育的效果。四、家长工作1、与家长亲密联络，主动向家长反映幼儿在园的情景，同时从交谈中理解幼儿在家情景。2、每一天登陆家园网和本班的交流群，及时发布幼儿在园的信息，及时解决与家长沟通的问题。3、每一天热情的接待家长和幼儿，抓住每个时机和家长真诚沟通和交流幼儿在家在园的情景。4、利用下班时间家访，及时反应幼儿在家情景。五、各项常规教育1、在礼貌常规方面引导幼儿到园时主动与老师，生活老师打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要抱歉，主动说“对不起”。2、在卫生常规方面每一天晨检时注意提醒幼儿穿着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一

24、块干净的毛巾放在书包里;在餐前，入厕后提醒幼儿洗干净小手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、在就餐午睡常规方面就餐前后明白要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静等待，不在教室里面奔跑。午睡前明白要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自我回午睡室，然后在老师帮助下脱衣服，脱鞋子。并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自我穿衣服，穿鞋子。4、在上课常规方面上课前要求幼儿安静的进入教室，坐到自我的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，分开座位，注意养成幼儿进取动脑，大胆的举手答复下列问题的习惯。5、在各项游戏活动常规方面教育幼儿在游戏时不乱跑乱叫，保护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，游戏后要将游戏用的玩具整理好，放回原处。在户外时，不乱跑乱叫要跟随老师，带上自我的小板凳时，要双手端好小板凳不在地上推板凳和拖着板凳走，养成保护小板凳等公物。6、在保护公物常规方面教育幼儿保护桌椅，不把椅子当马骑，不将椅子在地上推着吱