幼儿园小班教案《彩绸真好玩》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园小班教案彩绸真好玩含反思 1、在彩色绸上试试不同的玩法，进展走、跑、爬、跳等基本动作。2、依据不同的信号调节身体运动的方式，体悟集体嬉戏的欢乐。3、进展身体协调性。4、培养幼儿不怕困难、脆弱、英勇、乐观向上的良好品质。红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。一、热身运动：欢乐小司机。师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：仿照檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！二、情景嬉戏：彩绸变变变。1、顺着小路走一走把绸布分离铺在竹梯和平衡木上成小路师：这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小

2、路，提醒幼儿保持身体平衡。）2、经过小河跳一跳把蓝色绸布对折成小河状师：前面有两条小河拦住了去路，你有什么好方法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的办法过小河）3、看到山洞钻一钻把红色绸布做成山洞状师：小伴侣们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要遇到山洞。）三、自由探究：彩绸真有趣（自由探究彩绸的多种玩法。）师：这里有好多彩绸，你们看看有的什么色彩？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？师：美丽的彩绸宝宝要和我们做好伴侣一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？（启发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；颤动彩绸，幼儿用脚踩：幼儿与老师结伴玩吊竿；两位老师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇

3、荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等嬉戏。）师：下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。（变换伞的高度）师：哎呀，一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧（大红伞四处移动，幼儿跟着目标迅速追赶奔走。）师：大红伞最终追回来了，和好伴侣靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！四、放松收拾。师：雨停了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！本次活动的设计与组织充分考虑了小班幼儿在基本动作进展与运动阅历方面的原有水平与进展需求。首先，活动的设计转变了以往预备活动一动作练习一集体嬉戏的活动模式，以嬉戏情节贯通始终，每个环节充分赋予幼儿自主活动的时

4、光和空间，使每个幼儿都能自然地融八情境，自始至终处在一种乐观、主动、开心的学习状态中。第二，囫囵活动的过程兼顾了趣味性、层次性与平安性。囫囵嬉戏过程在器材挑选、组合办法、变化方式等方面都考虑了不同层次幼儿的进展需求，如在竹梯与平衡木上铺上黄色的绸布作难度不同的小路、用蓝色的绸布做成宽窄不一的小河、把多种颜色的绸布铺在地上作地毯等，既启发了幼儿参加活动的乐观性，又确保了幼儿在活动中的平安。再次，老师的适时介入与准时推动使集体教学活动的效应得以充分体现。如在自由探究彩绸玩法这一环节中，无数幼儿只是在绸布上爬爬、滚滚、坐坐，缺少须要的运动量。老师发觉后立刻调节教学策略，甩起一块红绸与幼儿玩起了踩蛇、抖蛇、追蛇的嬉戏，将活动推向了新的高

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