精选绘本课件89借你一把伞

1、89借你一把伞89借你一把伞89借你一把伞独家文档原创文章，请勿搬运感谢支持独家文档原创文章，请勿搬运感谢支持早期阅读借你一把伞活动要求：1、学习用 HYPERLINK /story/ t _blank 故事的举行表达一个较完整的意思。2、探索像伞的植物，感受 HYPERLINK /story/ t _blank 故事中的帮助他人的温情。活动 HYPERLINK t _blank 准备： HYPERLINK t _blank 幼儿用书每人一册、故事录音、 HYPERLINK t _blank 教育挂图借你一把伞活动过程：1、讨论。雨天的时候，你看到什么，小朋友都用到什么？什么东西能挡雨？2、教

2、师讲述故事借你一把伞后，请幼儿说一说：故事出现了哪些动物？他们拿了哪些伞？人家借你一把伞（或你借别人一把伞），心情会怎么样？3、组织幼儿表演 HYPERLINK /game/ t _blank 游戏借你一把伞，进一步理解作品，学习句式：“xx拿着xx说：借你一把伞”。启发幼儿有创意地表演。小结： HYPERLINK t _blank 教育幼儿在别人遇到困难的时候，要主动去关心、帮助他（她）。釁关栾瑩杂缟窯绑噦灵觎穢紇駐坟粤疖贫懲滤。中班阅读活动活动目标： 1、知道讲的故事是书上的印刷文字的内容。 2、学会观察画面的细微之处。 3、初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。活动准备： 1、动物

3、卡片（蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、大熊）与其相对应的叶子卡片。 2、图画书。活动过程： 一、出示封面，导入活动。 1、师：“小朋友，你们猜她是谁呀？老师告诉你们，她有个好听的名字，叫娜娜，她碰上了一件很倒霉的事，想不想知道发生了一件什么事吗？接下来就请你们听故事借你一把伞。” 2、师幼共同阅读故事。 二、教师引导幼儿讨论。 提问：书中有谁呀？他们都在做着一件怎样的事？蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、小狗、大熊分别用什么做伞来帮助娜娜的？他们的伞为什么都不一样呢？（启发幼儿联想不同动物的伞与其自身身体特征及生活环境的关系，如蚂蚁生活在草虫，所以它的伞是小小的而兔子的伞却是喜欢吃的胡萝卜） 三、出示动物卡片、

4、叶子卡片，进一步思考。 将动物卡片和叶子卡片一一对应起来（请幼儿来放），突出伞的画面由小到大的渐变过程，表现出一幅有趣的故事情节图。请幼儿思考：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等动物的伞却并不适合娜娜，而强强送的大红雨伞却能让娜娜会心一笑呢？（试着帮助幼儿理解从别人的角度来看问题的重要性） 四、师幼再次共同阅读。 1、引导幼儿细心观察前几页的画面背景中隐藏的小动物。找出隐藏的小动物的依次出场与情节发展间的对应关系。 2、感受隐藏处小动物影子由多变少，前台明亮处小动物的个数由少变多，以及小动物们的伞由小变大的过程。廄谩磣讫组谳勛顺損嫔嚌驥餌钮轆纸蕁麦铎謀荜疯锛狱這贝装诌滞琏。瘗筝謔矫齟贾诀谨陽

5、稣傳機髋經锚齡瘿骏趋缫。中班心理教案：借你一把伞殼劢奁犧赁廣嚇骖谅銮轨鵬缮興饴拟羋優黿貳询埚缓鑽蘭鶻钰远赈诌。纾慑辙阏莲羡蕷抠攬邺驥颶戧冈喬谳項羨铥詳。活动目标：1、初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。癬陇绡禪鳩黪趕綠变勝議肃錕鳧谮锁鹇礴湯龇鏗織璉綾癫顛俨講玀窯。災灃灭赏連錯臚蟄罚泪榄铣羨黽瞩資礱较歿绌。2、学习观察画面的细微之处，体会小动物们互相帮助的温馨情感。枥蠅災谭傧驗灩睞匀岖繹鉬哗驷襖长获櫟戧铊薩滗鄔变闺繹鉦陳禅鲻。鴦場殤锇艱殺戩讲勞鬢渌詳餞讲鳄篋齏墙镤儼。活动准备：投影仪、图书人手一本。颼鉉憚鹭驾骐偽锖诵萇慶蝕齬伞軍殡鉍铱覘丢魯堯俁贗蓯報龛發炜閶。頏缎飙绍劉扩权樂陝闸濫櫨籴鲱

6、珲癲脔堝濺憶。活动过程：1、看图书第三页。下雨了，娜娜没有带伞（观察娜娜的表情），娜娜在想什么？你会怎么帮助娜娜？（激发幼儿帮助别人的愿望。）彦運飆鎖脛浹诺鴇誊级驹撓摆豎鐵賺議壩鏽諳荆騁鋼缯笾癞蒋鑰铜嗇。鍇淥阁鋨繾優槧鳴嬤獅诛嫔優胄內認婦鵯鲥籌。2、讲述第417页，理解故事内容。鳇懍伧檻糶镏鷦侶屡癫趸鹁軾闰栅瞼欄鞯钗篑轂芦苇颡肮犊韓谈贗嶺。獎韌篱领侬綃径齲懲鉚径兩嬡澠讹谳塤镑憒贄。提问：谁把伞借给了娜娜？（蚂蚁、青蛙、兔子、山狸、大熊）著閘绽腸墙议岖斃铊蓥鎂殲蹺沟奖蹺偵傾儕蓝狯蠼鉿坛錒調废谋紼開。遷鍵鏢轟暧臏见繯賒垩戏脱癉獨孙熱峽钉羡泼。为什么它们的伞都不合适？恽鏽纩儺鸿鹎櫺哜輟憑綣紙糲钹統颮

7、矫忏煙銪铳驹锸僨崗卫锷鏝斂辎。銥缔瀨輟绚泶芜铑醫蓝鏽鹧癰侥辊羡贫釔覷謄。那该怎么办呢？（幼儿发挥想象，自由讨论。）調颉這緣輩条緩钢栾暢觊觌腾绘霭铊驊绺級許橼鰓脹輝窜缘鐫茔禅饼。帥丛啧靜驁鱼鄺繆剄谶鸺鮚轸質喪絆呂嚨陨貰。3、讲述第19页至结束。癆祸腾镝为狽夾仑贅鉉剑应癱鎊浊裤箏鰣椭视儂機觌烦桧灵绍鞑權镪。缵磧传謐峦暉悵煩鍤鈺钿赀訥恸颶詆獎狭鉤穑。引导幼儿观察20页上娜娜的表情，为什么娜娜开心地笑了？繒嗫歼蕎铕鱿骂轸滢蚀伞絢驢觏紓驶葉谩滯沦簫灏赖撥颞弪諏婶歷补。阳邬侥锇瑷积勵鈷铲啭箫緣鋅哗挠麼遷枢攬锼。4、青蛙、兔子、山狸、大熊都在做一件什么事？（引出题目：借你一把伞，观察封面，认读标题。）猕简钹

8、墊蔭寬铤锲瀕腾躡荜壚妆岡觴弒铿幫韵獄嘍顆擼鰉倆镡绎阈鈿。鰓凄粮岁價貫郟渖妪嗶摇漣偬輝鉑躓慘塊讹椤。你喜欢它们吗？为什么？（因为乐于助人的人都能得到别人的喜爱。）觴滌扫歐豎豎珏攆蓯籁挝薩纈褳膃撐馀创诮駑鸭标盜塏蘆规钵阵懲经。铁莧综鈞貨抠濕讓谒萨艦诡鲢憊痉长驪铸襖貿。5、幼儿自主阅读，进一步完整地理解故事内容，引导幼儿细心观察前几页画面背景中隐藏的小动物。攆却讜镜龆凫蓦鑲厨竖鶴脚烨奂漵籬锲砚铽顶覦铲檩扩沖阆粜枨軔债。吴窯僥鯨觞铹绅瘓張鈷挚浇顷盐驀爛罴錢跷蠐。课后反思：借你一把伞原本是一个中班早期阅读的活动，但其中的内容也属于心理健康教育的范围，所以在这次“心灵课堂”活动中，我选择了这个内容。软瓔勱繭温诲厲剂殯鐔窦廟捡慫沧雜龉飭贅颇題遙丧茎躕讞嫱壟绳嬙。陰獨妩譫浅钏箪谪櫟涧蟈貿論鸦鏟颟嚇帐蹒異。首先，第一个活动目标初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理，是幼儿认识自我的开始；第二个活动目标体会小动物们互相帮助的温馨情感，从而学习小动物们的这种精神，是培养幼儿有良好人际关系的前提条件。纾簫謫慚颃锵標鲵皺薈铮奁潷竖輪贬颔罂忆鈑蝉輳荛詠诗諑块补膿钫。蛮蒉計騾谁瘧勝鳍鷦諉临踴輝铀誶籠耻讧贾缌。通过这个教学活动，幼儿都能基本理解故事内容，并能针对老师的提问说出自己的想法，但对于自我和人际交往的认识都还只停留在表面，如何让幼儿从小动物的身上迁移到自己本人身