幼儿园的工作计划体会10篇

1、第 PAGE35 页 共 NUMPAGES35 页幼儿园的工作计划领会10篇 幼儿园的工作计划领会篇1 一、情况分析： 1、我们中班，共有60名孩子。其中女孩19名，男孩有22名。因为我班孩子刚从小班升入中班，还需肯定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增加体质，增加孩子抗寒抗病本领。 2、班内孩子能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理本领较强。 3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往本领较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述本领还比较薄弱。

2、 4、在音乐方面，个别孩子能够很好地把握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能把握简单的音乐游戏的进行方法。 5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的_强。 二、我根据班级的具体情况和_儿的年龄特点共同讨论并制订了本学期具有本班特色的教学工作计计划 1.数学教育领域： （1）会用默数的方法数数。 （2）感知数字610与相应物品数量的对应关系。 （3）能正确熟练地点数10以内数量的物品。 （4）通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。 2.社会教育领域： （1）喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。 （2）爱劳动

3、，爱惜劳动成果。 （3）能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。 （4）主动参与各种活动，大胆表达自己的见解。 （5）碰到困难不畏惧，相信自己能战胜困难，完成活动任务。 3.科学教育领域： （1）能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。 （2）有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。 （3）感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。 （4）经历探究春天的进程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流 4.艺术教育领域： （1）音乐活动中对孩子进行

4、音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对孩子听音、辨音本领的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及本领，将歌曲作为音乐活动的补充形式。 （2）感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。 （3）体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。 （4）培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。 （5）认识各种打击乐器，并能说出其名称。 （6）自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。 （7）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。 （8）初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。 （9）能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。 （10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形

5、象。 （11）喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。 三、家长工作 针对具体情况及时与家长沟通、交流教育心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，及时沟通，达到家园共育的目的与一致性。 幼儿园的工作计划领会篇2 工作思绪：依据学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求，我园以研究教学为基本思绪，以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升老师业务素质。提升老师教育教学反思本领，提升我园教育质量。 工作重点： 1、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。 2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们提供

6、多种平台学习锻炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提升老师育人本领和水平。 3、对新形势的课题研究。教研组在教学活动中碰到的难题展开讨论。 4、做好儿童节的各项准备工作，使孩子对自己的节日有个永久的美好回忆。 5、科学教育和健康教育活动列入探索研究课题。 具体工作：三月份 1、新学期开始全部工作认真完成。 2、区域活动在上学期的基础上进一步提升，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。 3、根据教学改革的需要，制订适合我园现状的教学方案及调整课程。 4、认真做好各项教育资料的书写工作。 5、教研活动组及时研究讨论在教学中出现的难点。 四月份： 1、随着季节的变化，主题活动围绕

7、着春天来创设活动内容，让孩子们感受春天的美，歌唱春天，描绘春天，到大自然中去寻找春天。 2、天气逐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们根据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外游戏，使孩子们在游戏中获取健康、获取快乐。 3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使孩子在舒适新颖的环境中获取知识，在愉悦的心情中找到快乐。使他们在探索中发现问题、解决问题找到成功的高兴。 4、引导孩子做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响孩子，使他们的品行得到正确的教育，同时与家长及时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品行打好基础。 五月份： 1、制订迎“六一”联欢活动计

8、划并准备各种相应材料。活动主题新颖，为孩子孩子们营建节日的气氛。 2、各班老师根据本班孩子的年龄特点制订联欢活动计划，根据每一个孩子的个体差异为他们制订适合的参与内容。使每一个孩子参与其中，每一个孩子都有展示才艺的机会，在他们的记忆中留下美好的回忆。 3、做好各项联欢活动的准备工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热情招待，做好孩子的安全工作。达到联欢活动美满成功。 六月份： 1、经过一段时间的个别化教育教学的研究与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其基础上，老师们总结摸索经验，使我园的区域教学达到更高的标准。 2、各班老师根据本班孩子把握的绘画技能，随

9、时调整教学方案，丰富孩子的绘画经验，使孩子们的绘画本领得到更好的发展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的美丽。 3认真研究讨论科学教育课题，提前做好各项准备工作教学材料和教育思绪。课后平行班老师互相交流教学经验，教育随笔及时记录，使孩子们在这一学科中增长知识，激发他们对周围事物的好奇心，让他们了解科学并不遥远，就在我们周围。 4、健康教育是我们这学期研究的课题之一，组织老师学习相关知识点，提升并丰富老师的知识面。在教育方法上拓宽教育思绪，利用教具挂图等操作材料，加上老师巧妙的语言。让孩子们了解并会保护自己的身体，了解健康的重要性。 幼儿园的

10、工作计划领会篇3 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够得到发展。 一、班级情况分析： 经过上学期的学习，本班的孩子总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提升，全体孩子的出勤率高。但是因为孩子的本领发展水平不平衡普遍还存在一些问题： 1、孩子常规时好时坏，良好的常规没有形成。 2、孩子的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、孩子倾听习惯较差，特别是孩子语言的完整性、逻辑性

11、、连贯性还需加强。 4、个别孩子内向，胆量小在自我保护较弱。 鉴于以上不足，本学期，我们在把孩子入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强孩子前浏览、前书写的训练，以及孩子良好行为品行的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为孩子进入小学打好基础。 二、班级日常工作 1、本学期，我们将继续根据孩子的意愿进行主题活动，并及时抓住孩子的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设 计、材料调整要适合学前班孩子的特点，更多的体现孩子的参与性和主体地位，培养孩子的主动性学习和探究性学习。 2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提升孩子的音乐素质入手，提升活

12、动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获取发展。 3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班孩子的年龄特征，根据本班孩子的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。 4、在展现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三.八妇女节”的亲子活动;组织班级孩子参与小学部组织的运动会;积极准备五一活动、故事展示会;做好庆“六.一”演出工作。 三、卫生保健工作： 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2、对孩子进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。 3、做好日

13、常保健工作，保证孩子健康成长，加强对个别体弱易病的孩子的照顾。 四、本期教育教学目标与要求。 语言： 1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。 2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，把握并理解其说话的内容。 3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。 4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的首要内容。能根据老师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。 5、对浏览和书写有浓厚的兴趣，能专注地浏览，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。 常识： 1、会正确

14、使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理本领。 2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进行合理配餐，喜欢吃粗粮。能积极、主动地参与各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增加合作意识，培养竞争意识。 3、增加爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，了解谦让。 4、主动关怀周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知_。关注周围常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学

15、的情感。 5、学会在探索进程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题，发展对环境的应变本领、适应本领，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、英勇、仔细、乐于合作的心理品质。 音乐： 1、引导孩子在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪，并能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。 2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈动作，学习如何运用差不多把握的动作、知识和技能表现自己所感受的音乐形象，在快乐的韵律活动中充分表达自己的情感。 3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟悉的歌、乐曲有节奏地演奏，看指挥开始和停止演奏，体验演奏

16、乐器的快乐。 4、学习感受风格光显、结构短小的歌曲和有题目的器乐曲的同时，进行创造性的表达，体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不同情趣。 体育： 1、发展孩子走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的知识，把握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增加体质。 2、知道各类体育活动东西的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等东西及废旧材料进行创造性游戏。 3、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培养感受美、表现美的本领，促进身体机能的发展。 4、鼓励孩子坚持锻炼，培养其机智、英勇、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。 5、在体育活动中培养孩子的规则

17、意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于战胜困难，体验成功的乐趣。 幼儿园的工作计划领会篇4 一、指导思想 以3-6岁儿童学习与发展指南为引领，进一步落实幼儿园工作规程、幼儿园指导纲要精神，围绕幼儿园园务工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进孩子健康成长，推进教学改革。 二、工作思绪 以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。 三、首要工作 (一)加强教育教学常规管理，促师幼共同发展。 1.建立在园长领导下，由业务园长、教研组长、班主任所组成的教育教学管理体系，全面计划、组织、调控、检查

18、和总结幼儿园的教育教学工作。 2.依据教育教学常规要求，对幼儿园整体教育教学工作和老师教学情况进行检查，善于发现并总结教育教学工作的典型经验和做法，对教育教学状况和质量进行诊断，并及时提出改善意见。 3.在建立科学的一日活动常规的基础上，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、区域活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有具体明确的要求。 (二)加强孩子常规习惯的训练，重视养成教育。 1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，认真落实孩子在园一日常规要求，孩子行为习惯评估要求，把孩子良好习惯养成落到实处。 2.丰富孩子活动。 （1）丰富户外体育游戏活动

19、的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。 （2）开展丰富多样的孩子竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为孩子提供展示的舞台。 （3）丰富创新亲子运动会，让孩子在活动中锻炼成长。 (三)加强老师培训及基本功比赛，促进专业成长。 1.扎实进行老师培训 （1）分岗进行带班老师、保育员培训。举行每月集体学习与交流，规范老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与孩子建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营建积极健康、亲切和谐的育人环境。 （2）分内容培训：本学期首要对老师进行与家长沟通、教学技能(讲课、说课)两方面的专题培训，要讨老师认真按照学习培训内容，结合自身实际制订个人学习提

20、升计划，认真做好培训记录，通过工作实践提升。 2.积极组织老师的专业技能比赛 （1）举行讲故事，为老师提供切磋教学技艺的舞台，促进老师互相学习、刻苦钻研、合作创新，不断提升教书育人的过硬本领。 （2）举行教学技能比赛，发挥骨干老师的辐射作用，引导青年老师迅速成长，加快老师队伍建设，整体提升老师队伍素质。 (四)开展多样教研活动，促进教科研工作。 1.确定教研时间，每周五上午10点至10点40分为固定的教研组教研活。 2.及时提出、发现问题，针对一日环节中管理方法及出现的问题及时进行研讨，进行反思与总结。 3.学习指南，组织老师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深入解读指南，注重培养孩子的生活自

21、理本领、行为习惯养成、学习品质和社会交往本领等，坚持防止和纠正幼儿园教育“小学化”。 4.定期组织教研组内的集体备课活动，集体备课每两周至少一次，明确主题、中心发言人，集体备课成果是修改完善后的教案。 5.老师之间要互相学习，共同提升，每学期听课不少于15节，教研组长、保教主任、副园长、园长每学期听课不少于20节。 6.每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并要求有说课稿。 (五)有用开展主题活动，促进师生本领发展。 1.充分发掘教育资源，丰富孩子主题活动，扎实开展孩子一日活动，结合主题、周计划组织实施一日活动。 2.利用主题活动，促进家园联系，让家长参与的教育孩子的工

22、作中来，共同培养孩子的各种本领。 3.做好主题活动的材料整理与汇总，主题活动与区域游戏有用结合，充分利用主题墙饰，进行玩教具收集，及时投放到各个区域。 (六)加强家园一体化建设，形成教育合力，丰富教育资源。 1.建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议。2.密切家园联系，本学期召开家长会，听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。 3.提升家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。 4.积极做好家长工作，充分利用家长资源，开展亲子活动、实践活动、家长当老师的活动。 幼儿园的工作计划领会篇5 一、指导思想 认

23、真落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思绪。本学期将进一步提升老师和孩子素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。 二、工作目标和具体措施 (一)重视安全保健工作，营建平安温馨校园 1.有计划开展老师安全知识问答、孩子安全教育和师幼安全实战演习，提升师幼的安全意识和应急突发事件的本领。 2.细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。 3.规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保孩子身心健康。 (二)加强老师多方位培养，提升老师

24、综合素质 1.深入学习幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要中的细则，每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提升老师理论素养和对规程纲要实际运用本领。 2.分别组织语言组和音乐组的老师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核，提升老师的专业技能。 3.开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目，鼓励优秀老师脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。 4.继续开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，在原有基础上鼓励老师关注幼教事业发展方向，提升服务家长的意识。 (三)组织形式多样的教学活动，促进孩子和谐发展 1.要求各班结合幼儿园工作计划制订科学合理的班级工作计划，注重计划地可操作性和实用性。

25、2.通过每学期一次的教学评优和日常的有用教研，加强教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。 3.深入开展早期浏览和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提升师幼文化素养，促进孩子语言本领的提升。 4.结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展“我运动我健康”的传统体育游戏，鼓励每位孩子参与运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。 (四)密切家园联系，形成有用教育合力 1.更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。 2.组织家长和孩子开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富孩子安全的相关知识，提升家长和孩子的安全意识。 3

26、.通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探究教育话题，形成教育合力，达成教育共识。 4.利用“家园直通车”“撷海拾贝”“家园共育”等多种形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。 5.增加园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教育行为。 幼儿园的工作计划领会篇6 一、热爱孩子。 关怀爱护全体孩子，关于特别儿童要正确对待，不歧视他们。支持客观、公正地对待和评价每一个孩子，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励孩子追求进步。勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。不挖苦、挖苦、歧视孩子。严格要求孩子不偏爱、不宠爱孩子，做到严而有度、严而有方。 二、爱岗敬业。

27、 热爱孩子教育事业，安心从教，踏实工作。热爱幼儿园，关怀幼儿园的发展。尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。以“全部为了孩子、为了孩子全部、为了全部孩子”出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给孩子良好影响，不随意发怨言，不体罚或变相体罚孩子，真心诚意对待孩子，成为他们的“伙伴”。不传播有害于小朋友身心健康的错误言论。 三、为人师表。 模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。仪表大方得体，语言规范、健康、准确、纯洁，日常行为文明。思想作风实事求是，心口如一，工作作风认真严谨，讲求效率，待人处

28、事光明正大，诚实守信，生活作风端庄大方。做到尊老爱幼、邻里团结。 四、严谨治学。 认真务实，不马虎;勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础上，获取高学历。明确自己的工作的目的和要求;刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免工作上的差错，深入研究相关的教学方法，提升教学质量。系统钻研相关的专业知识，广泛学习相关的专业知识。积极承担教育教学研究工作，认真撰写论文，不断探索教育规律，工作中有改革创新精神。 五、依法执教。 认真参与政治学习活动，不得迟到早退。认真学习贯彻幼儿园教育指导纲要等法律、法规和党的教育方针政策，重视素质教育。 六、尊重家长。 主动、经常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的孩

29、子至少家访一次，互相配合教育孩子。尊重孩子家长，认真听取家长的意见，客气接受孩子家长的正确批评。向学生家长宣传科学的教育思想的方法。 七、廉洁从教。 不利用工作之便，从孩子家长中谋求私利;以事业为重，以孩子为重，不随意请假，调课，服从组织分配，接受工作乐意。有奉献精神，不计较个人得失，工作积极主动，任劳任怨。 八、团结协作。 正确对待自己，待人处事冷静、谦逊，正确对待他人、对同事尊重、关怀、爱护、帮助、负责、理解;坚持原则，不做“好好先生”互相学习、取长补短、开展有益竞争，不搞知识“封锁”，做好群体创优;热心帮助他人，乐为他人工作创造条件。热爱集体、关怀集体建设，积极参与集体组织的各项活动，为

30、集体建设出策划策;热心关怀集体中每一个成员，支持集体中领导成职工作。遵守园规园纪，维护集体荣誉，敢于参破坏集体荣誉的言行开展批评和斗争。 “十年树木，百年树人。”我还将本着“爱护孩子，教育孩子，为孩子做表率，为孩子做实事”的原则，“春风化雨，润物无声，潜移默化”的方式，不断进取，勇立潮头，与实俱进，继往开来，夺取有更在进步。 幼儿园的工作计划领会篇7 一、指导思想 坚持以幼儿园教育纲要和三至六岁儿童学习与发展指南为指导，扎实有用的推进“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提升老师职业道德和修养，促进孩子身心健康发展，养成各种良好的习惯

31、和个性品质。 二、工作目标 1、萌发孩子的爱心，从爱周围的人开始，培养孩子爱父母、爱师长，以及爱伙伴;进行初步的集体观念教育，萌发孩子的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。 2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做; 3、培养健康、稳固地情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能谅解、谅解别人，能积极、主动地和小朋友

32、交往;喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有肯定的灵活性和机智性。诚实，不说谎，做错事能承认并改正。 三、工作内容 (一)对孩子进行爱祖国教育 爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品行的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开辟前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品行，必需从小就向孩子进行爱祖国的教育，培养孩子初步的爱国主义情感。 1、教育孩子热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛劳地工作，培养孩子尊敬并热爱他们。热爱解放军，学习他们英勇守纪律的优良品质。 2、培养孩子从爱

33、家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导孩子认识家乡的名胜古迹，自然风景，建筑，了解家乡的建设和变化，培养孩子热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。 3、让孩子知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口很多。教孩子认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调，知道国歌的首要内容。 4、认识祖国的首都北京。知道北京有长城、故宫、天安门广场、人民英雄纪念碑、_纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。 5、向孩子介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使孩子初步了解热爱英雄、学习英雄。 6、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些节日，以增进儿对劳动

34、者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。 7、对孩子进行初步的国际主义教育，教育孩子爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。 (二)孩子爱集体教育 集体是由个人组成的，但不是个人的简单相加，是群体的一种表现形式。培养孩子关怀集体好处，为集体的进步和成就作出自己的贡献，并为集体取得成就而高兴，孩子爱集体教育有以下三方面： 1、培养孩子喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而热爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。 2、培养孩子关怀别人，关怀集体，愿意为集体做好事。让孩子学会关

35、怀别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能去帮助解决，给予同情和安慰。并爱护比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。 3、培养孩子遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为习惯。 (三)对孩子进行礼貌教育和守纪律教育 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对孩子进行讲礼貌和守纪律的教育。 1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。 2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。 3、别人说话时不随便打断，不乱插嘴。 4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。 5、遵守公共场所的秩序

36、和卫生。 6、未经别人允许，不随便动别人的东西。 (四)培养孩子良好的性格 性格的初步轮廓已在孩子期展现出来，如果有的孩子大胆活泼，有的孩子比较沉静，有的关怀集体，有的比较自私等，为了使孩子在品行和性格上有着良好的开端，为今后成为一个合格的人才奠定基础，就必需从小对孩子进行良好性格的培养。 1、教育孩子诚实。教育孩子说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。 2、教育孩子敢于在集体面前说话、表演，敢于参与力所能及的体育活动，有自信心，能战胜各种困难坚持完成任务。 (五)构建施教者群，共筑德育工程 德育工作是一个系统工程，必需有同心协力的施教者群才能收到良好的教育

37、实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长进行培训，加强对家庭德育的指导力度，形成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以孩子生活为车身，以孩子主动实践为动力的列车运行式德育。 1、以赏识教育促孩子发展 老师在孩子一日生活各环节中，采用积极确信、鼓励的态度对待孩子的表现，发现孩子某些行为可以做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导法、集体讨论等让孩子明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：老师开展赏识教育演讲。老师运用丰富多样的赏识方法给予确信和鼓励，夸奖一声你真棒或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断地赏

38、识中，巩固着良好的行为习惯。 2、以合作研究，指导家庭德育 推进家庭教育工作关键将落实到帮助家长提升素质、更新家庭教育观念上来，特别是加强家庭道德教育、帮助家长树立以德育儿，为国教子观念。 我园充分利用各种契机，大力宣传家庭德育方法。如利用家长学校、宣传栏向家长介绍如何对孩子进行品行教育。请有经验的家长写出家教领会经验，在宣传栏或家长会上交流; 3、以孩子同伴为资源，促进孩子良好品行主动形成 瑞士心理学家皮亚杰指出：同伴关系是儿童道德发展的基础，同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念良好的同伴关系是孩子心理通向健康的桥梁;同伴是孩子学习、模仿的首要源泉。我园老师以孩子一日生活环节(生活、游戏、

39、学习)为研究主线，促进孩子同伴间互相评价的积极作用，使班内孩子行为习惯培养形成一种良性循环。 幼儿园的工作计划领会篇8 一、指导思想 我园以区教育局工作思想为指针，切实加强老师职业道德建设，深化师德学习活动，增加师德教育的针对性、实效性、主动性和创新性，引导老师自觉树立良好形象。 二、活动目标 始终坚持把师德教育放在老师队伍建设的突出位置，通过学习、讨论、总结、交流，传递师德师风，深化文化，努力建设一支“师德优良、技能过硬、知识面广、经验丰富、人民满意”的老师队伍。 三、具体措施 1、继续开展老师礼仪学习活动，提升全体教工的师德修养，牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把老师职业新要求的

40、道德规范转为内在素质，使全体教工增加工作责任心和事业心，关怀热爱孩子用高尚品德影响孩子，成为孩子的慈母益友，成为社会尊敬的人。由各组长组织观看老师礼仪VCD，交流讨论，撰写心得领会，各小组推荐12篇。 2、开展优秀教育教学随笔征文评比活动，老师人人参与，随笔内容可以是对某一教育教学问题的随感领会、教育教学之后的行为反思，可以是一次读书感悟、一段教育管理心得，也可以是对一次蕴涵创意的教学构想、一段教育教学进程中给人以开辟的故事等等。 3、开展读书活动，使老师认识到只要持之以恒地读书自学，就可以运用自身的智慧和经验，事半功倍地取得教学与自学的功效。活动以工会小组为单位，分三个阶段进行：小组成员推荐

41、好书，集体浏览或轮流浏览一本好书，各小组推荐23篇读书感悟。 4、学期评选园级“先进工作者”、“先进班级”、“优秀班主任”等，进一步推动师德教育工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象。 幼儿园的工作计划领会篇9 一、本学年师德建设工作重点： 大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为老师的自觉行为，转化为老师的品德品质。进一步规范老师的言行，学习宣传校内外“优秀老师”的先进事迹，要求全体老师必需做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建设与修养。

42、二、具体措施： (一)加强领导与规范，加强师德建设观念。 1、把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提升活动效率。 2、做到师德教育经常化、制度化。老师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。 3、规范师德行为，对照相关师德规范的要求，老师对自身在教育教学进程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决老师中存在的问题。 4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进老师、学生和家长的互相沟通，夺取

43、家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、老师师德评价活动，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增加工作透明度、增加学校与家长、老师与学生的有用互动，创办人民群众满意的学校。 (二)加强学习，提升职业道德素养。 1、组织全体老师认真学习老师职业道德规范，全面准确理解规范的基本内容。努力学习教育法、教效法和义务教育法等法律、法规，贯彻执行县教育局关于加强老师队伍建设相关要求。结合师德学习内容，每学期每位老师写学习笔记和心得领会。 2、引导全体老师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。老师除把握好专业知识外，还要积极参与继续教育及业务进修，在理论上和实

44、践活动中进一步提升本领，以适应素质教育发展的需要。 (三)多彩活动，提升师德修养。 1、认真开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱学生)。通过开展“爱事业”活动，树立老师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位”活动，加强老师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建老师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。 2、开展丰富多彩社会志愿服务活动。 3、开展“关爱老师”活动。关注老师的情绪、关怀老师的生活、关怀老师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大老师感受到学校的温暖，提升职业幸福感，稳固老师队伍。继续关注老师的心理健康，充分利用老师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对老师的浮躁情绪进行有用疏导，保证老师以良好的心态投入学校工作。 (四)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。 1、建立师德检查制度，制订老师月考核目标体系，对老师进行月考核。(师德占总考核的10%) 2、学校