重庆市各区县2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试题分类汇编：文学作品阅读

1、【2021-2022年重庆各区县七下期末试题汇编】文学作品阅读（一）愛的暖流（重庆巴南区）鲁先圣这是一个感动了我很多年的故事。尽管从我听到它到令天，已经过去了很久，但是，它却如一坛陈年老酒，愈久弥香。那一年，我的好友春山，应日本早稻田大学的谜请，前往早稻田大学任教。我们几位朋友去给他送行。在他的客厅里，我们依依惜别。他说，他一直有一个心愿未了。我听他讲他的心愿。我惊奇的是，怎么也没想到，他这些年来奋发努力的源泉，原来是从少年时代一个偶然发生的故事开的的。他的家乡在沂蒙山区，当年那里很穷。能吃饱饭的人家就算是殷实之家了。他家里四口人，奶的、父母亲和他。奶奶常华有病，父亲身体也不好，家里只靠母亲一

2、人。在他八岁那一年，父亲病重，没多久就去世了。为了埋葬父亲又借了钱，家里的饥荒就更大了。临近春节了，奶奶躺在束上有气无力，母亲出去一整天卖家里仅有的一垛器草，没有人买，又拉了回来。过个时候，不委说买肉过年，第二天吃的也没有着落。八岁的他已经懂事了，看着母亲恋苦的神情，他想到自己养了一年的两只小白兔，那是父条活着的时候花1元钱始他买的。父亲说，你要天天割草喂它，它就会生很多很多小白兔，然后把小白兔卖了当学费，就有钱读书了。这一年多里，他天天割草，风雨无阻，小白免已长成了大白免，过了年就能够生小白兔了。他经常对奶奶和母亲说，我要让它生一院子的小白兔，卖很多的钱，除了上学够用，还要给奶奶治病，买好东

3、西给母亲吃。他实在是舍不得卖啊。可是，看着病床上的奶奶和无奈的母亲，他咬了咬牙说，把我的小白兔卖了吧，好买肉给奶奶包饺子。母亲的泪水哗哗地流下来。她知道那是儿子的全部希望和寄托，可是家里实在没有任何东西可以换钱了，总得让婆婆和儿子吃一顿水饺啊，母亲含泪同意了。八岁的他把两只小白兔装进背篓，就独自一人到距离家有5华里的集市上去了。他蹲在街口，两只手抓着小白兔的两只耳朵，向过往的行人喊：“谁买小白兔？谁买小白兔？”喊了多少遍，过了多少时间，他记不清了。到了中午时，一个穿制服的人在他面前停了下来。他问他为什么卖小白兔，家里的大人为什么让他一个小孩学来卖。他一五一十地全说了，从父亲给他买小白兔，到他养

4、小白意，还有他的希望和懂憬。他记得那人听后沉思了很久，而后掏出5元钱，又从上衣口装里拿出一支钢笔给他说：“小白兔不要卖了，还要养着将来上学用，这支钢笔送给你写字。”而后，那人帮助他把小白免装进背篓，让他赶快回家去。5无钱，对于当时的他家来说是一笔巨款，他们过了一个很富裕的年，买了肉，买了白面，还有鱼。（11）第二年的春天，他的大白免一次就生了6只小白兔，免子的规模一下子到了B只，后来最多的时候到了30多只。他一年当中卖小白兔能有几十元的收益，足够他上学用的，还能贴补家用。（12）春山告诉我，他之所以能在恢复高考以后不懈努力考上大学，正是这些小白兔的功劳。春山后来的人生轨迹，我就很清楚了，他经过

5、刻苦努力，在上世纪80年代初，以全校第一名的成绩考上复旦大学。接着，他又在大学毕业后考取了研究生。再后来，他成为自己所在专业领域的翘楚。（13）几十年来，他一直都在寻找那位帮助过他的人。他只要回故乡，一定到当年的那个集市上去寻找，希望能够与恩人再次偶遇，他也到镇上的几个单位寻找过，委托猴多人帮助寻找，但是却一直没有找到。（14）春山说，他一生受过很多帮助，但是那一次最令他到骨倍心。春山说，也许那个好心人早忘记了这件小事，他也许永远都不知他的一次举手之劳，对于当时的那个孩子，却是恩重如山不仅仅挽救了一个家庭，而且彻底改变了那个孩子的命运。（15）当时，在场的几个朋友，都因春山的故事而泪目。我沉默

6、了一会儿，对春山说，也许我们永远也不可能找到那个人了，但我们有更好的办法可以了却心愿，让我们在以后的生活中，经常做这种“5元钱和一支钢笔”的事情，让这样的故事经常发生在我们的生活中，让这爱的暖流永远在我们的身边涓涓流淌。（16）春山已远赴东瀛很久了。我相信他早已把这个美好的故事，讲给了他来自世界各地的学生。而我也一直为这个故事感动着。（选自小小说选刊2022年第2期）1.下面是对本文故事思路的梳理，请你根据文章内容，补写以下情节。（4分）家里贫困，卖兔过年_寻人未果，爱心传递2.联系文章内容，根据下列句中加点词语，揣摩人物的心理活动，并以第一人称描述出来。（5分）他记得那人听后沉思了很久，而后

7、掏出5元钱，又从上衣口袋里拿出一支钢笔给他说：“小白兔不要卖了，还要养着将来上学用，这支钢笔送给你写字。”3.阅读文章第段画线句，请你说说该句子在文中的作用。（4分）我惊奇的是，怎么也没想到，他这些年来奋发努力的源来，原来是从少年时代一个偶然发生的故事开始的。4.如果你的手上有一束鲜花，你最想把它送给文中的哪一个人？请简要说说理由。（5分）5.假如你是小小说选刊杂志的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个专辑？请联系小说内容简述理由。（4分）A.亲情剧场 B.人性之光 C.人在旅途 D.世态万象（二）月光烧成的灰（重庆巴南区）董改正不能解释的都是奇迹，外婆便是。一直在等一场霜。

8、霜落之后，菜就甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里蕻，上色入味。腌萝卜尤其美味。老种白萝卜，纺锤形的，洗净了，切成月牙状，整整齐齐码在付藏算上，像一只只小白鸭。最初是晶莹水润的，半日后就蔫了，边角内卷了，有了皱纹，惹了灰黄。再晒一日，吹小半天风，就可以下坛坛罐罐腌制了。每到大雪后，我都会给旅居海口的李君寄点儿咸货。成鸭子，成肉，他都特别喜欢。海南冬天的轻寒不够锋锐，就像挠不到的痒，不足以让腌味侵入腌货内部，无论如何也炮制不出记忆里舌尖上的“腊味”。用冰箱模拟内地的冬天，腌出来也只是概念上的咸货。味觉的火柴棒，无法引燃舌尖上记忆的草蛇灰线。到底还是不行。缺了什么呢？母亲的腌菜手艺，比起外婆的要差很远。外

9、婆腌的梦卜樱子，一根机根似金丝缕缕，拍碎的蒜如碎玉，切丝的辣椒如红线。用干痪头夫一碟子，下入烧熟的香油，略翻炒，脆黄酸香，宜配稀饭干饭，宜搭面条，宜夹馍，寡吃也好，只是太奢侈。外婆腌的水萝卜，水个嫩嫩，黄个生生，咬一口，嘎嘣脆，润润的酸，酸得半夜想起来不吃一块就睡不着。村里有个孤寡老人，临终前想吃一口我外婆腌的水萝卜。外婆赶快送来，老人吃了一口，长叹一口气，这才闭眼去了。外婆腌的五香萝卜更是极品。我不曾见过谁会把萝卜切成那样的长条，长得像蚕豆的豆荚，简直有点儿媚，像青农的水袖。那会儿，一排排这样的萝卜躺在竹簸箕上，就像一条条秀关的江南划子停在河边，在月色里轻轻荡漾。我记得那是个月色峻沽的冬夜，

10、霜染大地，晚村寂寥。院子里，芦秆编成的晒席上，依然晾着萝卜干。露珠在凝结，霜也在凝结，漆黑如墨的树冠里，鸟呢嘀有声。霜是凝华态，露是渡化状，总归是水的前世今生，总归是和着尘土的，弄脏，回潮。外婆笑着说不怕，天明吹一阵小风，晒半天目头就好了哪里就胜了呢？她笑着看我，月光连忙照亮了她的脸。我立时就根然了。外婆用新稻草烧灰，沾染白净如玉的糯米裹棕子，我能一口气吃三五个，不蔗糖。外婆将绿立壳晒干了，焚成灰，晒好，放一把煮稀饭，那个香，那个糯，令生恐难重温了。外婆走了很多年，母亲也已经七十三岁。母亲一辈子忙碌，没有时问将心思放在食物上，食物对于她就像汽油对于汽车，是续命的能量而已。那天我给她做了高子耙把

11、，她说真好吃。她是知道好吃的。外婆一生悲苦，却依然那么热爱生活，热爱生命。不能解释的都是奇迹，外婆便是。爱是最大的奇迹。霜未至，月色如霜。等霜落后，令年我要腌点儿箩卜，腌点儿肉，腌点儿鴨子。令年我得给李君寄一些去。我或许还应该告诉他，其实参与味道酿制的，不仅仅是温度，可能还有虫鸣、犬吠，可能还有月光烧成的灰。（选自读者2022年第6期，有改动）6.文章以“月光烧成的灰”为题，有什么妙处？（4分）7.做批注是非常好的读书方法。阅读时可以把白己的感悟、理解、品析、评价等用简洁的语言标示出来，提高阅读质量。请你参照示例，请为段画线句作批注。句式不限（5分）例句：说毕，“噌”的一下，将带订的木板拔出，

12、甩在道上。（选白许福元截肢）批注：“噌”拟声词，通过声音的模拟，生动形象描绘出甩的情态，“甩在道上”写出大黑对带钉的木板处理得很随意，表现了他对别人的安全漠不关心的态度。语句：外婆腌的水萝卜，水个嫩嫩，贵个生生，咬一口，嘎嘀脆，润润的酸，酸得半夜想起来不吃一块就睡不着。批注：8.文章多处使用了“照应”的表现手法，请你从文中举出一例，并分析其作用。（5分）9.结合文章内容，请你谈谈对第段画线句“我或许还应该告诉他，其实参与味道酿制的，不仅仅是温度，可能还有虫鸣、犬吠，可能还有月光烧成的灰。”的理解。（4分）（三）他说我不是一头蠢驴（重庆万盛经开区）韩毓海我的老师柏庆禹于2020年9月4日去世了，

13、离第36个教师节只差了6天。在我的求学生涯里，柏老师是第一个懂我的人。如今的我怎么成了北大中文系的教师，而且怎么就成了别人眼中“非典型”的中文系教师？想来想去，我觉得这一切都是因为我遇到了我的柏老师。在遇到柏老师之前，我喜欢的是数学，当时老师们说我很聪明，无非就是因为我很擅长解几何题。可惜这聪明没有持续多久，因为对数学的热爱，我萌生了一个极大的困惑一切推演，并不是为了追求什么“未解之谜”，只不过是为了证明早已存在的“前提”和“法则”而已。及至学到代数，我的困惑几乎发展为了绝望所谓数学、所谓解题，无非就是永无止境地强化对于“规则”的确认。有谁家的孩子，是突然从聪明坠入愚蠢，由好学变为“厌学”的呢

14、？在我看来，这如果不是因为遭遇了什么外在的特别的变故，那很可能是因为这孩子的脑子里突然出现了他想不明白的事。这孩子“想太多了”，而他想到的问题，可能在既定的规范里没有答案。在大多数家长和老师看来，孩子喜欢胡思乱想起码算是“不专心”，是将来“一事无成”的先兆。记得有一回，我在数学课上提问说：“我见过锅、见过球、见过正月十五的月亮，就是没见过什么是圆，数学教的东西，包括圆通通都是不存在的。”数学老师愣了几秒，然后直截了当地说：“你脑子蠢得像头驴，再捣乱，你就给我出去！”同学们放声大笑，我被自己的这种“错误认识”吓坏了，从此以后，我不但对数学，甚至对“学习”都丧失了兴趣。到了初二，我的成绩一落千丈，

15、在老师和同学眼里，我确实就是一头蠢驴。今天看来，胡思乱想是孩子的本能，也是人的一种能力。如果教育的目的，就是把胡思乱想，通通变成规范的思想，倘若搞到极端，必定会毁掉人的想象力。这严重背离了教育的本质。少不更事的我差一点被那样的教育废掉。第一个指出我不是“一头蠢驴”的人，就是我的语文老师我中学时代的班主任柏庆禹，起因则是因为我的一篇作文运动会。在那次运动会上，我的工作是帮助参赛选手保管他们换下来的衣服，而柏老师在讲评大家的作文时，破天荒把我的文章挑出来仔细讲评了半节课。他这样说：“在运动会上，一般只有两种人、两个视角，一个是观众视角，一个是运动员视角，而这篇作文的奇特之处在于：从另一个特殊的视角

16、（保管衣服者）出发，把上述两种不同的视角沟通起来，这样一来，也就沟通了场内与场外，台上和台下。”他接着说：“作者的可贵之处在于观察角度的独特，因此，能够从个别去表现一般，能够置身事外，又投入其中而这样的态度叫做鉴赏，这样的能力叫审美，这样的作品叫艺术。”他还说，“文似看山不喜平”，艺术的根源就在于“奇思妙想”。令我终生难忘的是，柏老师讲到这里的时候，顿了一下，然后，方才徐徐地说：“这就是为什么知识发展的根本动力不在别处，就在于四个字解放思想！”那一天，我第一次知道：原来被数学老师严厉禁止的“胡思乱想”，还可以被称为“奇思妙想”；知识不等于规范，因为知识发展的根本动力，就在于解放思想。那一天，我

17、第一次知道：看世界、看事物不仅有一个视角，而是有多个视角，从多个视角看世界，叫审美，叫批判；那一天，我第一次知道人身上有一种能力，使它区别于物，而人所具备的这种能力，就叫艺术能力。而那一天，我的柏老师告诉我，我不是一头蠢驴，因为驴不具备想象力。正因为我身上具备着这样一种叫“想象力”的能力所以我不是驴。我永远记得那个秋天，永远想念那个秋天，在那个秋天，我遇到了一位好老师。（摘自中国青年，有删改）10、文章主要写了哪几件事请用简洁的语言概括。11、联系上下文，品析下列句中加点词的表达效果。数学老师愣了几秒，然后直截了当地说：“你脑子蠢得像头驴，再捣乱，你就给我出去！”12、文章第段的首句连用三个“

18、那一天”，你认为这样写好吗？请说说理由。13、阅读文章要关注标题。有人认为，本文的标题改为“我的老师”更好。请说说你的看法。14、在学习生活中，或许你也有过与作者类似的“胡思乱想”。读了此文后，你认为应该如何看待自己的“胡思乱想”请联系自己的体验谈一谈。（四）花儿在风里绽放（重庆永川区）杜卫东今年的春天脚步勤，残冬的最后一场积雪还没有融化殆尽，春姑娘就在赶来的路上了。“远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出”。立，开始之意；春，代表着温暖与生长。立春一到，万物复苏，春姑娘的面纱正被微风掀去，她俊俏的容颜是任谁也遮挡不住了。你看，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，她的手何等灵巧，盈盈一握，便把一岸垂柳

19、梳理得分外妖娆；其实不光手巧，春姑娘的胸襟也异常开阔，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，太阳从江面冉冉升起，一江碧绿胜过蓝草，多壮观的早春景致！难怪诗人雪莱由表感叹：“春天在美妙的花园里升起，像爱的精神，到处有她的踪迹；大地黝黑的胸脯上花发草萌，相继脱离冬眠中的梦境苏醒。”春天总是和创造与生长联系在一起。没有冬天的积蓄，哪里有春天的萌发；没有冰雪的消融，哪里有江河的奔涌？从这个意义上说，春天是画家泼洒在宣纸上的山水写意，春天是诗人胸腔中迸发出的深情共鸣，春天是咏唱者献给大地的嘹亮歌声，春天是老师传递给孩子的欢声笑语。走进春天，就是走进汗水与付出；走进春天，就是走进成熟与希望；走进春天，就是走

20、进憧憬与梦想；走进春天，就是走进明天与辉煌。今年的春天脚步勤，因为立春这一天有一朵最美的花儿争先绽放，那就是北京冬奥会的开幕。体育运动所蕴含的勃勃生机和春天带来的万物生长，在精神上是多么契合。奥林匹克沐浴着体育精神之光，满载着人类追求幸福与美好的愿景，春天也带给我们同样的鼓舞和希望。公元前776年，在古希腊伊利斯城邦的奥林匹亚小镇，举办了一场载入史册的盛会。这是第一届古代奥运会。那时候没有纯金制作的奖牌，冠军的桂冠是一顶用月桂、野橄榄和棕榈编织成的花环。没有盛大的颁奖仪式，没有如潮涌动的人群，甚至没有鼓号和彩旗，但从那时候起，和平与友谊就成了奥运会所崇尚的体育精神，并且传递给了现代奥林匹克运动

21、。五个环环相扣的圆圈，代表着世界五大洲的团结。顾拜旦为现代奥林匹克设计的这个标志，和第一顶古代奥运桂冠有着异曲同工之妙，它像一只美丽的花环，生机盎然，把世界人民渴望和平与友谊的心愿，紧紧地连接到一起。北京是奥运历史上唯一一个举办过夏冬两季奥运会的现代都市。作为生于斯、长于斯的北京居民，我为北京自豪。遥想1932年那个酷热难耐的夏天，刘长春只身一人远渡重洋，代表积贫积弱的旧中国参加在洛杉矶举办的第十届现代奥运会。当时的刘长春，可曾想到九十年后，在壬寅年立春这一天，奥运火炬会又一次在北京的鸟巢燃起？今年北京冬奥会、冬残奥会的主题口号是：一起向未来。这句口号令我怦然心动。如果未来是蓝天，我们就做一颗

22、天上的星星吧。把光流注入未来的晨曦之中，让美好的明天引领我们前行的脚步。立春，是二十四节气之首，是面向未来的起点。春播一粒子，秋收万钟粟，第二十四届冬奥会在立春这一天举办，无疑承载着我们的美好企盼。大地上我们播下谷稷的种子，冬奥会我们播下和平与友谊的种子。我们开始聆听种子破土的声音，我们由衷地期待花儿在春风里绽放。（选自人民日报2022年02月7日 第20版）15.下面对文章第段多处引用中外诗句的理解有误的一项是（ ）（3分） A.写出了春天万物复苏，不可阻挡的强劲力量。B.写出了春风用灵巧的双手装点了美丽的春天。C.用爱的精神和博大的胸怀成全了一派盎然春意。D.表明作者积累的诗句之多，使文章

23、富有文采。16.有同学认为第画线句子应该用比较舒缓的语气来朗读。你觉得应该以怎样的语气朗读？为什么？（4分）17.第段为什么要遥想刘长春只身一人远渡重洋代表中国参加奥运会的情景？（4分）18.今年北京冬奥会、冬残奥会“一起向未来”这一主题口号有何用意？联系上下文简要作答。（4分）19.文中第段说“今年的春天脚步勤，因为立春这一天有一朵最美的花儿争先绽放，那就是北京冬奥会的开幕。”文末又说“我们由衷地期待花儿在春风里绽放。”前后说法是否矛盾？为什么？（5分）（五）最好的礼物（重庆长寿区）厉剑童早晨，我刚走到教室，班长就说好人好事登记本不见了。我一连问了好几次“谁干的”都没人承认。最后，我只好让那

24、个人课间操时到我办公室去说明一下情况。课间操时候早已就到了，可迟迟没见有学生过来。我正想去教室，却怎么也没想到，这时牛小胖来了。他红着脸，低着头，局促不安地站在办公室门口。会是他吗？不可能绝对不可能！在我的印象中，他可是个老实孩子，虽然学习不怎么样，可从没给我惹过任何麻烦。不仅如此，他还多次主动做好事，好人好事登记本上几乎天天都有他的名字。要不是他，怎么会这个时候到我的办公室？难道他有别的事情？我且沉住气再说。牛小胖，你有什么事？我温和地说。老师，对不起登记本是我我拿的。他嗫嚅着，不敢看我。你拿的？我很诧异。说说，为什么？老师，我天天都上登记本，有几个同学取笑我，说我装好人，讨好老师。牛小胖说

25、着，眼圈红了。老师我真的没这些想法，粉笔掉地上，我只是拾起来，真的没别的意思。老师，您一定要相信我。是这么回事。做了好事却遭取笑，这不是歪风邪气吗？我一定要好好教育教育，让学生知道什么是荣辱。别急，老师相信你。我站起来，拍拍牛小胖的肩膀说，登记本在哪？在这。牛小胖说着，从口袋里掏出那本被揉搓得有些皱巴的本子。央求道，老师，千万不要告诉我妈妈行吗？妈妈下岗了，心情很不好，明天是她的生日。我不知道送什么礼物安慰她，我不想这时候惹她生气说到这里，这个十四五岁的少年现出一脸愁苦的神情。好的，不要担心，回教室吧，好好学习。谢谢老师。他一鞠躬，很开心地走了，看着他的背影，我心里很不是滋味。决不能让牛小胖这

26、样做好事的学生有任何思想包袱。在下午的主题班会上，学生围绕“做好事可耻吗”为主题，展开了热烈讨论。我看到，那几个嘲笑牛小胖的同学不好意思地低下头。牛小胖感激地看着我。第二天是周末，一大早我就去了牛小胖家。牛小胖刚好出去了。他一回来，看到我又惊又喜。可当看到他妈妈手里拿着那本好人好事登记本时，他的脸色倏地红了，局促地站着，眉头一皱，一丝不满从他脸上闪过。我知道此刻他心里想什么。孩子，过来。牛小胖母亲满脸笑容地说。他犹豫着不肯上前。过来呀孩子。他这才不情愿地走过来。妈妈，对不起，今天是您的生日，我没有什么礼物送您，还惹您生气。他说着，看着那本登记本，眼圈一红，大颗大颗的眼泪吧嗒吧嗒掉下来。孩子，说

27、啥呢？知道吗？你已经送我礼物了，而且是最好最珍贵的礼物。牛小胖妈妈微笑着说。什么？我没送什么礼物？牛小胖吃惊地说。你看，礼物就在这里。牛小胖的妈妈指着手里的那个本子。牛小胖越发愕然了。你做的那些好事，刚才老师都一条一条念给我听了。孩子，你做得很对，做人就要做好人妈妈为有你这么懂事的孩子感到骄傲。牛小胖妈妈说着，轻轻抚摸着儿子的头，一脸的幸福。牛小胖看看妈妈，又看着我，含着眼泪，不好意思地笑了。从牛小胖家回来，我的心头仿佛有春风吹拂，舒服而惬意。我的脚步迈得很轻松很轻松。（选自2021中国年度微型小说，有删节）20通读全文，文中的妈妈认为“最好的礼物”是什么？为什么？（4分）21你认为文中的牛小

28、胖是一个怎样的同学？请概括作答。（4分）22本文多处运用悬念，请举一例，分析悬念在推动故事情节发展中的作用。（4分）23文末写到“我的心头仿佛有春风吹拂，舒服而惬意”。联系全文，理解“我”心头“舒服而惬意”的原因有哪些。（6分）（六）最后一课（重庆长寿区）郑振铎这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。“听到了炮声和机关枪声没有？”C在电话里说。“没有听见。发生了什么事？”“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。”接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的

29、扫射，纷纷地死在水里。日本兵依照着预定的计划，开始从虹口和郊外开进租界。被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。我匆匆地跑到了暨南大学。校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭。”太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。（批注【A】：画线句的景物描写让你感受到什么？）我们依旧摇铃上课。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。学生们不到的人很少。“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了吧？”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过

30、校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭。”学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。这一课似乎讲得格外亲切，格外清朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着：像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，“引满待发”。然而镇定、安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。讲下去，讲下去，讲下去。恨不得

31、把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它；学生们也沙沙地不停地在笔记着，心无旁用，笔不停挥。别的十几个课室里也都是这样的情形。对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻画着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢！街上依然的平滑光鲜，小贩们不时地走过，太阳光很有精神地晒着。（批注【B】：怎样理解太阳光“很有精神”呢？）我的表在衣袋里滴滴嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。没有伤感，没有

32、悲哀，只有坚定的决心，沉毅异常地在等待着，等待着最后一刻的到来。 EQ oac(,14)远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。几分钟后，有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。时间是上午10时30分。我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，做着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道：“现在下课！”学生们一致地立了起来，默默地不说一句话；有几个女生似在低低地啜泣着。没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨。个个人都已决定了应该怎么办，应该往哪一个方面走去。赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像仪仗队似的一致。

33、从来没有那天无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。（选自郑振铎蛰居散记，上海出版公司1951年出版，有删节）24这篇散文以时间为线索贯穿全文，主要记叙了三件事情。通读全文，请概括另外两件事。（4分）凌晨“我”被电话告知上海沦陷了。_25批注是种良好的阅读方法。请联系上下文，分别回答文中【A】【B】两处批注所提出的问题。（6分）【A】_【B】_26第段写到“学生们愿意笔记得愈多愈好”。为什么学生们会有这种反常的表现？（4分）27文中第段画线句独立成段有何妙处？结合语境，简要分析。（4分）28这篇散文以“最后一课”为题，表达

34、了作者怎样的思想感情？（4分）（七）山茶花（重庆八中）“东园三日两兼风，桃李飘零扫地空。惟有山茶偏耐久，绿丛又放数枝红。”小姨的家安置在盛名已久的岩寺茶花园，每到春季，山花烂漫，百般红紫斗芳菲。如今，晚年的她生活恬淡悠闲，从容优雅，整日侍弄那庄园式的梅花小院，其中数千亩的山茶花，琼枝玉影，五彩缤纷，疏影暗香，妖娆多姿。小姨，与我同龄，辈份却差了一代。听母亲说，她小时候，因父亲生病，家中没劳力，六七岁光景，便成了放牛娃。她在田野里，听着同龄人的朗朗读书声，觉得那是世界最美妙的天籁，而这些声音，教室里的世界，不属于她，为此，她常常暗自流泪。有时，她只能趴在教室窗户上，向教室里望几眼，听几声老师的朗

35、读，跟着这些同学们哼几声。从教室里飞出来的读书声，似乎可以飞进心里。母亲说着这些，眼里总是充满泪珠，让我想起八十年代最红的那部电视剧渴望，有一幅水龙头在滴水的镜头，这是撞击魂魄的一滴滴水，仍然可以点燃心中的希望。小姨的童年，早早没了父亲，家境的窘迫，苦难的岁月，没有书读的那些不平往事，没有影响她对美好生活的渴望。黑暗中，总有一束光，她的心中充满着对生活的炽热。桃岭那高高的山岗上，一望无际的开阔，每天晨露中，顶着一轮红日，小姨早早地出现在烟草地里，她和外婆细心地掰去一颗颗细长的嫩芽。白天她拿着砍刀去打柴；黄昏傍晚炊烟升起时，她又去打猪草了。刻印在我脑海里的，永远是她劳作不息的身影。烟叶摘回家后，

36、外婆和小姨把烟叶的筋，用铁丝穿洞，一串串挂起来。在秋日的强光下，烟叶成了金灿灿的黄色，家乡也成了徽州最为著名的旱烟生产地。凭着过硬的质量，以及长年累月积累起来的名气，烟叶总是不愁售卖。我高中毕业那年回桃岭时，小姨已出落为亭亭玉立的大姑娘。她十二三岁就担起家庭重担，身材没有变得粗陋不堪，相反，面容如花，身段如柳，有着与众不同的妩媚，恰似一朵袅袅婷婷的山茶。生活没有磨砺去她应有的光华，却让她把自身的底色显现了出来，让人想象不出她的身上，究竟蕴藏着多少坚韧的能量。成家后，舅舅说，原来的泥土墙房子，破烂不堪，住那儿，老是走不出过去贫穷的阴影，想法子盖上新的砖瓦房，白白净净的，心里也敞亮。他有一个心愿，

37、舅妈从小得了小儿麻痹症，身体一直不好，如今跟他过日子，他想让舅妈住在明亮的房子里，高高兴兴一辈子。修建房屋的工作开始后，小姨主动承担了大部分切坡挖地基的任务。她学着愚公，把山挖平，平整出可以盖房子的场地，千担万担地挑着，一个冬天下来，没日没夜地干，终于让她给干成了。接下来的砖头，砂子，水泥，石灰，还有屋瓦，如此沉重的挑担，才是真正考验她的时候。桃岭拱，离家三四里，小姨踏着晨曦出发，一路小草上的晨露晶莹剔透，小鸟鸣着晨曲，奏响了一天的号角。夜幕降临，遥望群山，那万家灯火，闪烁着温馨的光茫，那是她憧憬已久的家。眼下的她，还在顽强坚守着，一个人，独自在路上，拖着无比艰辛和疲意的身躯，星星眨着媚眼，月

38、光静悄悄地撒向大地，晚风扑面，揉拭着身上的汗珠，风儿轻拂，树叶沙沙回响。夜晚的景致，抚慰着她极度疲倦的身心，告诉她，光明就在前面。小姨，一个女人，每天都比我挑得多，我歇息了，她还在路上。以后的数月里，小姨一直坚持着，她几乎以一己之力，挑完整座房子所有的材料，无数块砖，无数斤砂，无数的石灰还有瓦片我无法想象，一个女人，是以怎样的毅力去完成的。徽州有句谚语：建房做屋，剥皮换骨。一座房子，还真是让一个姑娘家，完成了脱胎换骨。小姨说，她的肩膀压成了一边高一边低。在以后的生涯里，每次天气变换，疼痛都会呼唤起心底的记忆，肩膀会唤醒她对那个家刻骨铭心的爱，疼痛折磨一生，却爱得无怨无悔。此刻，小姨庄园式的梅花

39、小院里，在春日暖阳下，一簇簇山茶花，身姿绰约，妙曼无比，盛开时，婀娜多姿，热情奔放。生活的本质，就是战胜那些苦难，就像山茶花，孕育过程所经历的凌寒傲雪，让它在岁月所散发出的馨香，至今浓郁，而且在未来依旧芬芳。29、作者给小姨的励志人生写了一本传记山茶盛放，芬芳人生，下面是传记的部分目录，请据本文，仿照已给的目录内容，补充完整。30、请赏析下列句子。从教室里飞出来的读书声，似乎可以飞进心里。她几乎以一已之力，挑完整座房子所有的材料，无数块砖，无数斤砂，无数的石灰还有瓦片31、“高级的写景让人物在环境中说话。”请分析文中画波浪线的两处环境描写分别展现了人物怎样的形象？小姨踏着晨曦出发，一路小草上的

40、晨露晶莹剔透，小鸟鸣着晨曲，奏响了一天的号角。星星眨着媚眼，月光静悄悄地撒向大地，晚风扑面，揉拭着身上的汗珠，风儿轻拂，树叶沙沙回响。32、“山茶花”是本文一以贯之的重要意象，请探究作者选择“山茶花”作为意象的原因。33、在2021年中国年度畅销传记丛书的编辑中，编辑部决定根据传记主人公的人生事迹和生平特点将众多传记分门别类放进以下四个专辑，根据本文内容，小姨的这本传记应该收录进下列哪个专辑？ A.卓然的领袖风采B.跌宕的传奇人生C.深挚的家国情怀D.身边的躬行垂范（八）守树（重庆八中）一阵凉爽的秋风吹来，石尖老汉不禁打了个喷嚏，抬眼看去，磨盘崮下一蓬蓬的绿色抖起了轻微的波浪，随之沁入鼻腔的是

41、一丝丝栗子的清香味。石尖老汉远远地就看见了那一团窝棚，他加快了脚步，肩膀上的扁担也随之轻微地晃悠起来。那一团新的窝棚是前几天他和老伴儿刚搭好的，很简易。石尖老汉走到窝棚前放下扁担，直了直腰，额头上已经渗出了细密的汗珠。嘭，嘭，几颗圆润饱满的栗子掉落了下来，滚到了石尖老汉的脚边上。他俯身拾了起来，放在手掌上，愣愣地看出了神儿。他脑海里仿佛闪现出很多画面，一帧帧地放过。隆隆的枪炮声似乎又在耳畔响起正在愣神儿之际，被一个老年女人的声音扰醒了。“老石头，老石头，你发啥呆呢？”石尖老汉回头一看，是老伴儿挎着一个花布包袱来了。随即问道，“你咋来了呢？”“夜里冷，再加条毛毯。”老伴儿说。“咱这窝棚这回扎得严

42、实，不漏风的。”石尖老汉边说边接过包袱。“那也冷。”老伴儿又说道，“这几棵老树有啥守的呢？谁还偷了去不成？”“那也得守，我听到风声，他们那伙人要打俺这几棵树的主意。”石尖老汉的声音铿锵有力。“咳，倔老头儿，守吧，守吧。”老伴儿说着就走了。石尖老汉一直守着这几棵栗子树，今年春上，有几个顽皮的半大小子折断了几根树枝，他气哼哼地一直追到了人家孩子家，让那几个孩子道了歉并发誓不再去破坏才罢休。为此村里人都说这个老石头不可理喻。今年栗子树后面的磨盘崮被人家相中了，搞了旅游开发。石尖老汉听到了小道消息，说要在栗子树的地方修索道的入口处，就绷紧了神经，心想谁要敢动他的树他就跟人家拼命。石尖老汉住进窝棚的第三

43、天，便有人找上门了。那个人先寒暄了一会儿，然后递过来一张名片磨盘崮风景区开发有限公司，高洪光副总经理。“石老伯，咱开门见山唠唠吧，我们公司要修索道”“甭提，甭提，说啥也不中用！”一串干脆的声音像是一梭子子弹直接打断了那个高副总的话。高副总笑嘻嘻地说：“哎呀呀，您老人家要多少补偿说个数，我们一定满足您的要求。”“一棵树要一个亿怎能给吗？”石尖老汉瞥了他一眼，“补偿多少都白搭，这几棵树是绝对不能动的！”“石老伯，您得从大局上考虑呀，我们这个旅游项目是县里的重点项目，运营后能很好地带动县域经济的发展呢，咱们变通变通，那不就几棵树嘛。”石尖老汉语调婉转了一点儿，说：“搞旅游是很好的事，我支持，可为啥非

44、要动俺那几棵树呢？选别的地方不行吗？”“咳，怎么说呢？就这个地方修索道最合适，我们都勘察好了！”“别说了，没得商量！”石尖老汉说完就钻进了窝棚。高经理脸上青一阵黄一阵，没了耐烦：“老石头，你真跟你名字一样呢，又犟又硬，就几棵破树，守得跟媳妇似的！”石尖老汉铁青着脸，横眉道：“你胡咧咧啥，还什么破树？”他的气感觉从胸腔里往上一窜一窜的，头有些晕，血压似乎上来了，两眼一黑，竟一个趔趄倒在了窝棚上。他在迷糊中仿佛看到了猛子的身影，那身影又到了硝烟弥漫的场景里。子弹飕飕地在耳畔飞过，猛子倒在他的怀里，腹部的伤口不断渗出殷红的血来。他撕心裂肺地喊着，但猛子的气息越来越微弱了，挣扎着抬了抬眼皮用细弱的声音

45、说：“兄弟，我不行了我是个孤儿，我喜欢清静，也不用立碑，死后死后就埋在咱俩栽的那几棵栗子树下吧”34、根据文章内容，概括石尖老汉为了守护栗子树做了哪些事。35、本文构思精妙，巧设悬念。结合文章，分析悬念内容并说说其表达效果。36、文章中众多人物都用“老石头”来称呼石尖，请结合老汉的人物形象，谈谈你对这个称呼的理解。37、有读者为本文补写了如下结尾，你觉得好不好？请简述理由。两个月后，在风景区的内部出现了一圈围墙，围墙里面站立着那几棵沧桑的栗子树。石尖老汉每逢节日，他总会拎上一瓶老酒坐在栗子树下，说着一些别人听不懂话38、下列选项与文章内容不符的一项是 A.“我们公司要修索道”中，破折号表明声音

46、的中断，说明石尖老汉立刻打断了他。B.石尖老汉为了几根树枝而严肃教训几个孩子说明他个性里有冷酷刻薄的一面。C.文章语言平实质朴，善于运用符合人物个性的语言描写来推动故事情节的发展。D.文章结尾段揭示了真相栗子树下葬着英雄的遗体，出人意料，又在情理之中。（九）袁隆平生平撷趣（重庆忠县）1997年8月，墨西哥召开了作物遗传杂交优势利用的国际讨论会。参会的有60多个国家600多位科学家，其中12位中国人。袁隆平因签证问题迟去了两天，在举行仪式的头一天下午才到。他到后，12位中国人喜出望外，说袁老师，我们急死了。你来了之后，我们的地位就提高了。此会上，有五人被授予先驱科学家称号，除了袁隆平外，其余4人

47、都是美国人，那一刻，袁隆平说，他深深体会到，荣誉不属于他个人，属于整个中国。袁隆平从小在大城市长大，可是他从来不怕臭，不怕脏，随时弯腰赤脚下到田地。无论刮风下雨，也阻挡不了他的热情。农民都打趣地称他为“袁癫子”。他是大名鼎鼎的科学家，可是平日不拘小节，看上去像一介农夫。有人笑他土气，他淡淡一笑说：我干农业活，穿得太讲究，会让农民生分，不会同我交朋友，再说下地干活，也不方便。正是他踏实严谨，天道酬勤。才赢得了丰硕的科研成果，为“人类没有饥饿的未来”做出了巨大贡献。几十年里，他像候鸟一样，频繁迁徙，春在长沙，秋在南宁，冬在海南，一年三地，不辞辛劳，奔波不息，南来北往，他在火车、轮船、飞机上，甚至把

48、珍贵的种子绑在腰上，利用体温催芽。他节俭，花钱抠门，为此有人说，他是中国最富有的赤贫者。他有个怪癖，专挑便宜货买，价钱高的东西，他不感兴趣。有一天，他与夫人邓管逛商场，看到货柜里有打折到10块钱一件的衬衫，他说，太便宜了，加2块吧，12块一件。他穿的最贵的西装，不会超过800元。他买皮鞋，不会超过200元，大牌服饰，他觉得昂贵奢侈，穿在身上反而不舒服、不自在。他乘飞机，让人别买头等舱票，买经济舱，买了头等舱，也得退掉。袁隆平，掌握着上千万元科研经费，生活却极其简朴。事业的成功给他生活带来的改变就是，从20世纪80年代起，他到试验田去的交通工具，由自行车，改成了摩托车。他觉得轻便快捷，飙车成为他

49、人生的一大乐趣。他看秧苗分蔸，抽穗扬花，跨上摩托车，一溜烟跑上马路，拐入小径，矫健的身影，闪现在绿意葱茏或金黄灿烂的稻田里。到了70多岁，他还常骑着摩托车，在田间转悠。2001年底，在朋友们的劝说下，他才买了一辆赛欧牌家用汽车。有农民称他米菩萨，敬仰崇拜。也有位农民见到袁隆平时说：袁老师啊，我们要感谢你，又要埋怨你，你把产量弄得那么高，现在粮食都不值钱了哦！袁隆平若有所思后说，如今种粮食，确实不赚钱，但是又少不得。你可以拿一部分田出来种高产水稻，腾出一些来种赚钱的作物，既有饭吃，又能赚钱。过了两年，又见到这个农民，他激动的对袁隆平说，袁老师，按照你的方法成功了，粮食丰收了，西瓜、蔬菜也卖了好价

50、钱，现在我们是百分之百感谢你了。袁隆平就是与众不同，他运用辩证的智慧眼光，为乡亲们解决了“谷贱伤农”的问题。有位双目失明的小朋友给袁隆平写信表达崇敬，也道出了对前途的迷茫困惑。读着来信，袁隆平深受感动，立即铺开纸，拿起笔，动情地写回信。对一个素昧平生而来自远方的信，袁隆平尚且能够认真对待，并动之以情，情真意切地亲笔回信，从中，我们不难读懂这位科学家的心地是何等的善良！社会职责感是何等的强烈L情操和人格是何等的高尚和美丽！39用简洁的语言概括袁隆平的事迹。（4分）40赏析文中加横线的句子（6分，每小题3分）（1）他像候鸟一样，频繁迁徙，春在长沙，秋在南宁，冬在海南，一年三地，不辞辛劳，奔波不息，

51、南来北往，他在火车、轮船、飞机上，甚至把珍贵的种子绑在腰上，利用体温催芽。（2）他看秧苗分蔸，抽穗扬花，跨上摩托车，一溜烟蹿上马路，拐入小径，矫健的身影，闪现在绿意葱茏或金黄灿烂的稻田里。41文中省去了袁隆平爷爷给小朋友回信的内容，请结合文章内容，代袁爷爷给那位双目失明的小朋友回信。（不少于30字）（5分）42请结合全文，概括袁隆平的精神品质。（5分）（十）放风筝（重庆万州区）贺东东“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这是一幅春天主题的彩笔画。可以看到，鹤黄的草芽儿，一点一点拱起脑袋，来嫩的柳条儿，轻轻荡着秋千。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”顺着笔尖，还可以看到，一大群孩子，正热热闹闹地

52、放风筝。孩子们奔跑、跳跃、欢笑，风筝也奔跑、跳跃、欢笑。儿时的我，最喜和小伙伴们放风筝。然而，放风筝并不是件容易的事。我们谁也没有风筝。语文课本里天天见，可那“中看不中用”；小镇逢集或唱大戏时倒有卖的，但对我们来说，又有些奢侈。我渴望有一只风筝，最好是“老鹰”。同真正的老鹰一样，在天空中翱翔。还是没有风筝，而春天的脚步，却越来越急了。草芽儿早碧油油的，一丛一丛；柳条儿已织成窗帘，蓬蓬松松；连背阴坡的山桃花，都“纷纷开且落”了。心灵手巧的阿飞提议，干脆自己“糊”风筝。说干就干。我们攀爬五六里坡，挑选最韧性的竹子，破开，削成长短不一的竹篾。阿飞找来一幅过时的年画，我赖着母亲，从她“百宝箱”里，拿出

53、一卷新缝纫线；其他小伙伴，有人拿把剪刀，有人带支彩笔青石磨盘上，阿飞把竹篾摆成老鹰展翅状，再一根根扎紧。担心风筝飞太高，什篾丞力不住，他又横竖各添了一根。接着把年画覆盖上去，依竹篾骨架剪掉多余部分，用麦面浆糊粘连。不等浆糊完全干透，我便在白净一面，涂抹出老鹰嘴巴、翅膀、尾羽；眼睛则留给阿飞，他老哆嚷着要“画鹰点睛”。拴好线后，一只形神抽象却结结实实的“老鹰”风筝。终于诞生了。我们一个个喜气洋洋，仿佛过新年。收割完芦苇的坝子，地阔而风劲，是放风筝的好去处。我托举风筝，阿飞执线，“起！”他奋力向前冲去。我们都以为，随着阿飞的奔跑，“老鹰”一定会冉冉升起，然后翱翔天空。但我们分明看到，“老鹰”只是在

54、他头顶摇摇摆摆，却没有升空。我们边追边喊，“快跑！阿飞，快！”阿飞更快了，风筝渐高，高过芦苇、树梢，然而摇摆更加猛烈，忽又翻起筋斗来。再放，还是“外甥打灯笼”。我们全都跑不动了，狗一样大喘气。阿飞沮丧地说：“我们的老鹰，简直比真的还结！”后来听取大人意见，两根阴干的竹篾为主，辅以轻盈柔韧的芦苇篾，简单扎制成骨架，并用塑料地膜替换年画。不用小半天，风筝就“糊”好了。这次不是“老鹰”，是“燕子”。但老实讲，更像拉斜的五角星。偏偏“五角星”飞起来了！扶摇而上的风筝，高过树梢，高过远处的屋顶，高过更远处的群峰。整卷的缝纫线，很快放完了。抬眼望去，近乎透明的风筝，在瓦蓝的天空中，仿佛一抹淡极的影子。我们

55、共同约定，从阿飞开始，每人保管一天风筝。第三天傍晚，我们准备收风筝回家。“啪”的一声，我手中的缝纫线突然断了，身体不由向后倒去，还未站定，已瞥见阿飞大步狂奔，边奔边喊，“快追，风筝跑了！”原来慌张之中，牵着风筝的线头，早从我指缝偷偷溜了。顺着长长的坝子，我和小伙伴们舍命追赶。可那“五角星”风筝，愈飞愈高，竟消失在薄薄的暮色里。随风筝迢迢而去的，还有我们的童年。此后这多年，我们被命运之手拨弄，东奔西走，聚少离多。我也曾见识过不少风筝，只是，都非我的“五角星”风筝。今年春天，暖和得早。楼下滨河公园，早有风筝奔跑、跳跃、欢笑。一只顽皮的“蝌蚪”风筝，直接游到我家窗口，摇摆着尾巴，和我“大眼瞪小眼”，

56、瞪得我心里直痒痒。禁不住我“苦口婆心”，玛丽陪我下楼。玛丽托举风筝，我执线，“起！”我奋力向前冲去。风从耳边吼过的一瞬，我真切听见，阿飞他们大喊，“快跑！飞起来了，快！”我们边跑边喊，风筝渐高，高过树梢，高过远处的屋顶，高过更远处的群峰。（选自视野2021年12期，有删改）43本文回忆了“我”儿时放风筝的故事。根据示例和相关内容，完成下面的思维导图。（4分）44我们做风筝的过程中，为什么第一次失败了，第二次成功了？（3分）45请结合语境，按要求品析语言。（6分）（1）语文课本里天天见，可那“中看不中用”。（从加点词的表达效果）（3分）（2）青石磨盘上，阿飞把竹篾摆成老鹰展翅状，再一根根扎紧。担

57、心风筝飞太高，什篾丞力不住，他又横竖各添了一根。接着把年画覆盖上去，依竹篾骨架剪掉多余部分，用麦面浆糊粘连。46联系上下文，谈谈第段环境描写的作用。（3分）47文章结尾用了什么写作手法？有何作用？（4分）（十一）我的第一支钢笔（重庆梁平区）梁晓声它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢。墨水吸得太足，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。它是我使用的第一支钢笔，母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级。学校规定，每星期有两堂钢笔字课。某些作业，要求学生必须用钢笔完成。全班每一个同学，都有了一支崭新的钢笔，有的同学甚至有两支。我却没有钢笔可用，

58、连支旧的也没有。我只有蘸水钢笔，每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝，染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此而感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，逼着母亲非立刻给买一支吸水笔不可。母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔，好吗？”我不停地哭闹，喊叫：“不不，我今天就要。你去给我借钱买。”A母亲叹了口气，为难地说：“你这孩子，真不懂事。这月买粮的钱，是向邻居借的；交房费的钱，也是向邻居借的；给你妹妹看病，还是向邻居借的钱。为了今天给你买一支吸水笔，你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗？叫妈妈怎么向邻居张得开口啊？”我却不管母亲好不好

59、意思再向邻居张口借钱，哭闹得更凶。母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门那天下雨，我在雨中游荡了大半日不回家，衣服淋湿了，头脑也淋得平静了，心中不免后悔自责起来。是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回几十元钱过日子，母亲不得不经常向邻居开口借钱。母亲是个很顾脸面的人，每次向邻居家借钱，都需鼓起一番勇气。我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？我觉得自己真是太对不起母亲了。于是我产生了一个念头，要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的手推车夫们推上坡，可讨得五分钱或一角钱。我走到那座大桥下，等待

60、许久，不见有手推车来。雨越下越大，我只好站到一棵树下躲雨。雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子，只有公共汽车偶尔驶来驶往。几根电线杆子远处，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。我正感到沮丧，想离开，雨又太大；等下去，肚子又饿。忽然发现了一辆手推车，装载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。B拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头，还是个小伙儿。他刚将车拉到