儿童发展评估量表

1、儿 童 发 展 评 估 量 表一岁1.本能地啼哭，对不 1.目光能跟随运动的 1.会常常举起手或松 1.俯卧时能从床垫上2.在坐着时能将头竖2.对声音有微笑的反 3.能注视身边的物体 3.能短时间地抓住拨 起来半分钟4.目光能跟随滚动的 浪鼓并注视它球 4.手能自如地抓握和 4.会滚动和翻身5.用爬或拱使身体向反应（如：会玩藏猫 5.能抓一臂之外的邻 前运动4.能够分辨一些不同 猫的游戏）的声音5.见到食物有要吃的 东西反应 7.当一个勺子从桌子 7.会在桌子上扔开小 8.能直着坐在小椅子6.丫丫发音，能够发 上掉下时能用眼睛出多种声音 看着7.能发双音（如：妈 8.对镜子里的像有反6.主动地

2、要得到一些 6.能用拇指和食指捏 7.能扶着床沿或扶着小球 家具行走12.多数情况下，对 10.对词语和手势有面盖着一块糖或一“不”或“不动”的指令有反应适当的反应（如：在 个玩具的手帕讲“再见”时能招招 11.能用一根棍子敲要求（如：抓住球） 子下面的东西会把二岁13.能抬起双手来配 13.能够摹仿周围的合穿衣服 声音14.当其他儿童在场 14.能够摹仿两个简13. 9.会用食指准确地触 9.不用扶自己坐一会以上的小木块 摸小的东西14. 10.有目的的拿画笔， 10.自己跑一会儿玩时，能引起他的注视纸或其它东西上乱15.对自己在镜子里 出身体的一个部位的像很感兴趣 16.能主动讲出两个16

3、.能脱袜子，但不 字的简单的词 12.不用扶着墙或家来13.独自跑动14.人跟随着）17.能独自用水杯喝 鞋、衣服或玩具18.能讲五个词汇18.能遵从二、三种 19.能够在画册上指简单要求 出三种不同的东西17.能够说出玩具娃娃的四个以上的部位14. 15.能剥开） 尔会跌倒19.能自己使用勺子 20.能够讲出听到的16.吃东西（可有一些漏洒）用品的迹象（如：拿 书21.能帮助收拾玩具 22.在询问下可以讲22.对捉迷藏有兴趣 出身边发生的三件24.能脱衣服（不一 短句三岁25.可以回避简单的 25.能讲出二种职业17.踢球18.攀登家具和越过障碍物19.扶着东西上楼梯20.扶着东西下楼梯21

4、. 至 少 能 串 四 个 21.原地双脚跳跃30.会使用勺子几乎 的句子22.按照别人的样子，用足尖行走31.累时会提出休息 个数字23.不用扶单足站立片刻33.上厕所时会自己 32.35.不管在白天或夜 分钟时间里要上厕所时会讲36.试着帮助做一些 和姓34.能够分拣出两种的积木块35.闭着眼睛能够说出身体被触摸的部分色、蓝色和黄色四岁37.会穿大衣（不一 37.能够复述出三个25.能接住大球26.用足尖行走3m远27.能持水杯行走 3m远 26.会用剪刀剪东西39. 27. 28.29.不用扶，上楼梯30.跨越跳20cm远31.从沙发上双脚跳下 画出 H 或 V 重敲打东西汽车的图片）（

5、不一定会打结）46.可以离开母亲 我好冷）48.会玩拼插搭的玩 47.能够说出对应的具，没有烦乱行为46.能够将剪成三块的狗的图片拼起来47.能说出磁带录音是小了48.能够分辨四种几何图形（圆、方块、三角形、六边形）五岁49.晚上完全可以自 49.能背诵简单的儿黑夜里我们都做些34.上下楼梯不用扶（单足踏台阶）35.单脚站立 4 至 8秒钟50.能够计数到3例如背诵诗歌或唱歌36.跟尖步态脚连脚52.能够区别衣服的 52.按照顺序完成三前面和后面 项指令53.玩具玩过之后能 53.能够认识至少七按要求将其收拾好 种不同的颜色54.能够扣中等大小 54.能自发地使用新的扣子55.能够完全自己上

6、55.通过对使用特性二个部分（头和躯体）一个人，有头、躯干 39.能按照音乐动作40.能将小皮球扔进2 米，四投两中）部 汽 车 ， 三 块 木 38.照画一个方块头54. 好的线剪东西 眼睛或耳朵是做什 40.能试着系活扣厕所，包括洗手和系好衣服56.能自己穿好衣 用的喝水用的）服，不包括系鞋带 56.以简单的形式来的小差使（如帮忙送东西到邻居家）59.懂得胜、负，如 的句子58.什么（有房子做什 么）59.子、鞋、桌子是什么做的）60.认识钱并说得出二种或二种以上的钱币（如：一角、一元）备注：1.此儿童发展评估量表用于评估和训练内容参考之用，不能作为诊断使用。2.此评估量表不宜作为智力评量的依据，因儿童处于不断发展中。3.每年龄段的项目即代表该年龄（周岁）的儿童应能完成（通过）的项目。4.对照本量表，根据被评儿童的年龄依项评估，若某项未能通过，该项即可训练。5.评估间隔时间依不同情况而定，一般最好在1-3 月之间评估一次