幼儿园中班教案《乐音和噪音》含反思

1、幼儿园中班教案乐音和噪音含反思 幼儿园中班教案乐音和噪音含反思 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是为大家收集的幼儿园中班教案乐音和噪音含反思，希望能够帮助到大家。 活动目的：1、感受乐音与噪音,理解乐音、噪音两词的意义，能正确运用。2、通过、听、说、玩、看使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。3、通过感受乐音与噪音，培养幼儿的听觉感受能力和比较能力，正确区分乐音和噪音。4、养成不发出噪音的习惯。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。6、发展幼儿思维和口语表达能力。活动重难点：区别噪音和乐音，知道噪音的危害。培养

2、幼儿的听觉感受能力和比较能力活动准备：录有乐音和噪音的磁带、打击乐器、图片等。活动流程：（感受乐音和噪音）（区别乐音和噪音）（敲敲打打）感知噪音的危害操作活动活动过程：一、感受乐音和噪音，引起兴趣。1、和幼儿一起玩手指游戏，引导：加点声音伴奏怎样？2、说说在音乐伴奏下的感受，优美的音乐让我们感到舒服，想不想再听一听？3、继续播放音乐。突然音乐停，录音机里发出难听的拖拉桌子的声音。提问：听得好好的，你们为什么把耳朵捂起来？你们觉得哪一种声音好听，为什么？4、小结：原来有的声音让人听了觉得舒服，也有的声音让人听了很难受。二、区别噪音和乐音（播放音乐片段）并能用乐音和噪音来表达。1、老师这里还有许多

3、不同的声音，咱们一起来听听吧。2、听到了哪些声音？3、喜欢哪些声音，不喜欢哪些声音？为什么？4、小结：刚才大家都说的特别好，我发现小朋友听到动听、悦耳的声音时，都是笑眯眯的，这些让我们觉得很舒服的声音我们把它叫做乐音，乐音通常是指那些动听的，令人愉快的声音。还有一些不好听的声音小朋友听到时都皱起了眉头，这些声音我们把它叫做噪音。噪声通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。（教师拿出乐音和噪音字卡片）5、认读“噪音”、“乐音”两个词，理解它们的意义，请幼儿来说说。三、敲敲打打，感受声音给我们的不同感受。1、老师这里有许多打击乐器，你们觉得打击乐器会发出乐音还是噪音？2、请幼儿自己试一试，并把打击乐器

4、发出的声音录下来，放给幼儿听，区别是乐音还是噪音？你们快来听一听，刚才你们的小乐器到底发出了什么样的声音？3、怎样才能让打击乐器发出乐音？（幼儿一起演奏春天我把小树栽）听后提问：现在你们觉得是乐音还是噪音？为什么？4、小结：原来同样是打击乐器，大家乱敲乱摇就会发出噪音，大家一起有节奏有规律的演奏就会发出乐音。四、回忆、探讨和交流。1、在生活中你听到过哪些噪音和乐音？你们发出过噪音吗？（举例孩子爱大声说话，和拖椅子发出的声音，抢着回答问题，让人听不清，别人在回答问题时总说话等等）2、噪音这么难听，我们都不喜欢噪音，现在请大家想想，哪些地方特别需要安静？为什么？3、如果我们在这些地方应该怎么做？小

5、结：我们要养成不发出噪音的.习惯。五、噪音有什么危害呢？噪音除了让我们觉得难听、不喜欢，它还有很多的危害呢，你们知道噪音都有哪些危害吗？欣赏故事噪音国。1、提问：为什么叫噪音国？后来变成什么了？噪音对我们有哪些危害？2、与幼儿小结：远离噪音，不制造噪音。六、活动延伸。出示评比表，引导幼儿从日常生活的每件事做起，不做噪音的制造者，养成“说话轻轻，做事轻轻”的习惯。反思：整个活动过程有点紧张，语速有些偏快了。前面的三个环节处理的比较好，在第四个探讨交流的环节中，没能结合幼儿的表现，给他们足够多的时间充分表达，当孩子说到身边的某些噪音时，没有抓住契机进行随机教育，如有部分孩子乐器没放下，还总发出声音

6、。同时对于孩子平时制造出的噪音没有一一例举，错过引导教育的机会。自己感觉整个活动比较顺畅，目标达到，但是细节处理还不够，随即教育能力有待加强。 以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：幼儿园中班教案找关节含反思 幼儿园中班教案找关节含反思 在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是帮大家整理的幼儿园中班教案找关节含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。 活动目标1、对自己的身体感兴趣，喜欢探索身体的奥秘。2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得保护关节的重要性。3、能根据指令做相应的动作。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战

7、与快乐。活动准备1、课件-心脏、血液循环、关节构造2、课件-骨骼挂图3、幼儿用书人手一本，彩笔若干。活动过程一、谈话导入主题。1、提出问题，引发幼儿讲述。你玩了什么？你身体什么地方动了？2、游戏“画圈圈”。（1）出示“纸宝宝”，请幼儿寻找身体中会动的部位、（2）用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位。教师巡回指导。二、引导幼儿体验、探索关节，并感知关节的作用。1、游戏“动一动”。（1）教师指“纸宝宝”画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反应。（2）小结：今天，你们发现人身上有许多部位都会动，就是因为这些部位会动，所以我们人的身体很灵活，样样事情都会做。2、教师提问，引导幼儿讨论。（1）幼儿展开讨论

8、：是什么能让我们身体部位运动呢？（2）小结（以手臂为例）：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨骼，在骨骼与骨骼相连接的能够运动的.部位，我们叫它关节。（丰富词：关节）三、演示课件，认识关节的构造。1、引导幼儿观察关节的基本构造。教师介绍关节的基本构造。丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。2、找“关节”，请幼儿找找身体上的关节部位。（1）初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。（2）出示骨骼娃娃，引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。四、讨论如何保护关节。1、教师：我们怎样爱护关节娃娃呢？2、幼儿讨论。教育幼儿在活动中注意安全，保护关节，平时多吃钙制食

9、品，给关节补充足够的营业。五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动？身体会动真好啊，身体除了我们看得见的地方会动，还有许多看不见的地方也会动活动反思：因为孩子对关节很生疏，所以我利用有趣图片找到关节，并理解关节的作用，以及怎样去保护关节，实现了本节课的教学目标。需要改进的地方有很多，比如，应准备一张人物关节图，这样更能引起孩子学习的兴趣。小百科：粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，又称为“谷物”，含营养物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。 推荐二：幼儿园小班主题教案凉快的夏天含反思 幼儿园小班主题教案凉快的夏天含反思 作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把

10、握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是为大家收集的幼儿园小班主题教案凉快的夏天含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。 活动目标：1、知道夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉快一点。2、有初步的解决问题的能力。3、体验明显的季节特征。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。活动准备：1、图片内容为幼儿防暑降温的一些方法。2、图画纸、笔人手一支。3、幼儿用书人手一册。活动过程：1、组织幼儿讨论夏天天气热如何使自己凉快。（1）问：天气很热，感觉怎样？有什么办法使自己凉快一些？（老师。）（2）引导幼儿打开幼儿用书，请幼儿看

11、看图上的人们想了些什么办法使自己凉快的，这样做为什么能使自己凉快？多喝开水身体好：夏天热了，多喝开水，喝水后身体就冒汗，热量就从汗里带走了，人就凉快了。吃冷饮：夏天吃冷饮也能使人凉快，但是多吃冷饮好不好？为什么？自己擦汗。洗澡。安静地做事，如看书、画画等。2、请幼儿想一想还有什么办法能使自己凉快，并将自己的.办法用图画或符号形式表示出来。3、师生共同小结各种使自己凉快的方法，如游泳、乘凉、吹电风扇、开空调等。活动反思：这个活动的设计，就是让孩子从不同的角度，知道和了解了哪些方法可以让我们在炎热的夏天，逐渐变得凉快起来。在活动中，老师观察孩子们的生活，将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结

12、合生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、交流，让孩子们自己用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性！ 推荐三：幼儿园小班主题教案扇子摇摇含反思 幼儿园小班主题教案扇子摇摇含反思 作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是整理的幼儿园小班主题教案扇子摇摇含反思，希望对大家有所帮助。 活动目标：1、尝试用不同的方法来装饰扇子。2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。3、体验明显的季节特征。4、愿意大胆

13、尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、布置环境“扇子王国”。2、用各种废旧硬纸板（衬衫盒、鞋盒等）裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶。3、轻松的背景音乐。活动过程：一、参观“扇子王国”。1、“今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我一起去看看吗？”幼儿有序地参观“扇子王国”，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。2、“我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢？”幼儿就座3、师幼讨论：（1）请个别幼儿说一说你看到的.扇子是什么形状的？上面有什么？（2）“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什

14、么呢？”教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。4、小结：“扇子王国”的扇子真多真漂亮啊！有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢！哦，我们真喜欢啊！今天，我们也来做把漂亮的扇子吧！二、做扇子。1、教师介绍材料和制作方法。（1）师介绍扇面、扇柄。“宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢？”请12名幼儿到前面来演示。（2）师演示制作扇子的过程：小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦！2、装饰扇面。（1）“看！扇子做好了！可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不漂亮，跟“扇子王国”的扇子比起来差

15、远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的漂亮点呢？”幼儿讨论。（2）介绍装饰扇面的材料。“我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。”师出示材料：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。3、幼儿分组操作，师巡视，个别指导。4、评价：请幼儿说说你是怎么打扮扇子的，师给予肯定和表扬。三、扇子摇摇。1、制作完扇子，请幼儿扇一扇，说说有什么感觉（凉快）。2、游戏“扇子摇摇”：小扇子，手中拿。扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真凉快！夏天夏天真快乐！活动反思：通过讨论、欣赏、操作、交流等活动，让幼儿走进了扇子的世界，认识了扇子、了解了扇子、

16、感受了扇子带来的习习凉风，从中也获得了更深刻的教育。活动中幼儿通过欣赏不同的扇子和图片，充满动手制作的欲望，在活动中幼儿体会到自己操作的乐趣，活动中训练了幼儿的观察力，提高了幼儿的动手操作能力，同伴间的相互交流能力也有所提高。 推荐四：幼儿园小班安全教案紧急电话的用途含反思 幼儿园小班安全教案紧急电话的用途含反思 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是收集整理的幼儿园小班安全教案紧急电话的用途含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 活动目标：1、知道几种特殊的电话号码及其作用。2、了解使用这些特殊的电话号

17、码的具体情况。3、具备初步的自救意识。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、加强幼儿的安全意识。活动重点难点：重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备：1、写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：紧急电话。活动过程：1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由

18、讲述）2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3、游戏“怎么办，做什么”。教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，

19、我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。活动反思：通过学习这一节课，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话。 推荐五：幼儿园小班社会教案爱护花草含反思 幼儿园小班社会教案爱护花草含反思 作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是精心整理的幼儿园小班社会教案爱护花草含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

20、活动目标：1、在活动中初步培养幼儿热爱大自然的情感。2、发展幼儿的语言表达力。3、丰富幼儿常见花草的简单知识，帮助幼儿养成爱护花草的良好行为习惯，知道花草是我们的好朋友。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：课件、行为判断图片、水彩笔活动过程：（一）导入：情景创设，观察交流师：春天来了，我们的阳光苗圃基地建成了，看到这么多的植物，真想来亲亲绿色，闻闻花香，小朋友你们一定也是这么想的吧。那我们用好听的声音给这些小花小草打个招呼吧：小花小草，你们好。“请你来欣赏一下你周围的小花小草，一会啊告诉老师你喜欢哪盆花？为什么喜欢它？（开始）（二）展开：1、欣赏花，丰富有

21、关花的知识提问：（1）你喜欢哪盆花？为什么？（水仙可以直接放在水里种植，还能够吸油烟呢、碧玉叶子椭圆形，浓绿色，有点亮有光泽，草莓长的不高、吊兰叶子又细又长，往外面散开垂下来、绿萝叶子很浓密，挨得很紧凑、芦荟叶子有点宽，边上有小锯齿）（2）这些花草长的一样吗（不一样，叶子的形状、以后开出的花都不一样都是各有特点，有的.叶子又细又长，有的叶子又宽又厚。有一样的地方吗叶子都是绿色的，看上去让人感觉很舒服）（3）人们为什么要种植这些花草呢？师小结：花草不仅可以美化装饰环境，还能净化空气，是我们的好朋友，所以要养花养草。2、行为判断，引导幼儿爱护花草师：花草是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，看，这些花草怎么了？哭了，难过了，肯定有做的不对的地方，让它们伤心了，请你来找一找你的4副图片中哪些行为是对的，对的请你在图片中打一个对号，错的行为打一个错号。（开始）师：我们一起来做一做，第一幅图，谁来做一做，为什么，第二幅.你们也是这样判断的吗，看过这些行为，我们应该怎么做呢？（给花浇水、清除草种的垃圾、不摘花请一幼儿来给花浇浇水。师小结：昨天吴老师也说了，我们要热爱大自然，做个爱护花草的好孩子，可以定期给小花小