咬文嚼字5-完整版PPT

1、 “咬文嚼字”有以下几个意思，请选择每句中的“咬文嚼字”的正确意思：A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。B.形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩。1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬文嚼字 。（）2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字,极尽哗众取宠之能事。（）3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。（）ABC地灵人杰安徽桐城桐城派散文家（清代）方苞刘大櫆姚鼐1作者笔下的咬文嚼字有什么新的含义?（读第3段）在文字的运用上，“必须有一字不肯放松的谨严”，无论阅读或写作。2、作者在课文中列举了事例,试进行分析?（1）“你是没有骨气的文人”一句的修

2、改 不同句式，不同意味,文字和思想情感关系密切（2）史记李广射虎一段的改写 增减文字，意味不同（3）“僧推月下门”一句的推敲 不同字眼，不同意味,不同意境（4）惠山烹小龙团三、四句的剖析 用联想义，意蕴丰富套板反应,易生流弊（5）“柳腰桃面”等套语的评述 郭老改字引咬文嚼字（正）李广射虎（正）贾岛吟诗阅 读要苏轼写诗（正）套板反应（反）写 作要结达到艺术美为么要“咬文嚼字”文字和思想感情密切相关(1)(2)(3)用字的难处在意义的确定与控制(4)(5)文学是艰苦的事所以,要咬文嚼字达到艺术的完美怎样才能做到“咬文嚼字”时时求思想情感和语言的精练与吻合刻苦自励，推陈翻新,避免套板反应 按照通常意

3、义来讲，咬文嚼字含有贬义，说的是过于斟酌字句，死抠字眼儿而不顾及精神实质的现象。作者在这里是贬词褒用，借以说明在文学创作和阅读方面“必须有一字不肯放松的谨严”，阐明“在表里上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感”的道理。主 题 内容启示让我们明白文学艺术能否进步的根本在于语言咀嚼是否到位。让我们明白作家的语言修养程度与其艺术成就甚至一个时代的文学水平的高低密切相关。让我们明白“无论阅读或写作,必须有一字不肯放松的谨严”,引起了我们对提高自身语言修养问题的重视。让我们明白对待语言文字的态度可以反映出一个人的人生态度,从而自觉养成一种对待语言文字的谨严态度。让我们明白语言文字的套板效应

4、是要不得的。学习本文给予我们的启示两句三年得,一吟双泪流。 唐 贾 岛吟安一个字,拈断数茎须。 唐 卢延让古人不废炼字法,然以意胜,而不以字胜,故能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。 清 沈德潜咬文嚼字 示例(忍)(丛)眼 看朋辈成新鬼,怒 向刀边 觅小诗。 鲁迅 (林冲)便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东, 雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得( ) 。 (A大 B快 C紧 D密) 施耐庵水浒第10 回紧五、请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内

5、容。早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。示例、要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。早晨，温暖的太阳发出金色的光芒，树上有几只可爱的鸟儿清脆地鸣叫着，树下清澈的流水欢快地流向远方。2、要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。示例早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，光秃秃的树上几只寂寞的鸟儿凄惶地鸣叫着，树下的流水在清冷的寒风中无言地流向远方。练习：1、古代有个书生，在门上挂了幅对联，上联是“二三四五”，下联是“六七八九”，有个地方官路过，马上给他写出了横批，并派人解决了书生的生活问题。你能猜出这幅对联的横批是什么吗？“咬文嚼字”缺衣（一）少食（十）2、解放战争时期的上海，有位老学者住的巷子里常有人随地小便，于是他写了张“不可随处小便”的标语张贴出去；后来，这张标语被一个很仰慕老学者的人贴在了自家的大厅里，只不过把原标语中几个字的顺序换了一下，就成为一条警示语。请问，那条警示语是什么？小处