海底世界教学课件

1、 海底世界23 语文 三年级 下册 李 阳 窑 口 小 学 三（1）班复习回顾宁静是否金属光线器官危险警报章鱼肌肉细胞海藻窃窃私语蕴藏储量大海的深处到底是个怎样的世界呢？海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。自由朗读课文，说说课文46自然段从哪几个方面介绍了海底的景色奇异、物产丰富的？ 略读课文第三自然段，回忆这段写了什么？ 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 海底动物发出的声音如

2、此奇特，它们活动更是各有特点。互动课堂 默读课文第4自然段，找出本段的中心句，并圈画出来。这一段介绍了几种动物？画出它们的名字，并说说它们各有什么特点？ 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。中心句（总写） 哪个词最能体现它爬得慢？交流反馈海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。活动缓慢 与“普通火车”作比较，说明了梭子鱼行动速度很快。 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击

3、其他动物的时候，比普通的火车还快。 这是海底的梭子鱼，读一读，想一想：作者是怎么突出梭子鱼速度快的？ 乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。乌贼和章鱼的活动方法有什么特别之处？还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。 第一句更好，运用了拟人的修辞手法，将贝类当作人来写，形象生动地写出了有些贝类巴在船底随船行进的样子。读读这两句话，你觉得哪种表达更好？朗读实践 同桌选择自己喜欢的海底动物读一读，然后互换角色多读几遍。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，

4、攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米，最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 再读第5自然段，找出植物有哪些方面的差异？ 海底的植物差异也很大。 它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。色彩不同 你觉得还会有哪些色彩？ 最大的海藻长达二三百米，最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。大小不同 作者是怎么突出海藻的大小不同的？作比较 这一自然段写到了海洋的什么内容？ 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。物产丰富矿产丰富 海底的资源十分丰富，除了课文提到的，你还知道哪些？知识锦囊 世界水产品中，85%左右产自海洋。以鱼类为主体，占世界海洋水产品总量的80%以上，还有丰富的藻类资源。海水中含有丰富的海水化学资源，已发现的海水化学物质有80多种。其中，11种元素，占海水中溶解物质总量99.8%以上，可提取的化学物质达50多种。 想一想：课文第3-5自然段，在结构上有什么特点？ 都是先总写后分写，分写时围绕着中心句来描