2022年湖北农村义务教师公开招聘考试(中学美术)真题试卷

1、中学美术真题试卷精选(总分：50.00，做题时间：90一、 单项选择题(总题数：15，分数：30.00)A.中国林风眠B.法国塞尚C.荷兰维米尔D.荷兰梵高解析：解析：油画作品倒牛奶的女仆由荷兰画家维米尔创作。2A.徐悲鸿B.齐白石C.张大千显得生动形象。3A.教科书与教师参考用书 B.演示课件与示范图C.教师参考用书与示范画D.教具与演示课件4.颜色三要素是指颜色的( )。色相、色层、纯度色相、明度、纯度 C.色相、色性、纯度D.色相、明度、色层解析：解析：颜色三要素包括色调(色相)、饱和度(纯度)和明度。传移模写。其作者是( )。A.顾恺之B.宗炳 C.王微D.谢赫6印象派美术后印象派美术

2、C.现代派美术D.现实派美术解析：解析：梵高是荷兰后印象派画家。A.多利克、科林斯和倒立圆锥台B.爱奥尼亚、科林斯和两个漏卷C.多利克、爱奥尼亚和倒立圆锥台D.多利克、爱奥尼亚和科林斯 解析：解析：古希腊风格中最典型的柱式有多利克、爱奥尼亚和科林斯三种样式。家是( )。A.赞可夫 C.布卢姆D.埃里克森领域、情感领域和动作技能领域。于( )年公布。A.1904 B.1912 C.1919 D.1932内实行的系统学制。议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯穿的方法，提高综合解决问题的力量。”属于的学习领域是 ( )。A.“欣赏评述”B.“设计应用” C.“综合探究” D.“造型表现”(2022

3、容。A.先集中表达，后分组选择指定景点写生B.在教师指导下多角度的写生C.教师将学生进展分组并巡回辅导D.学生自己任凭自由表达 在写生课。A.一二三四(202279的设计和工艺作品，形成初步的设计意识。”最终的晚餐是有名画家达芬奇代表作，属于的时代()。A.文艺复兴时代B.中世纪时代C.古希腊时代D.古罗马时代14.以下选项中被誉为历史文化的“活化石”“民族记忆的背影”的是( )。物质文化遗产非物质文化遗产C.民族的生活风俗D.民间艺术的积淀。际学术研讨会上达成了让美术教育成为滋养社会创的重要源泉的“北京共识”，以下说法不正确的选项是 ( )。A.美术教育要发挥博物馆艺术教育的体验式功能 B.

4、美术教育要为教改探路，为社会创效劳C.美术教育要顺应时代要求培育创型人才2022 6111320A二、 简答题(总题数：5，分数：10.00)谈谈美术技法学问中“绘画”的含义。正确答案：(正确答案：绘画在技术层面上，是一个以外表作为支撑面，再在面上加颜色的做法，支撑面画在美术中占大局部。)解析：简述“书法”艺术的主要特征。正确答案：(正确答案：(1)字体的简单性。汉字的历史形态丰富多样，构成简单多变的系统。书法以汉字(2)构造的可塑性。汉字作为记录工具，只要保持其点划和构造的相互位置关系根本稳定，其正斜、长短、方圆等等，在处理时都有很大的机敏性。因此具体到每一(3)点划的多样性。每种汉字字体，

5、都有相应的点划形态上的根本标准。书法的书写工具毛笔，在塑造点划形态上具有优越的性能。两相结合，使得汉字书法艺(4)篇章的综合性。由单字、单词组织起来的汉字篇章，同其他文字的篇章一样，总是在符合语法的前提下，具有无限组合的可能。而汉字的构造与点划本身是多变的、简单的，组合成篇以后，彼此所形成的各种关系，较之一般文字的篇章关系更加复杂。) 20正确答案：(正确答案：20追求猛烈比照，追求扭曲和变形的美。)解析：简述板书设计的主要特点和方法，并举例说明。正确答案：(正确答案：(1(2)板书设计的主要方法有提纲式(纲目式)板书、构造式板书、表格式(比照式)板书、联系式(线索式)板书、图解式(图示式)板

6、 书、综合式板书。)解析：简述美术课堂的“有效教学”。正确答案：(正确答案：美术课堂的有效教学是指通过美术教师在一段时间的教学后，学生在美术学习过堂有效教学应做到：课前的有效预备、课堂的有效组织和课后的有效练习。)解析：三、 案例分析题(总题数：1，分数：6.00)“吉利图案民间艺术剪纸”教学片段。一、导入师：同学们，今日教师给大家带来一件礼物。看，这是什么作品?(张贴剪纸连年有余)生：师：这是中国传统的民间艺术剪纸。剪纸源于我国， 至今已有一千五百年的历史，逢年过节或喜庆的日子，人们剪出各种象征喜庆的剪纸，装饰在门窗上或放在物品上，增加喜庆的气氛。剪纸艺术，是我国的优秀传统文化，在世界上享有

7、很高的声誉。师：大家看这件剪纸作品剪的是什么图案?谁来给大家介绍一下?生：这件剪纸作品剪的是一条鲤鱼，嘴里吐出一朵莲花。师：这两个图案组合在一起有一个奇特的寓意，你们知道这个寓意是什么吗?生：这个图案的寓意是连年有余(板书：连年有余)，就是祝福人们的生活越过越好。师：这四个字中有两个字是依据图案取的谐音字，你们知道是哪两个字吗?生：连年有余的“连”取的是莲花的“莲”的谐音，“余”取的是鲤鱼的“鱼”的谐音。师：对，这是一个具有奇特寓意的图案。人们把这种图案叫做吉利图案(板书：吉利图案)。今日我们就走进中国剪纸艺术，感受一下中国传统的吉利图案。二、走进吉利图案师：生活中，我我知道“福寿双全”，图上

8、有蝙蝠、寿桃，在每个蝙蝠的翅膀上各有两枚铜钱。生：我知道“喜上眉梢”，还有“富贵平安”。生：师：刚刚我们说了好多的吉利图案。这些吉利图案都有一种寓意美(板书：寓意美)，这是吉利图案的特点。人们通过吉利图案的寓意美表达自己对别人的奇特祝福。师：同学们，生活中具有关好寓意的事物，我们都可以把它设计成吉利图案。下面我们再一起欣赏一些优秀的作品。多媒体呈现各种吉利图案。师：同学们，想不想看看这个图案是怎么剪出来的?教师剪给大家看看。图案中有的地方是连接在一起的，我们要做到心中有数。由于剪纸的特点就是“千剪不连，万剪不断”。师：这两个图案根本上是对称的，我承受对折的方法来剪。师(边剪边介绍)：先剪外形(

9、呈现)，外形剪好后，还需要剪什么?生：还可以再在图案上设计一些花纹，让剪纸作品更生动、更精彩。剪好后呈现。成。你们想不想试试?生：想。师：那你有什么心愿?你会从生活中选择什么图案来表达你的心愿呢?小组内沟通一下。(教师温馨提示：1送给亲人的，可以选择生肖图案。2送给同龄人的，可以选择他宠爱的物品。3送给集体的，可以选择具有象征意义的图案。) 依据以上供给的教学教案进展分析，写出案例分析意见。请列出本课的教学目标。方法。 过程与方法：在学习过程中，培育对民族剪纸的了解和兴趣，增加民族骄傲感，进一步提高对形式美的生疏和感知、制造美的力量培育。 情感、态度和价值观：唤起并激发对民族剪纸艺术的宠爱，继

10、承并发扬民族艺术。)解析：正确答案：(正确答案：【参考设计】 一、学习领域：“造型表现”领域。 二、课题：生活中的桥。笔欣赏和表现生活中常见的桥并添画桥四周的景物。 过程与方法：通过欣赏、绘画，体验桥的造型美，实行实践法、临摹法为家乡设计桥。 情感、态度和价值观：培育想象力量和设计力量，激发宠爱家乡、赞美家乡的感情。 五、教学重难点 教学重点：了解各种桥的构造和造型，体验桥的造型美。 教学正确答案：(正确答案：【参考设计】 一、学习领域：“造型表现”领域。 二、课题：生活中的桥。笔欣赏和表现生活中常见的桥并添画桥四周的景物。 过程与方法：通过欣赏、绘画，体验桥的造型美，实行实践法、临摹法为家乡

11、设计桥。 情感、态度和价值观：培育想象力量和设计力量，激发宠爱家乡、赞美家乡的感情。 五、教学重难点 教学重点：了解各种桥的构造和造型，体验桥的造型美。 教学难点：桥的造型表现。 六、教学预备 多媒体课件、白纸、绘画工具等。 七、教学过程)22.完成一幅手绘线描画，先用铅笔画稿，后用签字笔勾线。要求：(1)留意构图完整，比例适当，线条清晰；(2)留意画面景物透视关系以及和背景前后关系，标出视平线位置，注明消逝点(心点)，有一点美感。解析：针对教师七年级的吉利图案民间艺术剪纸进展教学综合评价。正确答案：(正确答案：该教师在课堂教学环节都尽力设置一种轻松和谐的气氛，通过演示、对话等手段是，本堂课也

12、存在一些问题。 首先，本堂课主要以教师讲解和示范为主，学生学习主体的地位没有得到突出。在教师讲授的同时应适当安排学生动手操作，以实践的形式对学习的内容予以消化吸取。 其次，教学环节过渡时应加以适当的局部小结。明确各环节的主要内容。 最终，在课程完毕时要进展课堂总结，并适当布置课后作业。)解析：四、 综合题(总题数：2，分数：4.00)(1)了解生活中“桥”的学问。(2)了解“桥”的造型、构造、材质等学问。(3)审美方面的描述与桥的相关学问。(4)描绘家乡的桥。教学设计要求，用以上教材的学问点，完成“家乡探访”生活中的桥设计(教材内容请在下面四项中选择三项进展教学设计)。选定学习领域，确定课题及课时安排。确定教学目标(三个维度)并设计课程导入。分析并确定教学重点和难点。进展教学方法、步骤与作业的设计。解析：正确答案：(正确答案：(1 在脑海中安排好这些内容的位置。作画时，可先画主体，再画背景(先画人物，再画背景)；也可以分区间进展小幅画画，最终组合成一幅完整的画面。 (2)构图 依据构思的内容进展构图，用铅笔轻轻起草，勾画轮廓，留意抓住物体的外形特征。 (3)填充 大轮廓画好后，直接用钢笔勾画轮廓，刻画细节，填充各种根本线条和各种图案(如人物服饰等)，也可以进展黑白处理。填充线条