高三日语一轮复习05-06愿望、否定、そよらみ

1、第 第 页中山市实验中学2019届日语班一轮复习系列材料（五）表示愿望的、表示否定的、()表示愿望的、資料243244参照下。表示否定的、()1.1表示微弱的原因買、金買。言葉分、辞書引。连接两个主体方面或事项人李明昊、李明明。高、味。特定句式A必须做某事B没有就不行C()不做某事也可以D()不做某事也没关系E名詞/動詞并非是1.2不干A干B宿題、毎日遊。昨日夜寝、見。某种状态沈聖毎日顔洗学校来多。李自信持、資料持会議出。句式A口语中通常为请不要B（希望）你不要例:子供花 EQ * jc0 * Font:MS Mincho * hps10 o ad(s up 9(),折)。C希望你不要造句练习

2、：1.我最近非常忙，没能去看望（ EQ * jc0 * Font:MS Mincho * hps10 o ad(s up 9(),見舞)）（你），十分抱歉。我昨天没带日语书就去了教室，被老师骂了。2.()2.1=，高考中不常在单选题里考察，故省略2.2彼女一言言部屋出。V的书面表达形式主要表达否定性状态句法功能：中顿、并列接续：V，注意：惯用：【自发】不禁，不能不小林困様子見、助。子供外騒、注意。造句练习：1.没学习就睡觉了。2.我昨天没带日语书就去了教室，被老师骂了。中山市实验中学2019届日语班一轮复习系列材料（六）句尾活用的、表示意志、劝诱、推测的1.1动词的意志形（相当于敬体的_）：动

3、1：段_段+_动2：去_+_动3：_来_例句：綺麗町住、一緒環境守。外国行、中国語教。1.2惯用句式：A()思表示说话人向别人表白自己的意志或打算。直接结句时只用于第一人称。“想要；打算”。今仕事止思。健康毎日会社歩思。将来、仕事思。【高考真题】53】来時間。、_ 2005一听A急 B急C急 D急25】朝早_思、起。 2008非听A起 B起 C起 D起B()B1接在动词意志形之后，表示具有做某事的意志。不受人称和时态的限制。“想要”、“要”。例句：席座時、乗。忘、忘。【高考真题】前、棚上 、転。2017A下 B下 C下 D下B2用于客观叙述某个动作、某种现象即将产生或结束。“将要”長夏休終。雨

4、降時友達傘持来。【高考真题】机重、押 。2005-听 A動思 B動思C動 D動表示比喻的注意：可以将当作一个 去处理即可。接续：名词+ 动词连体形(形、形、形、形簡体)+ 形容词连体形（形1直接接，形2）+后面接形容词、动词的情况：形容词 动词前面也可以接续连体词，即、用法：表示比喻。经常与“（简直）、（确实、实在）”等副词呼应使用。（不是这个，只是把某物做以比喻）例句：昨日出会夢、今信。日本語上手、日本人。田中中国人中国語話。高考真题：21】今日暖、春 。 2015A B C D造句练习：1.今天天气很热，好像夏天一样。2.何晓彤又美丽又温柔，就好像天使（ EQ * jc0 * Font:M

5、S Mincho * hps10 o ad(s up 9(),天使)）一样。3表示例示的注意：可以将当作一个 去处理即可。（可以把想象成样子的“样”）接续：同2含义：列举具有相同性质、内容的事例中的一个或若干个。一般在句中修饰名词()或动词()。例句：誰知、製品優性質。新鮮果物野菜食田含暮。【高考真题】23】交通守 。 2012听A B C D造句练习：1.我想住在像广州那样热闹的城市（都市）。2.我想像鸟儿一样自由地在天空中飞翔。4.表示推测的（注意与的区别）注意：可以将当作一个 去处理即可。接续：同2含义：将五官、感觉等作为判断依据而进行的推测。带有一定的主观色彩，一般不能用于学术性较强的

6、文章中。“好象”。既可以推测过去的事情，又可以推测现在、将来的事情。例句：約東時間誰来。場所時間間違。若者人生将来対考方変、心配。頭痛、今日学校休。【高考真题】26】中村朝頭痛言。風邪 。2014 A B C D造句：1.雨好像停了。2.小李好像单恋( EQ * jc0 * Font:MS Mincho * hps10 o ad(s up 9(),片) EQ * jc0 * Font:MS Mincho * hps10 o ad(s up 9(),思)潘其谦。表示目的的注意：可以将当作一个 去处理即可。接续：同2含义：表示要达到的目标或目的。后一般接意志性动词，表示为此目标或目的采取的行动。“

7、为了；要；以便”。“V”用于防止某种消极事态的发生。“为了不”、“以免”。例句：7時飛行機間合空港行。試験時、困勉強思。【高考真题】24】子供分 私言葉説明。2010一-听A B C D表示要求、愿望、请求的目的。根据情况有时“”可与说成“”例句：困時連絡。田中酒飲言。息子大学合格神 EQ * jc0 * Font:MS Mincho * hps10 o ad(s up 9(),祈)。【高考真题】42】世界平和続 EQ * jc0 * Font:MS Mincho * hps10 o ad(s up 9(),祈)。2005一非听A B C D和搭配的常见句式【慢慢积累，不需要一次性掌握】A (

8、)含义：表示比喻，“简直像”例句：歓迎会着物着若女性集、会場花咲。3月初暑。夏。【高考真题】30】2月、春来_暖。2008一一非听A B C DB 含义：表示说话人努力或尽力做某事，把该事作为要实现的目标。“尽量要做到”。例句：体丈夫、今日毎日運動。私肉小切、子供食。環境守、割箸使。【高考真题】22】誰知 。2011非听A B C DC 含义：表示已经形成某种常规性的做法。“一直在努力做到；一直在尽力达到”例句：忙、毎日新聞読、見。日本語授業、日本語話。1時間以上続使。D 含义：客观叙述某种情况随时间的推移发生了与以前不同的变化，这种变化在汉语里往往没有在文字上明确表现出来。多用“V/V”的形

9、式。例句：自転車学校通、今度遠引越、地下鉄通。高校生、小学生中学生携帯電話使。【高考真题】26】速走 。2012一听 A B C D E 含义：说明事物的结构、功能、状态等。“装备有:构造是”金入、下切手出。前立、自然開。【高考真题】53】何非常事件起、自動的閉 。 2007一一听A BC DF 見含义：表示看上去好像是这样，多用于实际上并非如此的场合。“看上去好像”。例句：便利見、買、使。男何知言、何隠見。7、辨析：表示目的的与(1)回忆：表示目的时，前后主语必须_。结论：主从句主语不一致，用_例句：私速計算、父電卓買。私高校入、父一生働。(2)句式：A 忘書。遅、行。B (体言)十表目的；

10、(体言)十表例示(3)动词的_后面经常接。【高考真题】30】階段教室、一番後席見 設計。2009-听A B C D2.1表示传闻（间接引语）接续：接在句子的简体形后面活用：有表示中顿、用于结句含义：表示从某人、某处那里听到某件事情。“据说、听说”。不能对过去的事情进行推测。连用：多与“、”等应使用。例句：天気予報、方雨降。手紙、今年暑。、北海道寒。练习：1.听小张说，李兆棋下个月结婚。2.听说苹果对身体有好处。2.2表示样态接续：注意：();()用法接在动词后，表示从说话人的视觉、感觉上看，某种情形即将发生。“好象要”家丈夫、倒。様子、明日咲。【高考真题】22】時間思、約東時刻 。2010-一

11、听A間合 B間合C間合 D間合接在形容词后，表示说话人根据感官上的感觉对所叙述的对象加以描述。“好象似的”。多用于形容词。(上料理食前)、。店高/高。【高考真题】25】行思、行 。 2016A B C D的词尾变换把想象成一个形2，即“的样子”。后续名词应变为 ；后续动词应变为 。练习：黄皓杨在吃着看起来非常好吃的蛋糕。邝子轩（看起来）非常寂寞地一个人吃着饭。老师(看起来)在非常严肃（深刻）地说着（什么内容）。惯用：/含义：表示某严峻的事情差一点点就发生了。讲话人有种惊讶或总算松口气的感觉。译为“险些，差点儿”。常与“少/”等关联使用。例句：強風吹、木少倒。、持落。見含义：从表面、外观上看呈现

12、某种情态。仅从外观上看，但无确切的根据。译为“看上去好象”。例句：誕生日彼女幸見。彼若見、来年60歳。問題難見、。【高考真题】26】太極挙簡単 見、実際難。 2011-非听A B C D接续：直接接在简体形后（形2、名词后面什么都不加，直接接）例：学生、有名用法：A表示推测。这种推测是根据外来的信息或可观察事物等，因此更强调其推断的客观性。译为“好像”。例句：風邪流行、咳人多。天気予報、雨降。医者話、手術治。【高考真题】26】話、 。2015A B C DB体言十含义：表示某人或事物充分具有该名词的典型性质、特征等。“典型的”、“地道的”、“真正意义上的”、“有特点的”例句：王姉弟世話。日本語

13、日本語身。先生話、劉明王玲結婚。【高考真题】23】言彼女 。2017 A B C D练习：听医生说，连续睡8个小时以上的话对身体不好。从今天开始我要努力学习，做一个大写的中学生。接续:直接接在简体形后（形2、名词后面什么都不加，直接接）例：学生、有名用法:的口语体，表示比喻、例示、推测。比语气随便，语中经常使用。例句：部屋汚。泥棒入。田中無理。子供大人考。【高考真题】26】田中甘嫌 。 2010-听A B C D高考真题专项训练：1(2008t-22)今晩、会社残業、帰遅()、大丈夫。ABCD2(2014-25)母子供肩揉()、気持()。ABCD3(2014-26)中村朝頭痛言。風邪()。AB

14、CD4(2013-25)古()。高。ABCD5(2013-26)難()、私。ABCD6(2013-53)彼病気()、奇跡的治。A治B治C治D治7(2018-24)数年、大学入人増()聞。ABCD8(2018-22)美味()料理。誰作。ABCD(2018-27)彼困難恐、本当男()。ABCD10(2004t-32)方学生指導熱心、本当先生()先生。ABCD11(2005t-33)試験合格()、彼女胸手合祈。ABCD(2005ft-39)雨()。傘持行。A降B降C降始D降13(2005ft-42)世界平和続()祈。ABCD14(2007t-25)彼健康()、本当病気。ABCD15(2007ft-1

15、9)仕事明日終()。ABCD16(2007ft-29)彼見()見、実。A怖B怖C怖D怖(2009t-30)教室、一番後席見()設計。ABCD18(2009t-32)人病気()、頃薬飲。ABCD19(2009ft-39)子()人形可愛。ABCD(2010t-22)時間思、約束時刻()。A間合B間合C間合D間合21(2010t-24)子供分()、私優言葉説明。ABCD22(2010t-27)田中甘嫌()。ABCD23(2010ft-57)専門家話、人間食水、1週間()。A生限B生恐C死D死24(2011t-22)父若時医者()。ABCD25(2011t-25)思大学合格、夢()。ABCD26(2011t-26)花子、()方。ABCD27(201