初中生物结业考试知识点复习

1、初中生物结业考试知识点复习初中生物结业考试知识点复习初中生物结业考试知识点复习.2011初中生物结业考试知识点主题一科学研究（10%）科学研究的过程和方法1、科学研究过程：提出问题、作出假定、制定计划、实行计划、分析得出结论、表达沟通。2、科学研究方法：察看、检查、采集和分析资料、比较实验、设重复组、比较法等。3、科学研究举例：“研究光对鼠妇生活的影响”（要求理解）（1）研究过程A提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？B做出假定：光会影响鼠妇的生活制定计划：同学们在一同商议如何来考证假定实行计划：同学们察看鼠妇在光、暗两种条件下的活动状况，并统计得出结论：同学们依据实验得出“光确实影响鼠妇生活”的结

2、论。表达沟通：小组选派代表向全班同学报告(2)这个实验属于比较实验，变量是光。黑暗办理的鼠妇是比较组，光下的鼠妇是实验组理解科学研究的方法、意义和一般过程，关注科学研究的技术和思想过程。联合与生物学有关的社会生产、生活的事实、现象等，察看学生提出问题、运用已有知识作出假定、制定计划、采纳实验资料与器具、鉴识变量与比较实验、认识实验原理、实行计划、进行实验、描绘并分析现象、办理数据、展望结果与得出结论、表达沟通等能力。考试说明中科学研究主题：1学会使用显微镜。理解显微镜察看到的物像是倒像，放大倍数的计算，放大倍数越大，察看到的细胞数目越少，反之亦然。研究光对鼠妇生活的影响。认识科学研究的基本步骤

3、，分析实验变量、比较实验，展望实验结果，得出实验结论。研究种子萌生的环境条件.分析实验变量，鉴识比较实验，分析实验现象，展望实验结果，得出实验结论。研究绿叶在光下制造有机物。要求同上研究馒头在口腔中的变化。要求同上主题二生物体的构造层次（5%）一、显微镜的基本构造和作用：1、显微镜的使用：取镜部署对光调焦挪动装片察看2、显微镜中所看到的是上下、左右均颠倒的倒像（比方：字母“p”所成的像为“d”）3、物像的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数（放大倍数越大：视线越暗，视线中看到的细胞越大，细胞数目越少）4、同方向挪动装片（比方：物像偏左，则向左边挪动装片，会把物像移到视线正中央）二、细胞是生物体构

4、造和功能的基本单位1、暂时装片的制作：（会排序）（1）洋葱表皮细胞（制作过程以以下列图）：擦玻片滴清水撕取表皮水滴中张开表皮盖上盖玻片染色（2）口腔上皮细胞：（六年级上册P43）擦玻片滴生理盐水漱口刮取细胞水滴中涂抹盖上盖玻片.染色2、细胞是生物体构造和功能的基本单位。细胞是物质、能量、信息的一致体。动物细胞与植物细胞构造比较：植物细胞细胞细胞膜细胞质细胞核线粒体叶绿体液泡壁动物细胞细胞膜细胞质细胞核线粒体3、动植物细胞的模式图：（识图填图）图二：动物细胞模式图图一：植物细胞模式图各构造功能：细胞壁保护和支持细胞；细胞膜控制物质的出入；细胞核含主要的遗传物质4、细胞的生活需要物质和能量无机物：

5、水、无机盐等；有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸等。细胞中的能量变换器：线粒体和叶绿体5、细胞核是遗传信息库：细胞核染色体DNA基因遗传信息6、细胞经过分裂产生新细胞。分裂产生的新细胞和原细胞所含有的遗传物质是同样的。7、组织是由细胞分裂、分化形成的（1）植物的基本组织器官图：（可以识认出四种组织）.果实种子花叶根茎图三植物的四种主要组织图四油菜植株及其六大器官（2）人体基本组织图（可以识认出四种组织）（上皮组织）（肌肉组织）（神经组织）（结缔组织）图五人体基本组织图三、生物体的构造层次1、绿色开花植物体的构造层次：细胞组织器官植物体（西红柿属于器官，它由保护、营养、输导等不同样组织构成。）2、

6、人体的构造层次：细胞组织器官系统人体（心脏属于器官，它由血液、肌肉组织、神经组织等不同样组织构成。）3、只有一个细胞的生物体单细胞生物，肉眼很难看见。（比方，酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫。）察看要点：1理解细胞是生命活动的基本构造和功能单位。2经过研究实验并联合图示，理解动植物细胞构造的异同点，认识各构造的生理功能。3联合多莉羊的出身，认识遗传信息在细胞核中。理解基因、DNA、染色体之间的关系。认识人的体细胞正常的染色体数目。4理解细胞分裂是细胞核先分裂，新细胞的染色体的形态和数目同样，与原细胞的染色体形态和数目也同样。5理解组织的看法，理解组织是由细胞分化形成的。6联合图示鉴识人体四种

7、基本组织名称7了.解绿色开花植物的六大器官，鉴识常有食品所属器官种类，如：西瓜、桃子属于果实。认识绿色开花植物的构造层次、人体的构造层次。主题三生物与环境（10%）一、生物与环境（生物的生计依靠必然的环境。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境）1、生物生计的环境条件：营养物质、阳光、空气、水、适合的温度和必然的生计空间。2、影响生物生活的环境要素可以分为两类：非生物要素：（光、温度、水、空气等），生物要素（指影响某种生物生活的其余生物。）3、生物与生物之间的互相联系捕食、竞争、合作、寄生、共生等。（比方：七星瓢虫捕食蚜虫属于捕食关系；稻田里的杂草和水稻强抢阳光、养料和水分属于竞争关系；蚂蚁

8、和蜜蜂等昆虫常常数不胜数只生活在一同，构成一个大“家庭”“，家庭”成员之间属于合作关系；人蛔虫从人体获取营养属于寄生关系；豆科植物的根瘤菌与大豆生活在一同，互利互惠属于共生关系。）二、生态系统1、看法：在必然的地区内，生物与环境构成的一致整体就是生态系统。）植物：生产者食品链食品网生物部分动物：开销者2、构成细菌、真菌：分解者非生物部分：阳光、空气、水、土壤、温度等城市生态系统丛林生态系统草原生态系统大海生态系统3、种类：淡水生态系统湿地生态系统农田生态系统生物圈最大的生态系统包含大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面4、食品链和食品网食品链：在生态系统中生产者和开销者之间的关系，主要是吃与被

9、吃的关系，这样就形成了食品链。图六：某生态系统食品网食品网：在一个生态系统中，常常有好多条食品链，它们互相交错连结，形成了食物网。注意：食品链的书写：植物开头，箭头指向能量流动方向。(比方：图六的食品网中有5条食品链，此中最长的一条食品链为：草鼠蛇鹰)生态系统所含的食品链越多，食品网越复杂，生态系统的自动调理能力越强。但这种自动调理能力是有必然限度的。）在生态系统中，物质和能量沿着食品链和食品网流动，有毒物质可以沿着食品链累积。5、生态系统中各样生物的数目和所占的比率老是保持在相对坚固的状态，这类现象叫生态均衡：6、每一个生态系统与四周的其余生态系统有关系。（比方水和空气在流动，动物也在不同样

10、的生态系统觅食、栖息。所以各个生态系统不是圆满间隔的）.察看要点：1联合详细实例认识并能鉴识环境中水、空气、温度、光等非生物要素对生物的影响，会鉴识因为生物要素而产生的生物之间的几种关系，如：捕食关系、合作关系、竞争关系等。2联合详细的实例认识生物和环境的关系（影响和适应）。认识生态系统的看法和生态系统的构成。联合实例能判断其是不是生态系统。认识食品链、食品网的看法，会正确写出食品链。知道生态系统拥有必然的自动调理能力。理解生物圈是最大的生态系统。5鉴识主要的生态系统种类：丛林生态系统、草原生态系统、大海生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农日生态系统、城市生态系统等。主题四生物圈中的绿色植

11、物（20%）种皮一、绿色开花植物的一世胚芽菜豆种子的构造胚轴胚1、种子的构造胚根（双子叶植物）2子叶种子的构造果皮和种皮胚芽玉米种子的构造（票据叶植物）胚轴胚胚根子叶胚乳图七：种子的构造2、种子的萌生环境条件：适合的温度、必然的水分、充分的空气（1）条件自己条件：胚圆满并且是活的、种子饱满并且不处于休眠期（2）过程：种子汲取水分子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴胚根发育，打破种皮，形成根胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。（3）萌芽率的计算：3、开花和结果的过程：（识图填图）（一朵花中最主要的构造是花蕊。）（花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。花粉中的精子与胚珠中的卵细胞联合的过程叫做

12、受精。）.图八桃花的基本构造子房的剖面图图九受精的过程子房发育果实（内含）胚珠发育种子（内含）卵细胞受精发育胚受精卵精子图十：从花到果实的过程二、绿色植物的生活需要水和无机盐（六年级上册P107）1、植物的生活需要水。2、植物生活需要量最大的三种无机盐是：氮、磷、钾3、蒸腾作用：是指植物体中的水分，通过叶片上的气孔以气体形式消逝到大气中的过程。4、水分是经过导管运输的。有机物是通.过筛管运输的根吸水的部位主假如根尖的成熟区5、叶片的构造：（识图、填图）三、绿色植物的光合作用和呼吸作用(六年级上册P125、P130)1、光合作用：图十一叶片的构造(1)看法：绿色植物经过叶绿体，利用光能，把二氧化

13、碳和水转变成积蓄能量的有机物（如：淀粉），并且开释氧气，这个过程叫光合作用。光能有机物+氧气(2)反响式：二氧化碳+水叶绿体（积蓄着能量）（3）实质：合成有机物，积蓄能量。2、呼吸作用：1）看法：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将积蓄在有机物中的能量开释出来，供应生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。（2）反响式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量（积蓄着能量）线粒体(3)实质：分解有机物，开释能量。呼吸作用开释二氧化碳，夜间不宜在寝室摆放过多绿色植物3、光合作用和呼吸作用比较：场所反响时原料条件产物间光合作用叶绿白日二氧化碳和光能有机物和氧气（积蓄能体水量）呼吸作用线粒每时每有机物和氧

14、无水和二氧化碳（开释能体刻气量）四、绿色植物对生物圈有重要作用1、经过光合作用绿色植物为所有生物供应食品和能量2、绿色植物的光合作用有助于保持生物圈的碳氧均衡3、经过蒸腾作用绿色植物可以提升大气湿度，增添降水，参加生物圈的水循环察看要点：联合研究和图示，认识菜豆、玉米种子的构造，比较异同点。认识胚的构成，知道胚是幼小的生命体联合研究认识种子萌生的环境条件和内部条件，会计算萌芽率。理解雄蕊、雌蕊的构造和作用，传粉的看法，花到果实的过程中子房发育成就实、子房壁发育成就皮、胚珠发育成种子、受精卵发育成胚。.4认识植物生活需要量最多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐、含钾的无机盐。联合研究和图示，理

15、解光合作用的看法和实质。理解光合作用的反响式，认识光合作用的原料、条件、场所（叶绿体）、主要器官（叶片）、产物。认识呼吸作用的看法和实质，知道呼吸作用开释二氧化碳，夜间不宜在寝室摆放过多绿色植物。认识蒸腾作用的看法和意义主题五生物圈中的人（22%）一、人的食品根源于环境1、人体需要的主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素六大类营养物质。2、营养缺少症：缺钙幼儿易患佝偻病、中老年易患骨质松弛症；缺铁易患缺铁性贫血；缺碘易患地方性甲状腺肿缺维生素A，易患夜盲症；缺维生素B1，易患神经炎、脚气病缺维生素C，易患坏血病；缺维生素D，易患佝偻病、骨质松弛症。3、人体消化系统的构成：（识图、

16、填图）消化腺功能：唾液腺：分泌唾液流进口腔，初步消化淀粉胃腺：分泌胃液流入胃，初步消化蛋白质肝脏：分泌胆汁流入小肠，乳化脂肪胰腺：分泌胰液流入小肠，消化糖类、蛋白质、脂肪肠腺：分泌肠液流入小肠，消化糖类、蛋白质、脂肪（小肠是消化和汲取的主要场所）小肠（肝脏是人体最大的消化腺）大肠图十二消化系统的构成和功能消化道：咽食道胃小肠大肠肛门口腔消化系统的构成：消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺.4、食品的消化和营养物质的汲取过程：淀粉唾液淀粉酶麦芽糖葡萄糖（在口腔）（在小肠）（1）消化过程蛋白质（在胃和小肠）氨基酸脂肪甘油+脂肪酸（在小肠）（2）小肠是消化和汲取的主要场所。二、人体生命活动的能量供

17、应1、人体循环系统的构成：心脏和血管（动脉、静脉、毛细血管）2、流动的组织血液血浆：主要功能是运载血细胞。红细胞：数目最多，无细胞核，有运输氧的功能。（贫血原由）血细胞白细胞：有吞噬病菌的作用。血液白细胞含量多，可能有炎症血小板：止血和凝血的作用，如含量过少，伤口不易止血。3、心脏的构造和功能：（会识图、填图）4、血液循环（会识图、填图）.图十三心脏解剖图心脏构造记忆方法：判断左右看心尖（心尖偏左）房在上、室在下房连静、室连动（左心房肺静脉；右心房条上腔静脉、条下腔静脉）（左心室条主动脉；右心室条肺动脉）5、实验（理解）（1）察看小鱼尾鳍内血液的流动：片：B毛细血管；C动脉；A静脉判断依据：红

18、细胞单行经过的血管是毛细血管；血流方向图十四血液循环模式图（2）用显微镜察看人血永远图1血浆2红细胞3血小板4白细胞判断依据：三种血细胞的特色.6、血液循环的门路体循环：（始）左心室主动脉浑身毛细血管网上、下腔静脉右心房（止）动脉血（组织细胞和血液气体互换）静脉血肺循环：（始）右心室肺动脉肺部的毛细血管网肺静脉左心房（止）静脉血（肺泡和血液气体互换）动脉血7、输血与血型（1）人的血型有：A型、B型、AB型、O型。（2）输血原则：以输同型血为原则。（健康成年人一次献血200-300ml不影响健康）8、呼吸系统的构成呼吸道：鼻咽喉气管支气管。（呼吸道的功能：暖和、润湿、洁净吸入空气）肺：进行气体互

19、换的场所。9、正确的五点取样法是（右图）三、人体代谢废物的排出1、泌尿系统的构成肾脏：形成尿液（肾脏中最小的构造和功能单位是肾单位）泌尿系统输尿管：输送尿液膀胱：暂时积蓄尿液尿道：排出尿液2、尿液的形成：肾小球的过滤作用、肾小管的重汲取作用.（1）反射种类.3、识图、填图1）肾小球的过滤作用：水、葡萄糖、无机盐、尿素进入肾小囊，形成原尿2）肾小管的重汲取：大多数水、所有葡萄糖、部分无机盐，被从头汲取回血液。（3）剩下的水、无机盐、尿素等就形成了尿液图十五尿的形成过程表示图四、人体经过神经系统和内分泌系统调理生命活动1、神经系统的构成和功能：基本单位神经元（神经细胞）大脑：表面大脑皮层有感觉、运

20、动、语言等多种神经中枢。构成脑：小脑：使运动协调、正确，保持身体均衡。脑干：调理心跳、呼吸、血压等基本生命活动，遇到损害会危及生命。脊髓：神经：2、神经调理的基本方式反射简单的反射：人生来就有的。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射.复杂的反射：经过长久生活经验的累积形成的。如听到上课铃声走进教室。人类独有的反射：与语言文字有关。（2）反射是经过反射弧来达成的（反射弧表示图P102）反射弧构成：感觉器传着迷经神经中枢传出神经效应器3、人体对外界环境的感知（1）近视与预防：近视：晶状体过分变凸或眼球前后径过长，远处物体的光芒经过晶状体等折射所形成的物象就会落到视网膜的前面。改正：近视眼可以经过配戴近视

21、镜凹面镜加以改正。读写字时要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。三要看书、看电视或使用电脑1小时后要歇息一下，要远眺几分钟。预防要按期检查视力，仔细做眼保健操四不看：不在直射的强光下看书；不在光芒暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书。（2）耳与听觉：遇到巨高声响时，应当快速张张口，使咽鼓管张开；或闭口、堵耳，以保持鼓膜双侧大气压力均衡。4、激素调理（1）垂体分泌生长激素。幼年时分泌不足会得侏儒症；分泌过多会得巨人症。（2）甲状腺分泌甲状腺激素。饮食缺碘患地方性甲状腺肿；（缺碘，应吃海带、紫菜）（3）胰腺分泌胰岛素。胰岛素分泌不足，会患糖尿病。糖尿病患者，可以经过注射胰岛素治疗。（4）人体的生命

22、活动主要遇到神经系统的调理，但也遇到激素调理的影响五、人是生物圈中的一员进化论的成立者是达尔文；人类和现代类人猿的共同先人是丛林古猿察看要点：认识糖类、脂肪、蛋白质的主要生理功能：都是构成细胞的主要有机物，并且为生命活动供应能量。糖类直接供能；脂肪积蓄能量；蛋白质生长发育与受损细胞的修复和更新。鉴识糖类、脂肪、蛋白质含量好多的常有食品。鉴识、判断常有的无机盐（钙、铁、碘）和维生素（A、B、C、D）缺少症。认识人体消化系统由消化道和消化腺构成，认识消化道的构成。联合曲线图理解糖类、脂肪、蛋自质在消化道中开始被消化的部位。知道小肠是主要的消化器官。能判断与选择营养合理的食谱，拥有食品安全知识。认识

23、、鉴识三种血细胞的形态特色和功能，会简单地分析血常例化验单。认识、鉴识三种血管的构造特色。人体血液循环的动力器官是心脏，依据图示理解心脏的构造和功能。一个圆满的血液循环门路包含体循环和肺循环，理解体循环和肺循环的循环门路和血液成分的变化。认识ABO血型及输血（原则、献血量）。认识呼吸系统由呼吸道和肺构成，呼吸道是气体出入肺的通道，能对吸入的气体进行办理，但办理能力有限。肺是主要的呼吸器官。会计算胸围差。认识泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道构成，认识肾是形成尿液的主要器官。肾.的构造与功能单位是肾单位。理解尿液的形成包含肾小球的过滤作用和肾小管的重汲取作用。6认识神经系统由中枢神经系统（脑和脊髓

24、）和四周神经系统（脑神经和脊神经）构成。神经系统的构造和功能单位是神经元（神经细胞）。神经调理的基本方式是反射，反射的构造基础是反射弧。知道膝跳反射的神经中枢是脊髓。能鉴识简单反射和复杂反射。知道人体经过眼、耳等器官获守信息（眼与耳的构造不需要掌握），认识近视的形成及预防。认识生长激素、甲状腺激素、胰岛素缺少或分泌过多惹起的疾病，知道糖尿病可以经过注射胰岛素进行治疗。知道人体的生命活动主要遇到神经系统的调理，但也遇到激素调理的影响知道进化论的成立者是达尔文，现代类人猿和人类的共同先人是丛林古猿。主题六动物的运动和行为（5%）1、动物的运动动物多种多样的运动形式：哺乳动物的行走、奔跑、跳跃；鸟和

25、昆虫的遨游；蚯蚓的蠕动；鱼的游泳等。哺乳动物运动系统的构成：骨骼和肌肉骨骼肌有受刺激而缩短的特色屈肘时，肱二头肌缩短，肱三头肌舒张伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌缩短2、动物的行为先本性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。（比方：小袋鼠爬向育儿袋，小鸟喂鱼）学习行为：在遗传要素的基础上，经过环境要素作用，由生活经验和学习而获取的行为。（比方蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶，黑猩猩调取蚂蚁）社会行为特色：动物集体内部常常形成必然的组织，成员之间有明确的分工，有的集体还形成等级（具社会行为的动物有猴、狒狒、象、鹿、白蚁、蜜蜂等。）3、动物与仿生的实例：察看要点：1认识动物行为的种类，能鉴

26、识先本性行为和学习行为。先本性行为由遗传物质所决定，学习行为是在遗传要素的基础上，经过环境作用，由生活经验和学习而获取的。2认识越高等的动物学习能力越强。3鉴识动物与仿生的实例。主题七生物的生殖、发育与遗传（10%）一、人的生殖和发育：男：睾丸，产生精子和分泌雄性激素1、生殖系统的构造和功能女：卵巢，产生卵细胞和分泌雌性激素2受精和胚胎发育过程：（胚胎发育,营养是经过脐带和胎盘从母体获取）.精子受精分裂临盆受精卵胎儿卵细胞胚胎重生儿（在输卵管）（在子宫）二、动物的生殖和发育：1、昆虫:圆满变态：卵幼虫蛹成虫（比方：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊）不圆满变态：卵若虫成虫（比方：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

27、）2、两栖动物：以青蛙为例，体外受精，变态发育。3、鸟类的生殖和发育：（体内受精）过程一般包含：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。三、植物的生殖：（会划分有性生殖和无性生殖即可）1、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。比方：桃树、向日葵、玉米等由果实中的种子来生殖后辈。2、无性生殖：由母体直接产生新个体的生殖方式。比方：椒草的叶片长成新植株、马铃薯块茎萌芽生根等属于扦插法。嫁接可以繁育优秀的品种。比方，苹果、梨、桃等的嫁接。四、生物的遗传和变异：1、遗传是指亲子间的相像性。比方，种瓜得瓜，种豆得豆。2、染色体、DNA和基因的关系：细胞核染色体蛋白质DNA：存在着成对的基因(细胞

28、核是遗传信息库，DNA是主要的遗传物质，性状是由基因控制的)3、基因的显性和隐性：（1）同一性状的不同样表现形式称为相对性状。例：兔子白毛与黑毛、豌豆粒的圆滑与皱缩相对性状有显性性状和隐性性状之分。在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因构成只有dd一种，表现为显性性状的，其基因构成有DD和Dd两种。基因构成是Dd的，固然d控制的形状不表现，但d没有遇到D的影响，还会遗传下去。（2）几种常有的遗传图谱AAaaAAAaAaAa（3）性别遗传图谱母方父方XXXY.人体的23对染色体中有22对常染色体，1对性染色体。女性的性染色体为XX，男性的性染色体为XY。卵细胞中的性染色体只有X一种，精子中

29、的性染色体是X或Y两种。当含X的卵细胞和含X的精子联合，受精卵最后会发育成女孩；当含X的卵细胞和含Y的精子联合，受精卵最后发育成男孩。（所以儿女的性别是由父亲所供应的精子所携带的性染色体决定；男女.生殖细胞XXXY受精卵XXXYXXXY4、我国婚姻法例定：（1）严禁近亲成婚：原由是血缘关系越近，夫妻携带有同样隐性致病基因的可能性就越大，这样生出患有遗传病孩子的几率就会增添。（2）晚婚、晚育、少生、优生：目的是控制人口数目，提升人口素质。少生是控制人口的要点5、变异是指亲子间和子代个体间的差别。（1）种类可遗传变异：因为遗传物质发生改变而惹起的变异。不可以遗传变异：因为环境变化而形成的。（2）杂

30、交水稻之父袁隆平察看要点：理解男性生殖系统中睾丸的功能，女性生殖系统中输卵管、卵巢和子宫的功能。知道受精的场所、胚胎与胎儿发育的场所。知道重生命开始于受精卵、怀胎时间为40周。认识圆满变态和不圆满变态。认识并能鉴识鸟的生殖和发育过程的主要阶段：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。认识遗传和变异、性状的看法，能判断是不是相对性状。理解遗传和变异是经过生殖发育实现。5理解DNA是主要的遗传物质，每一种生物细胞的染色体数目和形态是必然的，在生物体细胞中染色体是成对存在的，在生殖细胞中染色体是单个存在的。生物的性状是由基因控制的。在生物传种接代的过程中，传达的是基因，基因传达的“桥梁”是精子和卵细胞。

31、能鉴识基因的显性和隐性。认识人的性别是由一对性染色体决定的，女性为XX，男性为XY，理解生男生女机会均等；能鉴识生物的可遗传变异和不可以遗传变异。.理解常有的几种遗传图谱：如酒窝有无、单双眼皮、可否卷舌等。主题八生物的多样性（5%）一、生物的多样性：1.生物分类的单位界、门、纲、目、科、属、种（种是最基本的分类单位）2.病毒、细菌、真菌(荷兰人列文虎克发现了细菌。“微生物学之父”巴斯德)1）病毒：病毒构造简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，没有细胞构造，不可以独立生活，只好寄生在活细胞里。（2）细菌：无细胞核；分裂生殖；芽孢是细菌的休眠体。细菌是单细胞生物，没有成形的细胞核，没有叶绿体，营

32、养方式是异养，分裂生殖，芽袍是细菌的休眠体。其实不是所有的细菌都是有害的，乳酸菌用于制酸奶、辣白菜、泡菜，醋酸菌用于制醋。知道“微生物学之父”是巴斯德。（3）真菌：有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等构造；真菌有单细胞真菌、多细胞真菌和大型真菌，营养方式是异养。制酱用的是霉菌，青霉菌等可以制药，人们常食用的蘑菇、木耳是大型食用真菌。孢子生殖，如蘑菇、木耳等3、植物类群包含：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物四大类（1）藻类植物：没有根、茎、叶的分化，能开释氧、可做鱼类饵料、可供食用和药用。如：衣藻、水绵、海带、紫菜（2）苔藓植物：苔藓、墙藓（2）蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织

33、，植株比苔藓植物高大。蕨类植物可食用、药用、做绿肥和饲料、赏析等(能成为煤)。如：肾蕨、胎生狗脊、满江红。（3）种子植物包含裸子植物和被子植物裸子植物的种子裸露，没有果皮包被。常有种类：松、柏以及银杏、苏铁等。被子植物种子外面有果皮包被形成就实，是常有的绿色开花植物。4、动物类群可分为两大类：一类是脊椎动物，有脊柱；另一类是无脊椎动物，没有脊柱（如昆虫等）（1）脊椎动物种类（会辨析分类）鱼类两栖动物（青蛙）爬行类（蛇、龟）鸟类哺乳类（2）鸟适于遨游的特色：身体呈流线型；前肢成翼，被覆羽毛；胸肌发达；骨骼薄而轻；有气囊，两重呼吸。食量大，排泄快，不积蓄粪便；心脏占体重比率大；体温高而恒定。(3)

34、哺乳动物特色：体表被毛，胎生、哺乳。（鸟和哺乳动物属于恒温动物，其余为变温动物）5、我国特有珍稀动物：大熊猫、金丝猴、白暨豚、藏羚羊、朱鹮、扬子鳄等。6、我国特有珍稀植物：银杉（植物界的活化石）、珙桐（又称中国鸽子树，也是植物界的活化石）。我国是“裸子植物的故土”。7、生物的多样性包含：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。二、生物进化：1.生命发源的过程：最原始的生命发源于原始大海.2.生物进化的主要历程：鸟类脊椎动物：鱼类两栖类爬行类哺乳类植物：藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物孢子植物种子植物3.生物进化的总趋向：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。4.进化基本看

35、法：达尔文的自然选择适者生计、不适者被裁汰。5.在研究生物进化的过程中，化石是特别重要的凭证。察看要点：认识生物的分类单位从大到小挨次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。分类单位越小，生物间的亲缘关系越近，共同特色越多。认识细菌的主要特色及与人类的关系：细菌是单细胞生物，没有成形的细胞核，没有叶绿体，营养方式是异养，分裂生殖，芽袍是细菌的休眠体。其实不是所有的细菌都是有害的，乳酸菌用于制酸奶、辣白菜、泡菜，醋酸菌用于制醋。知道“微生物学之父”是巴斯德。认识病毒构造简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，没有细胞构造，不可以独立生活，只好寄生在活细胞里。认识真菌有单细胞真菌、多

36、细胞真菌和大型真菌，营养方式是异养。制酱用的是霉菌，青霉菌等可以制药，人们常食用的蘑菇、木耳是大型食用真菌。认识藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的常有种类：藻类植物衣藻、水绵、海带、紫菜，苔藓植物苔藓、墙藓，蕨类植物胎生狗脊、满江红。认识种子植物是用种子生殖的，分为裸子植物和被子植物。认识常有的裸子植物种类：松、柏等。鉴识常有的脊椎动物所属的类群：哺乳动物、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类。认识我国独有的珍稀动植物（教材中列举的）。理解生物的多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性实质是基因的多样性。理解生物进化的整体趋向：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。研

37、究进化特别重要的凭证是化石。12认识生物进化的原由自然选择，达尔文提出了自然选择学说。生物体经过遗传、变异和自然选择，不停进化。主题九生物技术（5%）1、发酵技术在食品制作中的应用酿酒、做面包、蒸馒头离不开酵母菌；制作酸奶、泡菜需要乳酸菌；制醋要用醋酸菌。有些霉菌可用来制作豆酱、腐乳、奶酪等.2、制作酒原理：酵母菌在无氧的状况下可以把葡萄糖转变成为酒精并产生二氧化碳。酸奶的制作原理：乳酸菌在无氧的状况下可以把葡萄糖转变成为乳酸和二氧化碳。3、防备食品腐败的常有方法：真空包装法（袋装肉肠）、巴氏消毒法（有些奶制品）、高温灭菌法（有些奶制品）、罐藏法（罐头）、脱水法（干蘑菇）、腌制法（咸鱼）、晒制烟熏法（腊肉）、浸透保留法（果脯）、冷藏冷冻法、防腐剂。4、转基因技术：把生物体的某个基因，用生物技术的方法转入另一种生物的基因组中，称为转基因技术。（比方：转基因超级鼠）5、克隆技术：用动物的体细胞培养出新个体的生殖方式。比方：克隆绵羊多利的出生：（如图）（1）母羊B供应细胞核、母羊A供应细胞质、母羊供应胚胎发育场所。（2）多利羊在形态特色等方面几乎和母羊B如出一辙。（3）原由：多利羊获取的是母羊B细胞核中的遗传物质。6、现代生物技术是一把双刃剑，需要人们合理使用。