高一语文必修一论语

1、第 高一语文必修一论语高一语文必修一论语 论语由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。下面是关于高一语文必修一论语的内容，欢送阅读！ 教学目标： 1理解、运用论语中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。 2感受孔子光芒人格魅力，提高个人的思想道德修养。 3联系自身学习实际，体会课文丰富的内蕴，端正学习态度，改良学习方法。 教学重点： 1. 结合孔子的经历，分析论语一书的主要思想内涵。 2重点欣赏书中关于学习和为人处世等方面的片段并且尽可能背诵。 教学难点： 深层理解论语内蕴；引导学生取其精

2、华去其糟粕。 教学方法 1诵读法。本课主要是引导学生去欣赏儒家经典著作之一论语，而该经典主要是谈学习 态度、方法和思想修养的，语言简练，用意深远。教师指导学生反复诵读，营造背诵课文的 气氛，在读中理解、领会其内涵，力争当堂熟读成诵。 2讨论评点法。教读本文采用评点式，就内容、写法及现实意义评点。在教学过程中，启 发学生探究、质疑，调动学习积极性。 第一课时 一、导入新课： 提及“朝圣，我们自然会联想到那跪拜、跋涉着的虔诚的伊斯兰教徒向圣地麦加前行 的浩荡壮观情景，还有电影红河谷那一老一少一步一拜朝前走令人震撼的一幕。而在我 国人们也把到山东曲阜去看孔庙叫做“朝圣，同学们知道它的缘故吗？ 作为记

3、录孔子及其弟子言行的论语板书文题，在我国历史上影响很大，为儒家的 重要经典。相传，宋朝名相赵普死后，人们在他的书籍里发现只有半部论语，所以世有 “半部论语冶天下之说。而在国外，据美国世界日x报道，全美第7 所孔子学院、 新英格兰地区第一所孔子学院，于20 日在美国麻州大学正式揭牌成立。 今天，让我们走近孔子，走进论语，去聆听先哲的教诲。 二、关于孔子和论语的简介： 1 孔子在中国是个闻名遐迩、妇孺皆知的人物。老百姓叫他做孔圣人，读书人称他为孔夫 子，历人皇帝给他加过许多封号，其中以“大成至圣文宣王最显赫，以“至圣先师最为人们所熟悉。孔子是伟大的教育家。他首开私人讲学之风，有教无类，因材施教，教

4、出了一大批有才干的学生。相传有弟子三千，贤人七十二。孔子更是伟大的思想家。 他提出了一整套仁学理论，创立了中国思想史上第一个富有人文特色的哲学体系，从而在很大程度上确立了在中国哲学的总体面貌，影响了中国人的价值观念和思维方式。 孔子公元前551前479，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。是儒家学派的创始人，公认为世界文化名人之一。他一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德 服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为圣人。并在晚年整理诗书等古代文献，把鲁国 史官所记春秋加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。 2论语

5、 论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。是研究孔子思想的 主要依据。其体式归纳起来有：语录体也可称格言体，仅指明是孔子的话，不写出说话 的环境包括说话的对象，内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原那么；对话 体，记录孔子对弟子或其他人的问题所作的答复，它写出了提问者的原话，但没有写谈 话的背景；叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。 南宋时，朱熹把它和大学中庸孟子合为“四书。 三、教师讲述孔子二三逸事，鼓励学生及时点评： (一)孔子带着弟子去齐国。路上听见有哭声。孔子对弟子说，这人的哭声不像是家里死人。 上前问哭者。哭者说，我从小就好学，游遍列国后

6、返回家乡，可双亲已经过世。 往而不来着，年也；不可再见者，亲也。说罢哭者就跳河自杀了。孔子对弟子们说，小子们记住此事， 要引以为戒。从那以后，孔子的弟子告辞归家的达人数到30%。 二孔子带弟子去郑国推销自己的政治观点，但是与弟子失散了。孔子单独一人站在东门 外。有人对子贡说，东门外有一人焉，其长九尺有六寸，河目隆颡，其头似尧，其颈似皋陶， 其肩似子产。可是腰以下，比禹短三寸。如丧家犬一样失意不得志。子贡将这些话告诉孔子。 孔子显出快乐的样子，又叹了口气说，他表述的形状未必准确，可我的神色确实是象丧家犬 啊。然乎哉！然乎哉！ 三孔子东游路上，见两个小孩儿在争论。一个小孩说，我认为太阳在早晨离我们

7、近，中 午离我们远。因为，太阳在早晨象车子的顶篷那样大，而中午那么象盘子那样小。另一个小孩 儿说，我认为太阳在早晨离我们远，中午离我们近。因为，早晨凉快，而中午热。孔子也不 能判断谁说得对。两个小孩说：“谁说你知识渊博？ (四)孔子被围困在陈国与蔡国之间，整整 10 天没有饭吃。有时连野菜汤也吃不上，真是饿 极了。 学生子路偷来了一只煮熟的小猪，孔子不问肉的来路，拿起来就吃；子路又抢了别 人的衣服来换了酒，孔子也不问酒的来路，端起来就喝。可是，等到鲁哀公迎接他时，孔子 却显出正人君子的风度，席子摆不正不坐，肉类割不正不吃。子路便问:“先生为啥现在与 在陈、蔡受困时不一样了呀?孔子答道:“以前我

8、那样做是为了偷生，今天我这样做是为了 讲义呀 。 (五)鲁国以前有条政策,是说如果鲁国人到其他国家去,发现有鲁国的奴隶的话,那就帮他赎身, 然后回鲁国找国家报销. 一天,子路帮个鲁国奴隶赎身后,就说不要国家报销.然后人们都称赞他品格高尚.但是孔 子却把子路找来骂了一顿,说他应该找国家报销.子路不解,说那样就不是高尚品格的表现了. 孔子说:你这样做确实能显示你的品德高尚.但是你有没想到,如果以后再有人帮奴隶赎身,就 会有顾忌:假设不找国家报销,就能显示品格高尚,但是自己的钱没了还是很心痛.如果找国家报 销,那就显得自己品德不高尚了.那在进退两难时候会那么么做呢?答案只有一个,那就是看到奴 隶就不

9、帮他赎身,当作没看见,就不会有进退两难的困难了.但是奴隶就不会被拯救,更多的奴 隶会继续处于苦难当中.所以你应该去报销. 六孔子在十七岁上，死了母亲。依照当时的习俗，母亲是应该和父亲合葬的。可是孔子 不知道父亲葬在哪儿，他于是把母亲的棺材暂且停在一条叫“五父之衢的街上。五父是五 个老人的意思，衢就是街，如果是现在的北京街名，大概就叫什么“五老胡同了吧。孔子 这时还是一个少不更事的青年，虽然小心谨慎，但人事经验是不多的。他单纯地想到有时机 就该出一出头，同时他也觉得自己已经有一些本领了。有一次，鲁国的贵族季氏欢宴名流， 这位十七岁的居丧的孔子便穿着孝服跑去了。季氏的家臣阳虎向他喝道：“我们请的是

10、有地 位的人，并不招待叫花子。你走吧！孔子便只好退了下来。经过这一番挫折，孔子更发愤 了。过了三四年，他的道德修养和各种才能，一天比一天进步，虽然年轻，却已出了名。 由于刻苦学习，孔子逐渐成了博学多能的人。在他住宅的附近有一条街叫达巷，达巷里的一 个老百姓就这样说过：“孔子这么渊博，他会的玩意儿我们简直叫不上名堂来。孔子听见了， 便谦虚地说：“我会什么呀？我会赶车罢了。原来在这时有六种本领是一个全才的人必须具 备的，这就是：礼节，音乐，射箭，赶车，识字，计算。在这六种本领里头，赶车是被认为 最低下的，所以谦虚的孔子只成认了这一桩。 四、学生根据上述故事，谈谈自己的感受，教师引导学生学习孔子的美

11、德， 如：积极进取， 谦虚好学，不肯向命运低头等等。 五、请学生结合自己的初中学习和课外知识，向其他同学推荐论语中自己比拟喜欢的一 些名句并做简要说明： 1.子曰：“学而时习之，不亦说(yu)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君 子乎? 2.曾子曰：“吾日三省(xng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 3.温故而知新，可以为师矣。 4.子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。 5.子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。 6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 7.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。