实验小学读书工程方案

1、第 第 页实验小学读书工程方案1、通过读书，渐渐形成同学独立阅读的技能。2、通过读书，提高同学泛读水平。3、通过读书，得到心灵的慰籍，查找生活的榜样，净化同学的心灵。4、通过读书，学到学会学习、学会生存、学会健体、学会做事的方法。二、读书活动的目的.构建学习型学校，促学校进展是我校五年进展总目标，一切为了同学的进展是学校办学理念之一，为同学健康进展，为拓宽同学知识面，提高同学思想道德素养和科学文化素养，营造勤奋读书，努力学习，发奋向上的学校文化环境。学校决断开展同学读书活动。三、读书工程领导小组：组长：*副组长：*组员：*四、读书工程范围*第二试验学校全体同学。五、读书活动措施1、内容落实：一

2、类是老师统一指导的读物；这类读物可结合课文内容选读，可是课外读本，可订购符合同学的水平的刊物，也可向图书室统一借阅图书。一类是同学自由选择的读物，这种选择应是在老师指引下，老师主要教同学选择读物的方法。2、数量落实：一班级，每学年4万字；二班级6万字；三班级15万字；四班级25万字；五班级40万字；六班级60万字。合计：150万字。3、时间落实。统一指导的时间要落实。每周抽出一节课的时间指导同学阅读。同学每周一至五晚读书不少于30分，周六、日、节假日每天读书不少于1小时。4、改革落实：改革内容有两个：一是课堂教学的改革，特别是语文课堂教学的改革；力求短时、高效，每篇阅读课文用两课时完成。一是同

3、学作业内容的改革，去掉繁琐重复练习，以课堂教学内容为载体，拓展阅读范围，讲应用，求提高。5、活动落实每学期各班、各班级开展同学喜欢的读书活动。如：佳作观赏会、人物评论会、读书心得沟通会、速度赛、优秀诗文朗诵赛，读书知识赛、辩论赛、好的读书笔记展评等。6、指导落实老师要引导爱好，提示方法。把用、学、积作为读书的航向用即应用。就是把课内所得之法，引导同学实时应用于同学读书之中，以求得法于课内，得益乃至成长于课外。学即学习。就是从广泛的课外读物中学习知识，增长见闻，以求课外促课内，相互引发，相得益彰。积即积淀。语言精妙，。源之积累。把趣、广、适作为读书的航标趣即有趣。趣是孩子们对读书较先的选择。广即

4、广泛。鲁迅先生曾说：只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。需要如蜜蜂采蜜一样，采过很多花，才能酿出蜜来。倘如叮在一处，所得就特别有限了，枯燥了。适即适合。选择读物，需要适合同学的年龄特点和认识水平。把读、思、记作为读书的船桨读即阅读，其方法有二：一是精读，一是略读。课外阅读以略读为主。思即深思。可用问题式读书法，也可用评议式读书法。记即摘记。就是对阅读中遇到精美的词句、学到的新知识、发觉的新问题以及读书的心得一一摘记住来，以便今后查阅。7、检查落实1学校、班级组长、老师对同学读书状况要每周检查，各班级每学期进行2次读书活动，学校每月利用广播进行读书笔记演讲，每学期进行一次读书笔记展评，一次读书技能检测，每月评比一次读书之星。8、借阅落实学校图书室将定期分别向各班开放，阅读课可在图书室上。读书使人活得更有尊严，老师们！让我们为同学们导航，和同学一起在浩瀚的书海中翱游。附：读书之星评比条件1、坚持每天读书，时间平均在40分钟以上。2