线上教学设计大赛方案3篇教学设计大赛活动方案

1、Word 线上教学设计大赛方案3篇 教学设计大赛活动方案 下面是我整理的线上教学设计大赛方案3篇 教学设计大赛活动方案，供大家阅读。 线上教学设计大赛方案1 一、时间支配 1.推动阶段 线上教学分四个阶段。 一是11月X-X日筹备组织、动员预备、网上教学培训阶段; 二是11月X日的试播阶段，调试设备和试播课; 三是11月X日晚上19:00-19:30的线上家长动员会，由班主任及同学、家长共同参与，谈网课及相关要求和建议，做好线上学习预备; 四是从11月X日开头(至正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。 2.直播时段 线上指导课程分两个时间段: (1)每天上午8:1011:00。其中，早晨7:4

2、0-8:10为课前预备时间，在指导同学课前预备的同时，组织同学每天进行钉钉打卡，并在上午其次节课后支配眼保健操和体育室内操。 (2)每天下午2:30-5:20。支配两节线上直播授课和两节自习课，老师线上辅导。晚上担心排线上授课。 二、课程支配 1.课程内容 线上指导课程，重点围绕以下四方面内容实施: (1)学校日常行为规范要求，养成教育; (2)各班级各学科学习要求及学科规范; (3)各班级学问连接、学习方法指导等; (4)进行专题版块探究。 以小专题形式进行集体备课实施。依据七班级的教情和学情，整合分解细化成小专题进行学习，一个小专题解决一类或一项学问、方法等方面的问题。 2.课程时间 “线

3、上教学”临时按自然周支配两个周期，周末正常休息。 三、实施建议 1.教的要求 (1)备课要求: 以备课组为单位进行网络集体备课，范围为开学前两周内容。 分工备课-组长分工分头备课(一人主备)，要求写出教学简案，制作课件PPT或视频，备课组内沟通共享。 形成个案-在充分沟通的基础上，形成适合自己同学的共性化教案和PPT。 搜集整理备课组长将这两周老师的共性化教案和PPT搜集整理。 (2)上课要求: 老师上课务必提前预备好共性化教案和PPT或视频，给自己的课起个标题，便于同学课后复习用。 坚持线上直播授课“2+1”原则，即老师讲解时间不超过20分钟、同学课堂准时练或课堂互动不低于10分钟。 提前进

4、入上课群，上传课件等待上课;看清课表，上下节课可能会需要进出不同群，请准时转换学习空间。 上课开头时记得点击录制，结束时点击结束录制，整节课才能保存在网上，便于同学观看回放及后续向全省学校共享。 留意提高网络授课的效果。授课过程中要充分考虑网络授课与课堂授课的区分，建议讲练结合，以练为主，精选精炼并严格掌握作业量，多提问，讲课时间不要太长，留意适时调整，特殊是按时下课。 特别时期，不宜要求家长打印课本或其他资料。 (3)辅导、作业布置及批改要求: 每天晚上同学在家自主完成作业。 网络授课亦应布置当天的作业练习，作业布置要少而精，要有针对性和有效性并有利于在线批改，建议以思维导图整理或制造性作业

5、为主。 自习按课表支配进行作业在线辅导，不允许统一授课。 2.学的要求 (1)同学应按课表准时上课，不迟到; (2)在学习时段应集中精力听讲，遵守网络公德; (3)按要求乐观参加课堂提问，仔细完成课后作业书写及上传; (4)看清课表支配，依据上下节课要求准时进出不同群、准时转换学习空间。 线上教学设计大赛方案2 为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提高学校线上辅导水平，依据上级要求，结合我校实际，特提出如下方案。 一、组织领导 成立学校“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。 组?长：XXX（负责全校停课不停学工作） 副组长：XXX 职?责：负责全校“停课不

6、停学”业务指导工作，全面检查督导，了解各班各学科实施和落实状况，准时修改和调整工作方案。 成?员：各班主任、各任课老师。 各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班同学和家长的实施落实状况，协调支配各科老师线上辅导，上报数据材料。任课老师负责线上教学辅导方案制定和教学落实，收集本学科教学相关信息。 二、详细措施 1、作息时间 依据市教育局网上上课时间。 2、各级课程表 依市教育局线上学习课程表。 晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务，让同学自修完成。使同学养成早起的习惯，不耽搁上午上课，不迟到，不早退。 3、线上教学方式 各班级各班建立辅导微信群，在群内通过文件、语

7、音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现辅导、布置作业、检查作业、答疑、等教学功能 4、准时与乡镇网络技术指导员联系，对网络的开通供应技术指导工作。 线上教学设计大赛方案3 依据近期学校疫情防范需要，为不影响教学进度，根据“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案： 一、指导思想 利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和同学保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织老师仔细讨论、合理调整教学方式，敏捷支配学习内容，指导同学开展自主学习，保证教学效果有效、优质。 二、预备工作 在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任老师开会部署“停课不停

8、学”工作事宜。 班主任：通过群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告知家长同学停课后，学校实行的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽搁的课，复学后学校会实行补救方法。反复向同学嘱咐、强调在家自学的留意事项、平安事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议同学防护须知，嘱咐孩子们在家多喝水，课间留意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让同学们在家学得安心家长放心、老师舒心。 任科老师： (1)制定分层共性化课表，除语数英等“主课外，同时支配音体美等课程。 (2)设计好学习内容，老师辅导内容和同学作业，在线给同学留作业、批改作业，在线督促同学学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源学习方法指

9、导、拓展学习资料、阅读材料)，班主任和任课老师与家长、同学保持联系，根据学校供应的作息时间督促与陪伴同学自主学习，仔细记录与同学沟通的状况。每天通过微信群、群指导、督促同学学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。 (3)录制微课视频，对同学进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。(做好日常微课的收集与整理)对于没有支配录制直播课的科目，老师依据各自的学科特点和教学内容，置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业同学在家自主学习的内容，以学练玩结合、读写做结合，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。 三、坚守岗位 服务同学 处室：各负其责，层层把控，落实到位

10、，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。 老师：以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位同学，指导同学在家自主学习。(日常习惯养成很重要：每位老师在日常教学中，注意培育同学阅读本学科文本的习惯，注意学习方法培育，注意自我管理，自主学习力量的培育。) 班主任老师们随时关注班级同学的学习、熬炼、休息的状况，引导孩子们在家中合理作息、专心做事。 每位任课老师要抽查班级5名同学在家自主学习状况，予以监督指导同学要严格根据作息与课表自觉学习，仔细完成学科老师布置的书面作业，通过照片汇报，老师收到后除指导、点评同学作业质量，同时还随时提示同学读书写字的正确姿态，在

11、家长的关心下，让孩子在家中也能严格要求自己。 语文老师：供应课外阅读篇目，与同学沟通读书感受。 数学老师：通过电话，微信为同学答疑解难。 英语老师：与同学进行英语口语沟通，收听同学上传的朗读课文的音频，进行反馈指导，鼓舞同学读得更好。 各学科老师设计各具特色的作业，与同学们进行互动沟通。 体育：与同学通过微信进行互动，开展好玩的熬炼竞赛; 美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。 音乐：将自己学习的歌曲高声唱起来。 科学：手工作业 家务劳动：让同学自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并关心家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选“一

12、个行动”。本次劳动视作同学参与综合实践活动。全部任课老师将班级同学合理安排，指导同学学习，或视频监管同学，讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导达到全掩盖，让每个同学觉得自己虽然在家上课，但老师始终就陪伴在身边，在这特别的日子里，拥有不一样的课堂，采别样的收获。搞好家访工作：班主任帮助教育处做好，老师家访事宜，详细根据同学居住区域(红柳花，金百合，金胡杨，芙蓉花等)，根据老师居住区域做好合理安排，可以在某区域，某时段集中家纺，重点同学家访， 四、详细实施建议 总体思路：每天上午网络授课、同学作业、老师批改。每天下午开展网络研讨。 (一)第一套方案：借助，微信网络平台开展网络教学 1、撰写络教

13、学方案 每天根据课表开展课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。各任课老师撰写“网络教学方案”，要求详细到每天每一节的教学内容、重难点设计。学方案上传到群空间。 2、上课。 每天上午以微课的形式开展网络授课，老师根据网络教学方案提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11：00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织同学下载微课资源进行自学。 3、同学作业。每天上午老师设计word格式同学作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9:00前完成。同时组织同学在微课学习后下载作业完成作业。然后同学将作业给老师检查。同学作业每天不少于2篇。(依据同学年龄特点适

14、当调整) 4、作业批改。以跟帖的形式进行同学作业批改。每天下午任课老师依次查看同学作业日志，并以跟帖的形式对同学作业进行指导、评价 5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群，结合同学作业完成状况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任老师自由结合，合格安排各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。 (二)其次套方案：借助“网络邮箱”，第一套方案不能正常开展时马上启动其次套方案) 各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体同学、家长。然后老师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供同学自学。同学作业完成后再发回公共邮箱，老师查看批改。借助“群”进行网络研讨方式不变。 五、保障措施 1、教育处每天上午12点前检查班级群，落实教学状况