仙桃2021年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、仙桃2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】-教师考试真题1：全面发展教育的组成部分是（）。多项选择题A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动教育2：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。单项选择题A、信度B、难度C、区分度D、效度3：心理的个体发展具有的一般特点是（）。多项选择题A、定向性与顺序性B、连续性与阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性4：教育活动中两个最活跃的因素是（）。单项选择题A、和学生B、教科书和教学媒体C、教学内容和教学方法D、教学方法和教学策略5：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D

2、、道德行为6：学校教育产生于（）。单项选择题A、奴隶社会初期B、奴隶社会末期C、封建社会初期D、原始社会末期7：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为8：下列选项中不属于孟子思想的一项是（）。单项选择题A、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也C、人伦明于上,小民亲于下D、知之者不如好之者.好之者不如乐之者9：专家型教师和新教师在（）方面都存在差异。多项选择题A、课时计划B、知识基础C、课堂教学过程D、能力水平E、课后评价10：“同年龄的儿童在兴

3、趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”这显示了儿童身心发展具有（）单项选择题A、不均衡性B、可变性C、稳定性D、个别差异性11：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错12：没有惩罚的教育是不完整的教育。判断题对错13：“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是（）。单项选择题A、教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳B、教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生C、这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性D、教师要用仁者之心

4、去爱护学生、关心学生14：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。单项选择题A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待15：最早研究群体动力的是心理学家（）。单项选择题A、阿尔波特B、布鲁纳C、勒温D、艾宾浩斯16：中国教育法是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（）年。单项选择题A、1980B、1986C、1995D、199817：学记中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（）。单项选择题A、启发性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则18：陶行知曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”下列选项对该句的理解错

5、误的是（）。单项选择题A、学生是没有文化背景的人，是有待塑造的人B、学生是社会中的人C、学生是成长中的人D、学生是有独立人格的人19：教学媒体包括（）。多项选择题A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片20：男女儿童在智力水平上的差异表现在（）多项选择题A、男女两性平均智商接近B、男性智商分布较均匀C、女性智商标准误差明显D、男性空间知觉能力强E、女性言语表达能力强21：教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育的关系。（）判断题对错22：对九年义务教育说法不正确的是（）。单项选择题A、普及义务教育是学校系统的基础B、普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证C、我国最

6、早实现了义务教育的全面普及D、九年义务教育具有强制性23：前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。（）判断题对错24：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、闭合型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能E、徒手型操作技能25：为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（）。多项选择题A、举例子B、类比与比喻C、证明D、复述E、推论26：我国最早采用班级授课制是在（）。单项选择题A、1862年B、1901年C、1904年D、1911年27：个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，

7、最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。（）判断题对错28：对倔强的学生可采取的矫正方法是（）。单项选择题A、心事倾诉B、认知调整C、情绪疏导D、谈话沟通29：教育法比教育政策更具有灵活性。（）判断题对错30：在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、个人主观能动性31：知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。单项选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织32：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。单项选择题A、情感B、意志C、性格D、气质33：下列说法中，不正确的是（）。单项选择题A、两组对边分别

8、相等的四边形是平行四边形B、平行四边形的对角线互相平分C、平行四边形的对边相等D、对角线相等的四边形是平行四边形34：打篮球属于（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技能35：17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。单项选择题A、环境决定论的观点B、遗传决定论的观点C、多因素相互作用论的观点D、基因决定论的观点36：小学德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A、教育者与德育内容B、受教育者与教育者C、德育要求与受教育者已有品德水平D、

9、教育者与德育方法37：我国制定教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、义务教育法B、马克思主义关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验38：遗传素质决定人的身心发展。判断题对错39：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。单项选择题A、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶40：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、配置性评价D、正式评价41：教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。（）判断题对错42：最容易给学生

10、在校学习带来不利影响的认知方式是（）单项选择题A、发散型B、抽象型C、沉思型D、冲动型43：在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（）。单项选择题A、变式B、范畴C、命题D、推理44：教师备课需要做好的工作不包括（）。单项选择题A、了解学生B、钻研教材C、设计教法D、布置作业45：影响迁移的主要因素有()。多项选择题A、相似性B、原有认知结构C、学习的心向与定势D、教学方法46：认知一结构学习论在教学中主张（）。单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法47：根据学习动机的动力;，我们可以把学习动机分为（）。单项选择题A、近景

11、动机和远景动机B、直接动机和间接动机C、内部动机和外部动机D、高尚动机和低级动机48：根据强化的性质和目的可以分成（）单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚49：成功教学法主张对学生实施（）单项选择题A、鼓励性评价B、绝对性评价C、终结性评价D、坚定性评价50：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。单项选择题A、原型B、定势C、变式D、问题51：在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（）单项选择题A、德国的赫尔巴特B、美国的杜威C、英国的斯宾塞D

12、、俄罗斯的马卡连柯52：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新53：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。多项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标与个人目标相结合C、便于检测D、难度适中E、目标明确54：结构主义课程理论的代表是（）。单项选择题A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈55：根据学生选择课程的自主性，课程分为下列类型（）。多项选择题A、学科课程B、必修课程C、技能型课程D、选修课程E、活动课程56：下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是（）。单项选择题A、泰姬陵位于泰国，是世界著名的纪念性建筑，有“泰国的珍珠”之称B、吴哥窟

13、古迹位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型C、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价值极高57：对技能分类的较典型的观点是将技能分成（）。多项选择题A、言语技能B、操作技能C、记忆技能D、心智技能E、体育技能58：在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（）单项选择题A、发现学习B、情境教学C、合作学习D、程序教学59：处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结

14、合使用会更有效。（）判断题对错60：教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为（）单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期查看答案1：答案A,B,C,D,E解析全面发展的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。2：答案D解析由效度的概念可知。3：答案A,B,C,D解析研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。4：答案A解析教师和学生是教育活动中两个最活跃的因素，他们相互作用，相互依存，推动教育过程的发展。5：答案B解析道德情感是品德心

15、理结构中最具有动力色彩的成分。6：答案A解析中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态，西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，并有了“国学”与“乡学”之分，故可判断学校教育产生于奴隶社会的初期。7：答案B解析8：答案D解析9：答案A,C,E解析专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。10：答案D解析11：答案错误解析教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。12：答案正确解析惩罚是通过对学生的不健康思想和行为进行否定的评价以引起学生内疚、悔

16、恨的体验，进而纠正学生不良行为的方法。合理的惩罚能引起学生的痛苦体验和认真反思；有助于学生及时终止和纠正自己的不良品德和行为。13：答案A解析孔子说：“如果说到圣与仁，那我怎么敢当!不过向圣与仁的方向努力而不感厌烦地做，教诲别人也从不感觉疲倦，则是可以这样说的。”仁与不仁，其基础在于好学不好学，而学习需要身体力行。作为教师，就更要做到永无止境地学习。故选A。14：答案B解析根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。15：答案C解析最早研究群体动力的是心理学家勒温。16：答案C解析中国教育法是我国全部教育法规的“母法”，颁布于1995年，中国教育法，1995年3月18

17、日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。17：答案C解析学记中说：“不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。18：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】陶行知的话说明了教师要树立“以人为本”的学生观，即要树立“学生是有一定文化背景的人；学生是社会中的人；学生是成长中的人；学生是有独立人格的人”的观点。19：答案A,B,C,D,E解析教学媒体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。20：答案A,D,E解析21：答案正确解析22：答案C解析世界上最早颁布义务教育法令的国家是德国，德国也是义务教育的起源国，而我国直到l986年7月才颁布义务教育法，故C项错误。23

18、：答案错误解析抽象概念是在具体运算阶段才出现的。24：答案B,D解析A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。25：答案A,B,C,D,E解析ABCDE【解析】此题考查主动理解的策略和方法。要注意本题题干的含义是帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，而不是促进学生把当前内容的不同部分联系起来。两者所用的策略是不一样的26：答案A解析我国最早采用班级授课制的是1862年清在设立的京师同文馆。27：答案正确解析题干是发散型认知方式(发散思维)的名词解释。28：答案B解析29：答案错误解析30：答案A解析31：答案D解析根据现代心理学的

19、观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。32：答案C解析性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。33：答案D解析对于A项，两组对边分别相等的四边形是平行四边形，说法正确；对于B项，平行四边形的对角线互相平分，说法正确；对于C项，平行四边形的对边相等，说法正确；对于D项，对角线相等的四边形是平行四边形，说法错误，例如，等腰梯形对角线相等，但不是平行四边形。故选D。34：答案B,D解析35：答案A解析“环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教育的价值。36：答案C解析小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。37：答案B解析马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。38：答案错误解析遗传素质是人的发展生物前提，为人的身心发展提供可能性。但不能决定人的身心发展。39：答案C解析19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成40：答案B