一年级数学下册教案-5.1 认识人民币（56）-人教版

1、人民币的认识教案教学目标：1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分，掌握元角分之间的进率：1元=10角,1角=10分。2、培养学生参与意识、应用意识及观察、比较、用多种方法解决问题的能力，培养思维的灵活性。3、教育学生爱护人民币。培养学生关爱他人的情感。培养学生把人民币应用于生活实际的意识。教学重点：认识人民币的单位是元、角、分，以及元、角、分之间的进率。教学难点：元、角、分之间的十进关系教学准备：各种面值人民币、课件教学过程：一、创设情境,引入新课。师：同学们喜欢猜谜语吗？请同学们猜猜看吧！（钱）师：是的生活中很多地方都要用到钱，你们知道我们国家的钱叫什么吗？（人民币）师：人民币在我们生

2、活中起着重要的作用，这节课我们就来认识人民币。（板书：认识人民币）合作交流，探究新知。认识人民币。师：同学们上节课老师布置了一个作业，生活小调查，看一看生活中哪些地方要用到钱？老师和几位同学一起进行了调查，并且用照相机记录了下来，请同学们看大屏幕说一说吧！（幻灯出示）师：经同学们的介绍，看来人民币在我们生活中的位置还真的是很重要。师：你见过用过哪些人民币呢？咱们每组的桌子上都学具，请同学们把你认识的人民币和同桌说一说，并介绍一下你是怎么认识它们的？生：汇报（拿着人民币说：看颜色、数字、图案和大小等特征来辨认的）师：同学们刚才介绍的几元、几角、几分中的元角分就是人民币的单位，它是用来表示人民币的

3、多少的。（板书：单位：元角分）师：老师也给同学们带来了几张人民币，请同学们看大屏幕，这张人民币是多少？（幻灯）师：同学们真是了不起，认识了这么多的人民币。（幻灯出示破损人民币）同学们看这张人民币怎么了？这张人民币面值是多少？背面的图案是什么？生：脏了写字了，不美观了。师：同学们观察的真仔细，破损的人民币不美观，同学们要爱护人民币，因为人民币上有国徽，国徽代表咱们国家，爱护人民币也是爱国的一种表现。师：出示幻灯存钱录像，你有存钱的习惯吗？存钱是为了什么？看一看这个小朋友在做什么？生：我们会把零钱存起来，用来买需要的东西，捐给灾区的小朋友。师：同学们还真的是很有爱心，我们从小就要养成勤俭节约的好习

4、惯。分类整理。师：现在同学们看一看自己桌子上的人民币，这样摆放是不是很乱呀！你们能不能整理一下，分类摆放呢？喜欢用什么方法就用什么方法。按单位分：元角分按质地分：纸币和硬币以元为单位的人民币有哪些？认一认以角为单位的以分为单位的师：你们真有数学眼光，都能用不同的数学方法把这些人民币整理好，老师觉得你们会越来越聪明的。（师出示分类图）3.元、角、分之间的关系师：同学们平时都很乐于助人，因为我们知道帮助别人快乐自己，现在小猪莉莉遇到麻烦了（出示幻灯）板书：1元=10角 （齐读）板书：1角=10分这就是元与角之间的关系，角与分之间有什么关系呢？你们想知道吗？赶紧参加换钱的游戏，三、巩固应用1、前面我们掌握了人民币的知识，那你们会用它买东西吗？谁自己用钱买过东西？（生介绍）你们这么棒，我可要考一考大家。看，这有几件你们喜欢的商品，谁来读一读它们的价钱分别是多少？2、如果你有10元钱你打算买什么？怎么买？四、总结：这