一年级班主任的班级工作总结3篇

1、Word 一年级班主任的班级工作总结3篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况。我们该怎么写总结呢？下面是我收集的一班级班主任的班级工作总结3篇(学校一班级上学期班主任工作总结简短的)，供大家参阅。 一班级班主任的班级工作总结1 现在的中同学是跨世纪的一代，科技的高速进展，经济的飞跃，竞争特别激烈。这不仅要求他们具有较高的驾驭科学文化学问的力量，而且能够以良好的心理素养适应瞬息万变的形势和环境。然而，就目前中同学的实际状况看，在应试教育还不行能根本转变的条件下，老师依旧在为了“名次”舍命地教，同学照常

2、是为了“分数”没命地学，结果使同学负担日益加重，心理健康受到了很大的影响。表现在： （一）紧急、压抑。 频繁的测验、考试、竞赛，常常使同学处于一种高度紧急的状态。超负荷的学习强度，使同学精神紧急，心情压抑。 （二）急燥、焦虑。 面临中考，许多同学着急担心，疑虑重重，总处于一种“考不上怎么办”的担忧之中。 （三）内疚、自责。 家长“望子成龙”和老师“盼生成钢”的迫切愿望使同学心理负担日益加重。面对一份份不非常满足的考卷，同学不是责怪自己“不争气”，就是埋怨自己“脑子笨”，进而对学习失去信念。 （四）自暴、自弃。 这种状况在差生中表现得较为明显。他们总觉得自己什么都不如人，干脆破罐子破摔。不难想象

3、，上述种种表现摧残着中同学的身心健康。因此，班主任作为同学的领班人，不仅要抓好班风建设，提高同学学习的乐观性和自觉性，而且要留意加强同学心理健康教育，以培育同学对环境的适应力量。 针对同学们的这种状况，作为班主任的我应当做到下面几点： （一）要细心观看，了解同学的真实思想，给同学一个自我进展的空间。 教育的目标是培育适应时代需要的人才，将来的社会对人才的要求是既富有创新精神，又具有完善的人格。因此，我们的教育还须以同学的完善和进展为根本。在班级管理中，我注意以人文理念治班，给同学一个自主管理的空间，还同学一个自由进展的天地，让同学在自我管理，自我进展，自我教育，自我培育过程中，使其主体意识得到

4、强化。以创建一个文明守纪，团结合作，勤奋进取，有较强分散力的班集体 由于环境、性格、性别等方面的差异，每个同学对同一问题可能会做出不同的反应，对于这一切，一方面要依据每个同学的心情变化和行为举止窥测其内心深处的变化；另一方面要通过谈心活动，打开同学心灵的窗户，使同学无所顾忌，情愿向老师倾诉真情。然后，针对同学不同实际，对症下药。 为培育同学自我管理力量 ，发挥同学的主体作用，我实施了“班领导竞选制”，丰富班级管理角色，让更多的同学参加管理班级。增加了同学的仆人翁意识和集体荣誉感。自主管理，给同学们营造了一种民主、和谐、宽松的环境，他们从中获得了自信念，班集体有了强大的分散力。 在抓好班级管理的

5、同时，我开展了寓教于乐，丰富多彩的活动，同学的共性得到进展，创新精神得以展现。学校主办的手抄报，新奇独特的构思；元旦联欢会丰富、精彩的表演；主题班会上激烈有力的辩论，这些都显示了同学们自我进展的成果。 在民主化的管理和人文化的环境中，每个人都感受到了集体的暖和，我们的班集体也拥有了和谐、团结、乐观上进的气氛。在大家的共同努力下，我们班在各项活动中均获得好成果，尤其是在遵规守纪方面，更为其它班级起到了示范作用，每周三项竞赛的流淌红旗始终在我们的教室飘扬。同学们都说：“我们为生活在这样的集体而骄傲，为我是本班的一员而傲慢！” （二）要急躁疏导，以诚相待，“爱”深化心底，做同学的知心伴侣。 每位同学

6、都是鲜活的个体，他们有丰富的想象，活跃的思维，有自立的人格，都有一颗接受新奇事物的奇怪 心。作为老师，首先要摆正我们的 位置，不要以为同学比老师低一等。其实我们只是在学问面上，人生阅历上比他们早一些接触，早一些跨入社会。所以当我们面对同学时，不要急躁，看到同学做错事时不要急躁，不是这样说吗？“今日的同学就是昨天的我”，我们也是从这个年龄走过来的，回想过去我们一样的顽皮，所以不要以成人眼光看他们，换位思索，在以成人的眼光关心他们分析错误，亲切的言语，急躁的引导，渐渐的同学怎么会不明白自己的错误呢？当我们走进课堂前，不要想到是去与同学发生争吵的，或只是为了完成任务而去，想想我们是教学新知，又是一次

7、让我们和他们交伴侣的机会，教育的胜利是双向的，当同学获得学问的时候，他们兴奋了，我们做老师的也同样幸福呀，不要总想着自己怎么讲怎么说同学还是听不进去，把怨气洒在同学那，我们又何曾几时考虑过自己的 教法呢？我们的教法莫非就是正确的吗？一堂课上始终是一个语调，发觉同学问题就训斥，这莫非是正确的吗？自己先思考若自己在这样的课堂会是怎样的表现呢？或许比同学的表现还差。这样想，我想就不怕走进教室，更不怕与同学沟通，不会在同学消失问题时大脾气了。心中有爱你就是欢乐的老师，就是同学心中的好老师。他开心了你幸福了，这不是双向胜利吗？ 在学校这个阶段，同学的年龄多在12-20岁之间，这个时期不仅生理上发生着巨大

8、变化，而且心理上也经受着稚嫩和成熟的混杂和交替。其表现是心情波动大，思想单纯，易被人诱惑，感情冲动，自我掌握力量差。因此，要针对同学这些变化，反复急躁地关心教育，因势利导，切不行操之过急，以常人的思想去要求衡量同学。尤其对一些差生，万不行一味训斥、责备，而要在学习中擅长发觉他们的“闪光点”，多表扬，少批判，多鼓舞，少指责，以增加他们对学习的自信念。 （三）要加强与家长的联系，沟通家长、老师、同学三方面的情感沟通。 同学心理负担加重，不仅有着学校方面的缘由，家庭方面也有着重要影响。班主任一方面要利用家长会的形式，就共性问题与家进步行双向沟通，以便沟通思想，相互协作；另一方面要通过家访和个别谈话方

9、式，就个别问题与家长取得联系，找出病因，亲密合作，将问题毁灭在萌芽状态。 （四）要丰富课余文化生活，为同学制造良好的学习环境。 进入中学后，“家庭学校”两点一线的生活单调、乏味，限制了同学的视野和活动空间。因此，班主任要依据青少年奇怪 、好玩、好动、好乐观思维的特点，利用自习或业余时间，组织一些丰富多彩的文化活动，使同学在轻松开心的氛围中学习、成长。 一班级班主任的班级工作总结2 这学期我担当一班级1班班主任，作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，学校一班级的住宿生都在我班上，压力特殊的大，生活、学习等等琐琐碎碎、大大小小的事都得管。而1班的同学年龄相比又是小的，在各个方面都是较差，经过一学期

10、的教育，在行为习惯上是有进步的。但不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、培育同学的良好习惯 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。刚开学时，叫喊他们名字好几次都没反应，上洗手间也会弄湿裤子等，而我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后注意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、关怀爱惜每个同学 作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后

11、进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班黄泓钦同学，上课时有时发呆，常常下座位、不愿做作业等。但我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，每顿中午饭都要求他们把饭菜吃完，有时帮他们削铅笔、提示同学按时吃药、帮同学点眼药水，甚至同学呕吐、大小便在身上，我都能尽心关心，和同学一起动手弄洁净。每到我们班的同学下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。 三、培育良好的班集体 班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百

12、花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与学校的各项活动，如踏步竞赛、太极拳竞赛、学习比一比等活动。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，一到学校就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动 的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算、书法竞赛等，展现同学各方面的才能，进展共性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 在这学期中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作。 一班级班主任的班级工作总结3 期末考试如期而至，这一学期的各项工作也接近尾声

13、，又到了期末总结的时候了。这是我接手4班的其次个学期，通过这两个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，班级状况也较正常。要做好班主任工作，的确不易。由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和同学的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘记的回忆，依据这一年的班主任经受，作一简要的总结。 一、创设良好氛围。 1、紧抓平安教育。 平安第一，预防为主。平安教育时时刻刻都在进行，引导同学树立平安意识。仔细组织同学参与学习学校的平安教育活动，“火灾逃命演练”、“地震逃命演练”等让同学练就了基本的逃命技能，“平安生产月”和以平安为主题的系列班会都向同学普及了

14、更多的平安学问，防火、防水、防暴，校内平安、交通平安、社会平安千吩咐万叮嘱的目的确保同学的平安，千辛万苦的教育换来了这一年的吉利。 2、抓好课堂纪律。 良好的课堂纪律是同学学习的保证。这一年我在管理班级课堂纪律方面，重点放在了思想引导、座位支配小组竞赛上。首先在思想上培育同学的纪律观念，让同学学会自律，这赛过一切制度；其次留意观看，多与科任老师沟通，准时调整座位，转变同学的“居住环境”；最终采纳小组竞争，这赛过课堂老师的横眉冷对。一年下来班级的课堂纪律日渐转好，同学的课堂学习效率也不断提高。 3、抓高标准的卫生。 借学校卫生大pk活动，对班级进行了前所未有的彻底清扫，同学都参加其中，辛苦劳作之

15、后收获了清爽的面貌，同时也为以后的卫生打扫立下了标杆。干净的环境使同学更喜爱教室，更热衷于在这里学习。 二、培育同学多种爱好。 本学期除了仔细组织同学参加学校的“作文竞赛”、“体育趣味竞赛”、“庆六一跳骚市场”等活动外，我还在班级内组织了两次“书法竞赛”，一次“象棋大赛”，既让同学得到了放松，也激发了同学对书法、象棋的喜爱，也使更多的同学找到了成果以外的自信。 除了组织竞赛，我也利用课外时间与同学一同参加爱好活动，比如跟同学一起打球、下棋、读书、练书法等，既陶冶了我自己，也培育了同学的爱好。 三、组织好教学。 同学的学问学习仍是很多家长关注的重点，作为班主任除了教好自己的语文这一学科，还要协调好其他科目。平常我