细菌 市赛获奖 完整版PPT

1、第四章 第二节 细菌（人教版）古丈县古阳中学 张忠艳教材分析引导学生了解细菌的形态结构特征，通过比较归纳出细菌的主要特征。让学生在主动参与教学活动中获得基础知识，发展相关的情感、态度和价值观。学习目标:1、知识目标： 描述细菌的主要特征。2、能力目标： 尝试通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。3、情感、态度与价值观： 通过了解细菌的发现过程和巴斯德实验，认同科学的发展与技术的进步密切相关。认同饭前饭后洗手的必要性。教学重难点教学重点： 细菌形态结构的特点。 教学难点： 细菌的营养方式和生殖。教法与学法 采用多媒体教学手段演示巴斯德实验、细菌生殖过程等形式来激发学生学习兴趣。 让学生主

2、动参与教学活动，培养学生思考问题、解决问题的能力。你知道吗? 细菌是如何被发现的？17世纪后期，荷兰人列文虎克利用自己制造的显微镜发现了细菌。曲颈瓶 实 验巴斯德对肉汤腐败的原因解释是：桌上瓶中的肉汤，因为空气中的细菌可以进去，几天就腐败了。而鹅颈瓶中的肉汤虽然与空气相通，但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，因此四年都没有腐败！细菌是由原已存在的细菌产生的。ZXXK20059171724123838swf1swf1-2.swf 细菌的形态电镜下图片显微图片大肠杆菌肺炎球菌杆菌球菌螺旋菌细菌的形态归纳总结 球 状杆 状螺旋状荚膜细胞壁细胞膜细胞质核物质鞭毛DNA3、结构DNADNA细菌、动物与植物细胞的

3、结构比较细胞壁 细胞膜细胞质 细胞核 叶绿体 细菌细胞植物细胞动物细胞 请说出细菌与动物细胞和植物细胞相比最大的不同是什么？没有成形的细胞核 你还记得动物和植物的营养方式有什么不同吗？大多数细菌的营养方式是： 异养 你知道细菌靠什么方式繁殖后代的吗？大胆猜测：细菌的分裂生殖计算: 假设你的手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？1个细菌繁殖(分裂生殖):1 2(21) 4 (22) 8 (23) n (2n) 30分钟分裂一代,4小时分裂8代. 即n = 4/0.5 = 8100个细菌,4小时后总数 = 100* (2

4、8) = 25600 个分裂生殖 速度快说明什么？芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，一般条件下可以生存十多年,对不良环境 有较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。细 菌细胞壁球状单细胞个体特殊结构 高温、干燥 低温营养方式繁殖方式杆状螺旋状细胞膜细胞质遗传物质鞭毛荚膜寄生腐生分裂生殖芽孢巩固练习：1、自我检测巩固练习：、外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，手术时还要戴上消毒过的手套和口罩，这样做有哪些好处？ 外科医生手术进行严格消毒的目的是防止细菌进入病人体内；戴手套是为了防止手消毒不干净而留有细菌；戴口罩是防止医生呼吸时将细菌带入病人体内。上述做法都是为了防止细菌感染病人。反之，也防止病人身体的病菌感染医生。巩固练习：、当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液滴喷出米以外。联系以前学过的知识，想一想这样会对他人带来什么危害？我们应该怎么做呢？ 我们每时每刻都在进行着呼吸，鼻腔黏液内也会残留有细菌等微小生物。当人咳嗽或打喷嚏时，气流会把口腔和鼻腔中的黏液带出很远，黏液中的水