细菌作课 完整版PPT

1、课前复习1、什么叫菌落？2、菌落的培养方法？3、细菌和真菌菌落的区别？1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。2.培养细菌和真菌菌落的方法第一步：制作培养基第二步：高温消毒第三步： 接种第四步：恒温培养3.细菌和真菌菌落的区别大小不同：形状不同：颜色不同：真菌菌落大几倍到几十倍真菌呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状真菌呈红、褐、黑、绿色 第四章 第二节 细菌探索微观世界的先驱-列文.虎克 这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹 ! 他惊叹地记录道：“在人口腔的牙垢中生活的小居民，比整个荷兰王国的人还要多。”列文.虎克 观察记录这些小居民是什么?这是人类第一次发现细菌的惊叹！1.巴斯德通过鹅

2、颈瓶实验，认为腐败肉汤中大量的细菌是怎样产生的？他设计了一组什么实验？2.巴斯德为什么被称为“微生物学之父”?听同学讲故事并思考问题：我会听 细菌的发现 通过细菌发现和巴斯德精妙实验的学习，你得到什么启示？讨论科学的发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的技术进步对科学发展有巨大的推动作用我谈谈1 谈谈你对细菌大小的认识?2 细菌有哪些形态?我会学 细菌的形态和结构 细菌的个体十分微小，它的宽度一般只有1微米左右，(1微米11000毫米) 2000-4000个结核杆菌并列并排，也只有针眼大。细 菌 的 形 态球状杆状螺旋状球菌螺旋菌杆菌你知道吗？ 不同种类的细菌形态不同,它们内部的基本结构是

3、否也各不相同呢？DNA鞭毛细胞质荚膜细胞壁细胞膜细菌是单细胞生物 !细菌的结构细菌的结构：都有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域 ， 没有成形的细胞核。（有的细胞壁外有荚膜，鞭毛） DNA鞭毛细胞质荚膜细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞质细胞壁细胞膜 细胞核液泡细胞质叶绿体1：比较细菌、动物、植物细胞的不同之处合作探究我会说2：推测细菌的营养方式细胞壁细胞膜细胞质内（叶绿体） 细胞核细菌细胞 植物细胞动物细胞有有无有有有有无无未成形（只有DNA） 成形成形植物细胞有叶绿体可进行自制有机物细菌没有叶绿体不可进行利用现有的有机物生活光合作用光合作用（自养）（异养）异养自养异养： 自己不能制造有机物，

4、靠获得 现成的有机物来维持生活。细菌的营养方式：异养 腐生寄生细菌以什么方式进行繁殖?环境适宜时,多长时间分裂一次?我会看 细菌的生殖细菌的分裂生殖：2n当环境不适宜时,细菌如何渡过不良环境?芽孢是细菌的休眠体，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力.个体缩小，细胞壁增厚，可随风飘散，遇适当环境即萌发成细菌。（不是所有细菌都能形成芽孢，一个细菌只形成一个芽孢，一个芽孢发育成一个菌体）答：（）细菌个体微小，极易被各种媒介携带 （）繁殖速度快，数量多 （）形成芽孢，渡过恶劣环境讨论：为什么细菌分布那么广泛？你知道细菌有哪些特征吗？形 态：单细胞,个体微小,常见的有杆状、球状、螺旋状 结 构：细胞都有细胞壁

5、、细胞膜、细胞质、无成形的 细胞核，有的细菌还有鞭毛,有的细菌还有荚膜.3 营养方式： 多数细菌利用现成的有机物生活（异养）4 生殖方式： 分裂生殖 假设你手上此刻有100个细菌， 细菌繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目 是多少？100 28 25600我会算说说看 在生活中，你是如何搞好自己的个人卫生的？。正方观点：细菌对人类有益反方观点：细菌对人类有害是否细菌对人类只有害处而无益处呢？ 细菌不仅能使食物腐坏变质，许多细菌还能使人类患病，如痢疾杆菌、链球菌等，极大地影响了人们的健康和生活。规则：双方各四名辩手，时间3分钟。我会辩 用一分为二的观点，

6、从正反两方面来看待问题。 如每位同学各有优缺点，相互之间可以互相帮助、取长补短。 同学们，通过辩论，你们学会了怎么看待每一个人、每一件事和物吗？课堂小结一、细菌的发现：荷兰 列文.虎克二、细菌的形态：杆菌、螺旋菌、球菌三、细菌的生殖： 1、快速繁殖 2、形成芽孢1.细菌的发现者是 2.细菌有三种基本形态，例如能引发咽喉炎的金黄色葡萄球菌呈 ，大肠杆菌呈 ，小螺菌呈 。3.细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细菌虽有 集中的区域，却没有成形的 。球状杆状螺旋状DNA细胞核列文.虎克我会填4.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是( )。 A.个体是单细胞的 B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质 C.细胞中有成形的细胞核 D.细胞中没有成形的细胞核5.芽孢是细菌的( )。 A.分泌物 B.休眠体 C.后代 D.生殖细胞6.罐头食品长时间不会腐败