中职美术简笔画教学在幼儿师范教育中应用与探讨

1、中职美术简笔画教学在幼儿师范教育中应用与讨论中职美术简笔画教学在幼儿师范教育中应用与讨论简笔画教学是幼师专业一项非常重要的内容，也是幼师生必须掌握的重要的根本功之一，老师如何引导学生更好地掌握简笔画的技巧，并在学习掌握简笔画技法中培养起发现美，创造美的才能。我在简笔画教学中进展了以下运用和讨论1.优化课堂教学，激发学生对简笔画兴趣通过简笔画教学使学生掌握一门绘画技能，进一步进步观察力、记忆力、想象力、创造力等根本素质。在教学中，深化挖掘教材中的兴趣因素，优化课堂教学构造，充分运用直观教具及多种教法，创设教学情境，把学生带入良好的学习环境中，激发学生学习简笔画兴趣。先将简笔画归纳为器物类、植物类

2、、家禽类、家畜类、野生动物类、飞禽类、水族类、昆虫类、人物类等、然后从简单的器物类符号造型入手、学习简化、概括物象的方法、掌握简笔画的造型特点和规律，从临写开场到改写、写生、默写逐步到达自己设计的才能、由浅入深、由易到难、循序渐进地安排教学内容，使学生在学习过程中不会感到乏味、厌倦，随时都能体验到成功的快乐，、乐学，从而进步简笔画的教学质量。2.简笔画教学合理运用老师在运用简笔画进展教学授课时，一定要灵敏并且把握好尺度，切记生搬硬套，更不要忘记因材施教，要给孩子们扩展思维足够用的空间，让他们在早期的形象积累的认知中培养识别、分析事物的才能。当然，要打破传统的简笔画的枯燥特点，结合游戏等形式将兴

3、趣性和有效性的简笔画教法发扬出去。简笔画的教学方式在大多情况下用于美术教学，但我们都知道，教育从小做起，在幼儿阶段，不仅要培育儿童通过绘画而获得的想象才能，更重要的是要注意儿童方面各方面等综合素质的锻炼和进步，假假设能较好地将简笔画教学合理运用到各个课程方面的教学活动中，那么，儿童的综合素质将得到无法言愉的进步。3.加强课外训练，进步学生简笔画技能本着课上打根底，课外本文由论文联盟.Ll.搜集整理育专长的宗旨，把课堂上学到的简笔画的知识以及作画技巧、延伸到课外，加强课外训练，实在进步学生的简笔画技能。组建简笔画课外训练小组、从临摩开场、着重练习画准形象、用好线条，待学生有一定根底后，逐步练习默

4、写，再到学生纯熟后，变成改写、写生等，为设计简笔画打下扎实的基矗学生通过课外大量的训练，极大地调动了学生的兴趣，4.教学方法，放飞学生想象的翅膀学生要学好简笔画乱画一气是不行的，必须强化学生的根本功的训练，让学生多看、多练、多想，在绘画的过程中加强对事物的直观认识，并进一步发挥学生的想象力与分析才能。为了更好地让学生学好简笔画，我给学生上了一堂?动感的线条?课程，我让学生根据自己的感觉在各种几何造型中，用不同线条来描绘各种不同物象个性表情，让他们可以按照客观去描绘也可以按主观意识去表现，既可以用写实的手法，也可以夸大、变形。然后从中挑选几幅有代表性的作品，展示给大家看，让大家去考虑为什么不同的

5、线能带给我们不同的感觉，通过学习，同学们利用线条的不同特点，创造出很多令人耳目一新、风格各异的画来5.幼教专业学生的简笔画教学思路和理论教学的内容要贴近生活，简笔画的教学内容广泛、实用，与我们的生活息息相关。学生毕业后面向幼儿园、小学，幼儿园、小学的教学主要是对儿童进展形象思维教学。对于学生在今后的教学中常用的简笔画内容，老师要做到心中有数，有的放矢。课时的多少都应该做到有方案、有目的性。在当今信息化社会里、一个人的知识是需要经常更新的、在学校中的学习只不过是为今后的学习奠定一个根底，在这个根底上既需要一些必要的实际和理论方面的知识，但更需要的是形成能独立去获取知识、运用知识的才能。指导掌握学

6、习的过程比掌握学习的结果更为重要，他是有相对的稳定性、长效性，而且具有广泛的迁移作用，可以触类旁通，激发她们在今后的工作中去探究、去发挥、去创造。幼教专业学生将来都要走进课堂，要做好成为一名老师的心理准备。在教学中学生自主参与教学的环节，才能使学习变得更积极主动，从而获得良好的学习效果。老师在简笔画教学中应努力设计好教学的每一个环节，特别是让学生走到前面参与到黑板简笔画的绘画中去，让学生找到身为老师的感觉，使学生学得主动，学有兴趣，乐意去做。改变以单纯传授知识和模拟为主的教学方法，采用教学中师生互动、师生换位教学等形式来调动学生的创造性，使学生在动笔动脑的理论中观察、考虑、想象、逐渐形成相应的

7、技能，学生也在课堂理论活动中逐渐形成爱好，培养了兴趣，也是将课堂知识变成实际操作才能的过程幼教美术中的简笔画教学看似是一个传授根本技能的课程，实际上它是一门有多种功能、领航思维、传授知识、想受结果、愉悦心情的课程。教学中作为老师不能只是传授种机械临摩步骤，而且在传授步骤的同时开发思路，抛砖引玉，调动起学生的学习积极性，培养其创新思维才能和动手绘画才能。幼教美术简笔画教学是幼儿教育专业科必不可少的一门重要课程，他在幼儿教育中发挥的作用是非常重要的。所以，作为一名合格的幼儿老师，必须认识理解和掌握简笔画。幼儿是祖国的将来和希望，幼教专业的学生将来又是直接从事幼儿教育的教育者，那么每一个直接或间接从

8、事幼教工作的人，都有责任和义务为了祖国的将来努力探究更好的、更有效的方法，最大限度地把她们的潜能挖掘出来，使之成为高素质的人才6.激发学生的创造性思维对学生的作品作出合理的、充满人性的评价，不断的肯定与鼓励，可以进一步激发学生的想象力与创造性思维才能，在简笔画教学过程中，除了书本中的图例必须让学生学习掌握外，充分肯定学生的想象局部，让学生放飞想象的翅膀，那么，学生的想象力与创造性思维才能也会随之得到更好的锻炼。所以在美术课堂上老师应多提问、多肯定学生、引导他们将现实的物象任意夸大、错位、变形、组合、打乱、改动、从而萌发每个学生的想象意识。学生的想象潜力是宏大的，她们天真的童趣，独特的想法往往给人新的启迪。作为老师，特别是