操场修建合同教学教材_第1页
操场修建合同教学教材_第2页
操场修建合同教学教材_第3页
操场修建合同教学教材_第4页
操场修建合同教学教材_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、校建维修合同为最大限度发挥维修资金效益,避免无序维修、短期行为和重复浪费,确保学校大门的质量,据长教体【 2008 】70 号文件规定,结合校舍维修实际,进甲乙双方商定,签此维修合同,望双方共同遵守。维修单位(简称甲方) :施工单位(简称乙方) :一、维修项目名称:二、维修地点:三、维修工程:()房顶维修()围墙维修()厕所维修()其他四、维修造价:五、维修承包方式:六、工期 :七、甲方责任:1 、按教体局要求, 确定乙方的施工权益和资格,使其一方顺利进驻施工现场,不得有其他外来干涉。、为乙方提供必要的施工条件,达到水通、电通,进入施工地点道路和关口畅通。按要求对乙方施工质量进行监督。、按合同

2、签批及时付款。八、乙方责任:1 、施工前,应做好项目方案和预算,经甲方同意后报请教体局批准。2、确保维修材料属正规生产,有质保期,经检验信得过产品。确保施工过程严格科学,不得滥工、减工和弄虚作假,保证维修项目工艺的合理和可靠。4、维修质量保证五年有效期。在有效期内做到无偿随叫随修。5、维修关键处理和材料应主动通知甲方检验。6、工程完工后,搞好现场清理。九、违约责任:有下列情形之一的,终止本合同,一切损失由乙方承担。1、不按预算要求维修。2、不按维修方案使用材料,或偷工减料,或者使用劣质材料。3、施工中或工程中发现即修即漏,即修即损者。有下列情形之一的,终止合同,取消校舍维修资格单位,并拒付全部

3、维修款。1、维修结束后1 个月内,出现原隐患情况者。2、维修结束后,发现因施工造成新隐患者。3、工程结束后,发现质量出现重大问题或材料出现重大问题,经检验属违规施工,偷工减料,以劣充优者。4、工程结束后,出现问题不能随叫随修者。十、付款办法:1、1 万元一下维修项目,完工后付80 。一年后,无质量问题,再行付 0。、万元至万元维修项目,工期一半时,付维修款总额的 0,工期完毕后,付总额的0。一年后,无质量问题,付全部款项。、万元以上维修项目,维修方必须向校方缴纳维修款总额的的质量保证金。工期一半时,付总额的0全部完工后,付总额的 0。一年后,无质量问题,连同质量保证金和工程余额全部付清。()十

4、一、其他 :、甲方委托同志为代表(联系电话),负责协调和工程质量监管。、乙方委托同志为代表(联系电话),负责具体施工和与甲方联系。、未尽事宜,由甲乙双方协商,需要变更时, 由双方另行签订协议。、本合同由双方签字盖章生效。、本合同一式五份。为甲乙双方、 教体局安全办、 计财股和监察室备案。修建单位(盖章)施工单位(盖章)负责人:负责人:监督单位:负责人:年月日关于董村镇黑龙潭小学维修道路的决算我校修建前对所有修建项目已做了严格的工程预算,按上级要求与施工方签订了合同,施工在学校的监督下保证质量如期完成。工程结束后双方均无异议,决定按原合同及预算数字进行决算。决算双方签字修建单位:长葛市董村镇黑龙潭小学负责人:施工单位:负责人:年月日关于董村镇黑龙潭小学维修厕所道路的预算造价整修工程:维修建厕所地坪及道路。董村镇黑龙潭小学有主道路到厕所之间道路高低不平,且雨雪天气多有积水, 泥泞不堪, 厕所地坪也常年失修,根据长市创建均衡县发展要求,我校需整修该段道路及厕所地坪。经多次预算,修建该工程面积 189 平方米,每平方米材料费工费 45 元,共计 7560 元。董村镇黑龙潭小学2009年10 月12 日学校教学楼房顶维修验收表维修项目名称工期施工内容及形象校长:(公章)(面积、个

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论