作业课件课后作业组-提升篇

1、26.别踩了这朵花课后作业（B组）源自典中点一、“我”的希望。这首诗开头以第_人称的写法，以率直恳切的语气向小朋友们提出希望“_”。这句话的作用是_。二别踩了这朵花照应了文题，总领全诗二、小花的成长经历。1它妈妈给它披上一件绒毛的大氅，降落伞似的把它带到马路上。(1)“大氅”的意思是_。(2)这句话运用了_的修辞手法，用“_”“_”形象地揭开了小花的身世，原来这是朵蒲公英。2写出下列句子运用的修辞手法。(1)冬天的雪，给他盖上厚厚的棉衣。()()(2)它静静地躺卧着，等待着春天的消息。()大衣比喻降落伞似的绒毛的大氅拟人比喻拟人3你读懂了吗？(连一连)“身上湿润了”说明 它开花了“闻见泥土的芬

2、芳”说明 它发芽，钻出了地面“快乐地站起身来”说明 它吸收土里的营养“伸出金黄的翅膀”说明 它吸收了水分4“它不怕行人的脚步，也不怕来往的大车”句中两个“不怕”说明_。5在这一部分，作者按_顺序依次写出了_、_、春天这朵小花的成长。它很勇敢时间秋天冬天三、“我”的心思。1小心在你不知不觉中，把小黄花的生机断送。(1)“生机”的意思应选()A生存的机会B生命的活力(2)“断送”的近义词是_。B葬送2“在春天无边的快乐里，这快乐也有它的一份”对这句话理解错误的一项是() A.“小黄花”理应和人们一同享受春天的快乐。 B.“小黄花”也为春天的美好景色做出了贡献。 C.“小黄花”在春天里是快乐的，失去

3、了春天，它也就失去了快乐。3诗里的“_”是一个象征物，作者呼吁小朋友们要爱护_，实际上作者的心思是希望小朋友们热爱和保护_。C小黄花小黄花我们赖以生存的美好大自然一、延伸阅读。父亲的“野”孩子(节选)当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说：“看你的脸都晒熟了！一个女孩子这么野，大了怎么办？”跟在我后面的父亲就会笑着回答：“你的孩子，大了还会野吗？”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。的确，我的“野”，是父亲一手“惯”出来的。我从小着男装，连耳朵眼都没有扎过。记得我回福州的那一年，脱下男装后，我的伯母、叔母都说：“四妹该扎耳朵眼，戴耳环了。”父亲还是不同

4、意，借口说：“你们看她左耳垂后面，有一颗聪明痣。把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。”我自己看不见我左耳垂后面的小黑痣，但是我至今没有扎耳朵眼。不仅如此，连紧鞋父亲也不让我穿。有时穿的鞋稍微紧了一点，我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走。父亲就埋怨母亲说：“你又给她小鞋穿了！”母亲生气了，就把剪刀和纸裁的鞋样推到父亲面前说：“你会做，就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管！”父亲真的拿起剪刀和纸就要铰个鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。父亲还教我骑马、打枪，但我背的是一杆鸟枪。枪弹只有绿豆那么大。母亲不让我向动物瞄准，只许我打树叶或树上的红果，可我很少能打下一片绿叶或一颗红果来！1.结合短文内容解释词语。(1)无可奈何：_(2)埋怨：_2.题目中引号的作用是_，这里的“野”指的是_。3.为什么“母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑”？_指感到没有办法。指责备、抱怨。 表示特殊含义像男孩子一样顽皮、淘气因为有父亲的呵护和娇惯，母亲对“我”也没办法。4从哪里看出“我”的“野”是父亲一手“惯”出来的？_5你认为文中的父亲是一个怎样的人？_父亲让“我”从小着男装、不让“我”扎耳朵眼、不让“我”穿小鞋，还教“我”骑马、打枪文中的父亲是一个慈爱、不受传