小学语文人教二年级上册大禹治水教学设计

1、大禹治水教学设计叙师附小 刘敏教学目标1.正确、流利地朗读课文，借助“十三年、到处奔走”等词句理解课文内容，初步体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。2.按照课后提示，讲讲“大禹治水”的故事。教学过程：一、激趣导入，揭示课题导语：同学们，神话故事充满着神奇的幻想，有着无穷无尽的艺术魅力，你们读过哪些神话故事呢？（生自由谈）今天就让我们再次走进神话故事大禹治水。（板书课题，请同学们齐读课题，读了课题你有什么疑问呢？）生可能会问：大禹为什么要治水？怎样治？结果怎么样呢？这些问题，通过今天的学习你就知道了？（通过今天的学习，你会知道大禹为什么要治水？怎样治？结果怎么样呢？）那，就让我们开启今天的学习之旅

2、吧二、创设情境，品读第1自然段。过渡：孩子们，让我们穿越时空，回到很久很久以前（播放视频）边放老师边接读：洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。1.看完视频后说说你仿佛看到了什么？听到了什么？（抽学生说）点评：真是些观察仔细的孩子。2.这样猛烈的洪水文中是怎样描述的呢？我们一起来读一读第1自然段，边读边想洪水给人们带来了哪些灾难？并用“”标注。生答，相机用“”标出：“大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜。”3.这样凶猛的洪水，文中用了哪个词语来概括呢？（泛滥）出示文中泡泡并小结：像这种用下文中的句子来理解词语的方法，就是联系

3、下文理解法。在今后的学习中我们也会经常用到这样的方法。4.老师想和你们一起通过朗读再次感受洪水的泛滥。师读：很久很久以前，洪水经常泛滥。生读：大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，合作读：人们的生活痛苦极了。5.是啊，（出示）“洪水使人们生活痛苦。”你能用自己的话说说洪水给人们带来的灾难吗？如果能抓住文中的一些关键词句那就更好了。三、讲述故事，品读2-4自然段。（一）感悟第2自然段过渡：“洪水给百姓带来了无数灾难，必须治好它。”课文中都讲到了谁治水？怎样治的？1.出示自学要求：请同学们自由朗读课文第2-4自然段，边读边用“”圈出谁在治水？用“”画出他们分别是怎样治的？结果如何

4、？2.学生汇报提示：请大家看到第（2）自然段，从（当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。）这些语句中，我知道了（鲧）治水，他用的方法是（筑坝挡水）。 3.你找到的是否也是这些句子呢？让我们一起来读一读吧。出示鲧治水的语句：当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。4.孩子们想想：“鲧用筑坝挡水的办法，为什么没有治好洪水？”生答：因为九年的时间里他就“只知道”用挡的办法治水，洪水来势汹汹，挡是挡不住，所以注定会失败。（二）学习第3自然段，品味数字，感受人物品质。过渡：鲧治水

5、失败了，他的儿子禹接着治水，用了什么方法？抽生汇报提示：请大家看到第（4）自然段，从（禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。）这些语句中，我知道了（禹）治水，他用的方法是（疏通河道）。（相机板书：疏通河道）1.孩子们同意他的意见吗？我们一起来读一读吧（出示）：禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。2.禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水，长年坚持治水，于是就有了（齐读）：禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经多次路过自己家门

6、口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。问：为什么他多次路过自己的家门口都没有进去看看呢？年啊，在没有先进工具的古代，他靠自己的双脚在高山陡壁间、田野沟壑间（到处奔走）,开山挖渠、疏通河道。（生想象说话）当春暖花开时，他多次路过自己家门口。很想进去看看，可是（他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。）当炎炎夏日时，他多次路过自己家门口。很想进去看看，可是（他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。）当秋叶飘飘时，他多次路过自己家门口。很想进去看看，可是（他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。）当大雪纷飞时，他多次路过自己家门口。很想进去看看，可是（他认为治水要紧，一次也没有走进

7、家门看一看。）4.一天又一天，一年又一年，禹就这样坚持了13年，这就是有名的“三过家门而不入”的故事。出示：“禹治水，三过家门而不入”现在，人们也常用这个故事赞扬像大禹这样的人。5.那你觉得大禹是一个（ ）的人呢？我们仿佛看到了一个（相机板书：心系百姓、无私奉献）的大禹。（三）深入情境,升华情感。1.洪水过后，人们的生活又是怎样的呢？（播放组图）请同学们看图说一说。2.生自由说。3.让我们一起感受一下他们的幸福生活吧：出示（齐读）：洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。四、复述故事，拓展阅读大禹治水这个神话故事是古人用智慧战胜自然的典范，你能根据提示和同桌讲讲这个故事吗？1.同桌合作，按照提示，讲讲“大禹治水”的故事。2.分享是快乐的，谁愿意把你和同桌讲的故事分享给我们呢？3.小结：在我们的生活中，也有一些具有