复习知识摩擦力的课件

1、思考:如果没有了摩擦力,将会对我们的日常生活有什么影响?请举几个例子加以说明? 第一章力和物体的平衡板块系列训练之：摩擦力更多资源 一、知识梳理：一、两种摩擦力的比较：种类产生条件 方向大小静摩擦力接触面粗糙接触处有压力两物体间存在相对运动趋势总是与接触面相切，并且跟物体相对运动趋势的方向相反0FfFm最大静摩擦力与接触面的粗糙程度和正压力的大小有关滑动摩擦力接触面粗糙接触处有压力两物体间存在相对运动总是与接触面相切，并且跟物体相对运动的方向相反 Ff=FN其中为动摩擦因数FN表示正压力的大小二、误区分析：问题1：受到滑动摩擦力作用的物体一定是运动的,受到静摩擦力作用的物体一定是静止的吗？结论

2、：静止的物体有可能受到滑动摩擦力，运动的物体也有可能受到静摩擦力。？问题2：摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗？结论1：摩擦力的方向一定与物体的相对运动或相对运动趋势方向相反，但与物体的运动的方向可能相反，可能相同，可能垂直。结论2：摩擦力总是阻碍物体的相对运动，但不一定阻碍物体的运动。它可以起动力作用，也可以起阻力作用。？FfV若物体随着圆盘一起匀速转动时，Ff与V方向的关系会怎样?摩擦力的方向垂直于速度方向二、方法点拨：1、关于有无静摩擦力及静摩擦力方向的判定问题：思路1：如果物体是否存在相对运动趋势较明显,则可以根据静摩擦力与物体相对运动趋势方向相反直接加以判定，这是判断静摩擦力的基

3、本方法。Ff思路2：如果物体是否存在相对运动趋势不明显，则可运用假设法或根据物体的运动状态，结合牛顿运动定律，通过受力分析的角度加以判定：BAFVFBAFfaFABFa2、关于摩擦力大小的计算问题：思路1：若为滑动摩擦力，可通过公式Ff=FN直接进行计算 ,其中FN为两接触面间的正压力。也可以运用牛顿运动定律等知识来求解。例1：质量为m的物体与水平地面的动摩擦因数为，现对物体施加一个与水平方向成角的作用力F，使其沿接触面匀速运动。则物体受到的摩擦力为多大？f变式训练FGFNFf思路2：若是静摩擦力，一般不能直接用Ff=FN 来计算。首先从物体的运动状态出发，确定出物体的加速度或合外力，再进行受

4、力分析，进行合成与分解，运用牛顿运动定律等知识求出参与其中的静摩擦力。例2：（2001年全国高考题）如图示，质量为m,横截面为直角三角形的物块ABC，ABC=，AB边靠在竖直墙面上，F是垂直作用于斜面BC边上的推力，使物块保持静止不动，则摩擦力的大小为多少？FGFNBACFFf处于静止状态3、关于摩擦力变化的讨论问题：例3：如图示，在水平桌面上放一木块，用从零开始逐渐增大的水平拉力F拉木块直到使其沿桌面运动起来，在此过程中，木块所受到的摩擦力Ff的大小随拉力大小变化的关系图象中正确的是（ ）FDcFFfoAFFfoFFfoBFFfoD处于运动状态Ff处于运动状态变式训练：例4：一个重为G的物体，沿着竖直的足够高的平整墙向下运动。现从t=0开始物体受到一个水平推力F=kt(k为恒量，t为时间） 的作用（如图示）。试分析物体所受的摩擦力Ff随t的变化关系是下图中的哪一个（ ）FctFfoDcFfotAtFfoFfoBFfoAtFfotFfoBFfoD处于静止状态D4、关于物体受到多个摩擦力的综合作用问题：灵活运用运动状态分析法，并结合整体法或隔离法的思想来求解。例5（2006年全国高考题）如图示，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的。已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是，两物块的质量都是m,滑轮的质量、滑轮轴上