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文档简介

1、1、多姿多彩的图形是由点、线、面、体组成。点是构成图形的基本元素。2、点无大小，线有直线和曲线，面有平的面和曲的面。3、点动成线，线动成面，面动成体。4、体由面围成，面与面相交成线，线与线相交成点。5、 上节课回顾 壁虎的难题：如图：一只圆桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路径？一. 情景导入，提出问题4.1立体图形的展开图二.自主探索，合作交流下面三个图形中，你能想像出哪一个可以折叠成多面体？ 用准备好的学具动手做做看（1）（3）（2）活动1做一做二.自主探索，合作交流活动1试一试下图4个图形.试一试：这四个图是不是多面体的展开图？如果是，那么这些多面体的名

2、称又分别是什么？考考你如图，上面的图形分别是下面哪个立体图形展开的形状？把它们用线连起来.二.自主探索，合作交流活动2做一做二.自主探索，合作交流用剪刀把桌上的正方体纸盒按任意方式沿棱展开，你能得到哪些不同的展开图？比比哪一小组的展开图更与众不同。思考二.自主探索，合作交流原正方体中相对面在展开图中的位置关系？正方体的每对相对面展开后总是间隔出现，展开后有公共边或有公共顶点的两个正方形一定是 相邻面三.巩固训练，熟练技能做责任的人有任KEY:2.如右图，如果“做”在前面，那么谁在后面？考考你利胜持是就坚1.“坚”在下，“就”在后，胜利在哪里？ “胜”在上，“利”在前！53.下图中不是正方体的平面展开图（ ）1234想一想61、5、6三.巩固训练，熟练技能三.巩固训练，熟练技能4.一个无盖的正方体纸盒，将它展开成平面图形，可能情况总共有（ ）A12种 B.11种 C.9种 D.8种做一做D5.如图，请对一张53的方格纸适当的分割，要求：三.巩固训练，熟练技能(1)分割成3块；(2)每一块都能折成一个无上盖的正方形；(3)请在图中画出分割方法。四.总结反思，情意发展这节课，我的收获是-敬请指导正方体展开图之歌正方体盒巧展开，十一类图记分明。四方成线两相卫，六种图形巧组合。中间三方也不少， 四

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