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文档简介

1、 神奇的丝瓜设计：学习目标.感知文章内容，把握作者思路。.品味文中丝瓜的神奇。.领会本文的表达特点。引导学生读包含“竟”字的三个句子来感受神奇 。1、过了不久，丝瓜竟然长了出来而且日益茁壮。2、（丝瓜藤）竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。3、这样细的 藤竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使叶子长得又肥又嫩，给土墙增添了活力与生机。“竟然”、“竟”表达了作者对丝瓜的惊叹之情，突出了丝瓜旺盛的生命力，从侧面表现了丝瓜的神奇。仔细阅读课文的47自然段，丝瓜的“瓜”的神奇表现在什么地方呢？请勾出相应的语句。1、“最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。”2、“两个瓜不知什么

2、时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上。”3、“那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。看到直挺挺地悬在空中，随风摇摆的瓜，作者会怎么想呢？结果怎样呢？看到那一根细藤上两个发疯似的生长的丝瓜，作者又会有怎样的担心呢？结果又会怎样呢？在一根细藤的顶端也长出来了一个小瓜。看到这样神奇的丝瓜后，作者还会有什么担心呢？总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠下来，一起掉到地上。担心什么 结果 第一处 第二处 第三处 瓜藤经不起重量 停止生长细藤承担不住瓜的重量把躯体放在窗台上悬垂的大瓜坠落平身躺下学习第8自然段，领会其在全文中的作用。总结全文，揭示中心。作者为什么能够把极平常的丝瓜写得如此生动具体？观察细致，抓住了丝瓜的特点进行描写。形象生动的拟人手法，把丝瓜努力生长的状态描写了出来。把自己的所见与自己的联想和感受结合一起写，让读者也随之感受到生命的力量。拓展延伸： 神奇的丝瓜，我们从中体会到了生命的责任。它们本无语，只要你细细观察、好好体味，大自然中的一切都能给我们启示，试将下面空缺处填写完整。 大自然能给我们许多启示：成熟的稻 穗低着头， 那是在启示我们做人这一方面要 ；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要 ；滴水可以穿石，那是在启示我们无论做什么事都要 ；青松不惧风雪，那是在启示

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