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文档简介

1、19.生命的感动(第二课时)复习引入:这篇文章的主要内容是什么? 这篇文章记叙了作者在生日那天,妈妈拿出几件作者小时候用过的物品,从而勾起了一家人美好的回忆。作者感觉到自己始终被爱包围着,深受感动,从心底里发出“尊重因爱而孕育的所有生命”的感叹!1、感受关爱、体会“感动” 本文的题目是“生命的感动”,那课文里面哪些内容最能让你深受感动呢?找出来,感受一下亲人对自己的爱!再读课文,体会“感动”(1)、“爸爸在一边笑”这一自然段(第四自然段) 一连用了两个比喻句来表达自己的欣喜,不禁发出由衷的感叹!(2)、 “寒冬腊月,你用的尿布都是先放在我怀里暖热了才给你用的。”爸爸又说。 细节描写,生活中的一

2、个小细节,通过寒与暖的对比,于细微处体现了爸爸对“我”无私的关怀。(3)、“还有一次漫长的治疗时间” 妈妈因为“我”摔伤而心痛,体现了妈妈对“我”的爱(4)、“在我成长的岁月里融入了我幼小的心灵” 妈妈不光关注着“我”身体上的成长,更关注着“我”心灵上的健康成长!2、感受幸福入情入境的朗读体会 望着面前孩童时用过的物品,我的眼睛有些湿润。 作者为什么而眼睛湿润?3、回报关爱(1)、面对亲人的关爱,我们想到了什么呢?回报他们(2)、如何回报?理解“我将尊重因爱而孕育的所有生命”这句话的意义。 感悟理解:亲人对自己的爱是无私的,是不需要任何回报的。在爱的氛围中长大的孩子,不但要学会如何接受爱,更要学会如何施爱于人。因爱孕育的所有生命,都是值得人尊重的!拓展延伸 为爸妈做一件力所能及的事情,写一写自己的感受!课堂小结 通过学习课文,我们感受了亲人的关爱,懂得

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