编辑期中教学工作总结简短五篇

1、编辑：期中教学工作总结简短五篇_学校期中教学工作总结 一、试题卷面分析。 本张试卷由听力和笔试内容组成。全面考察了同学对英语的运用力量。以点盖面的考察了同学在本学期的英语学习状况。主要体现了以下特点： 1、学问点考察清楚明确。 2、题型敏捷，形式新奇。 3、难易适度，语法学问有所渗透。 二、存在的问题及缘由 1、基础学问把握的不够扎实精确。 2、同学的敏捷应变力量不强 3、最主要就是马虎大意，没有仔细审题，态度不够仔细。 三、改进措施 1、从一点一滴做起，培育同学扎实的基本功。 （1）从平常的课堂教学做起，严格要求老师和同学，加强同学基础学问的训练。 （2）通过定期定量的作业批改，加强同学写的

2、训练。在大量的书写练习中巩固同学学到的基础学问。 （3）定期测试。每一模块学习之后，依据重点有针对性的对同学进行听说读写方面的测试，准时把握同学的学习状况。通过反馈老师准时弥补不足。 2、为同学创设沟通交际的机会、提高口语表达力量。 3、提高课堂效率,加强课堂容量,向课堂分钟要质量。 4、在听说读写的训练基础上，增加对写的训练。 5、变换各种题型训练同学敏捷运用学问的力量，让同学学会举一反 6、对于后进生，必需有方案的给他们进行辅差，找出他们的弱项，进行有针对性的逐一攻破。 7、对于中等生，要多关注他们，让他们共同进步。 期末教学工作总结(篇五) 自从教书以来，好像看到老师们每天喊累，我也是觉

3、得上课上得累，可教学效果却不怎么好，为什么我们老师们越来越辛苦。而我们的同学却越来越失去学习的爱好了呢？这是训练的一种可怕的现象！前不久的一堂讲座就给我们找出了缘由：想调动同学的学习爱好，必需把学习的主动权交还给同学，把课堂还给同学！ 我们在思索老师“教”和同学的“学”的这一过程的同时，往往只注意老师的主导作用，但却经常把同学的主体身份忽视了。老师总是根据自己的意愿，模式，目标和要求引导或塑造同学，而同学也是静态地、规法规矩地等待老师的“敦敦教导”。这是老师们形成的一种“模式”。可是大家都遗忘了，同学们也有自己的爱好、抱负甚至是梦幻，他们也想把学习当作实现自己的追求、抱负的必要的途径。这样一个

4、层面上，同学更应当是学习的主体。 但是在教学过程中，几乎全部的老师（我自己是这样的，待改进；也在听其他老师课的时候有所感受）都有明显的误区：一是日益形成的一种包办代替的教学模式，不太注意同学在学习过程中的参加和互动，而只是告知同学按要求学习的结果是什么；另外一个是受“笨鸟先飞”的观念影响，认为以时间加汗水的苦学模式引导同学达到教学要求。前者是不想同学的表现，老师不辞辛苦的将一切学问咀嚼了多遍之后再喂给同学，结果是同学会越学越笨。而后者是老师并不去探讨解决问题的途径，而是将一切接触到的手段都塞给同学，想让同学以勤补拙，结果也只能是让同学“飞不高”。 事实上，学习的主体应当是同学自己，只有把课堂还

5、给同学，那才能将老师的乐观引导和自身的主动学习发挥得淋漓尽致。而正确引导培育的主动学习的方法和习惯。是会让同学终身受益的。 而像我这样的没什么阅历可谈、组织力量有待进步的新老师，更是要注意培育同学自主学习的方法和习惯。那该怎么样正确引导呢？这段时间，看了较多资料和一些优秀老师的精彩博文，吸取了许多珍贵的阅历和教训。该如何正确引导，首先是要先了解同学。了解同学在什么阶段是什么心理特点，这更有利于老师因材施教，另外就是老师必需教与学的整合。老师引导得当、科学，同学确定能在一种美丽、健康、向上的环境中开心地学习，努力克服学习中遇到的难题，自觉地成为学习的仆人。 让同学学习的主动性、乐观性和制造性能够

6、最大限度发挥和释放出来，同学才算真正把握了学习的主动权老师也能实现教学目标，解放了自己。 我想那时候，师生在布满欢乐的氛围中教与学，悠闲得意，我想这应当是我们全部的老师共同的愿望吧！ 我今年担当的是高三（1）班和高三（2）班两个班级的数学教学，在这一年的时间里，我们常常乐观沟通，团结协作，对于存在的问题和不足准时有效的进行改正，也依据同学的实际状况制订了一些教学方案。正所谓教学相长，在这过程中，我们也总结了一些阅历。 一、团结协作，发挥集体力气。高三数学备课组，在资料的征订、测试题的命题、改卷中发觉的问题沟通、同学学习数学的状态等方面上，既有分工又有合作，既有统一要求又有各班实际状况，既有“同

7、学简单错误”地方的沟通又有典型例子的争论，既有课例的探讨又有信息的沟通。在任何地方、任何时间都有我们探讨、争议、沟通的声音。 二、把握学情，做到有的放矢。深化同学中去了解同学的实际学习状况，学习水平和学习力量，准时调整教学内容和课堂容量，提前渗透数学思想方法，使老师的教和同学的学都是符合同学的学习实际状况，做到了有的放矢，让每一位同学在课堂学习中得到属于自己的收益。 三、关爱同学，激起学习.。喜爱同学，走近同学，哪怕是一句简洁的鼓舞的话，都能激起同学学习数学的爱好，进而激活学习数学的思维。 四、抓好“三中”，树立学习信念。抓好“三中”即中等题、中等分、中等生，对同学来说仔细讨论好中等题、拿好中

8、等分是基本，是高考信念的保证；抓好中等生是全面提高教学质量的根本。 五、注意“三点”，培育学习习惯。高三复习留意到低起点、重探究、求力量的同时，还注意抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培育良好的审题、解题习惯，养成规范作答、不容失分的习惯。 五、“内临”“外界”，关注全体同学。仔细分析数学临界内的临界生和临界外的临界生的学习数学的状态，采纳分层管理和分层教学。比如说每次测试都能在90分以上的同学，应给他们以自由度，课后可做一些适合自己的题目。对一些优秀同学，我们采纳了科组集体力气加强提高辅导，激起同学的竞争意识，增加有效性；对一些数学“学困生”，采纳了低起点，先享受一下胜利，然

9、后不断深化提高，以致达到适合自己学习状况的进步和提高。 六、心理训练，助长学习成果。学好数学，除了智力因素以外，还有非智力因素特殊是心理方面，一些同学可怕学不好数学，或者以前数学成果始终下好，现在也肯定学不好等，我们采纳了个别沟通学习方法、学习心得等，告知同学只要做好老师上课讲解的，课后加强领悟、总结，肯定会有进步的，不断关怀、关心、指导，同学乐观性提高，问的问题也多了起来，学习成果也慢慢提高了。 信息技术期中教学工作总结 篇一：信息技术老师年终工作总结 不知不觉中一个学期就要结束了，回顾这个学期的工作，基本上是比较顺当的。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我会仔细思索，

10、想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的老师学习。为了保持优良的工作姿势，以使下一学年能以更优秀的面貌去连续工作，现将本人这学期的工作状况进行全面的总结，总结如下： 一、思想方面 在这学期里，我从思想上，利用师德师风训练活动端正自己;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上留意形象，为人师表。一学期来，我乐观参与政治学习，努力提高自身的思想觉悟，听从学校的工作支配，悄悄无闻地协作领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的确定。这些确定使我在以后的工作中变得更有信念、有动力去做好每一样工作。 二、工作方面 这学期主要

11、的工作主要包括在三个方面：一是担当九班级共4个班的信息技术课的教学，二是学校远程训练资源的接收、整理、运用及设备的检修、维护等工作，三是学校相关文件资料的打印及各项数据的录入、核算等。 为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期连续以发觉和培育具有综合素养的同学为小组长，详细分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互协作，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。 在远程训练管理方面，除准时仔细地做收远程训练资源的接收、整理、刻录外，协作教务处为老师运用资源做好配套服务，如多媒体教室设备的调试、接收设备的维护、资源的扫瞄和整理等，同时

12、仔细做好各项记载。 在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养，力求它们能够正常的工作，为同学制造一个良好的学习环境。 三、业务方面 作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，准时把握最新的科技资讯。为此，我平常还虚心请教有阅历的老师，常常上网扫瞄新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的学问。同时乐观参与教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型老师看齐。 虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计、优秀架构，向有阅历老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成学校网站和个人教学博客

13、，以利于同行间的沟通和学习，便利同学与我的沟通，也有利于准时把握同学的动向、引导同学学习。在教学之余，我也注意积累和总结，本学期我被评为优秀老师。 四、考勤方面 我在做好各项训练教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。 越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。在以后的教学工作中，我会在保持原有优良作风的基础上不断进展，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 篇二：班主任素养训练工作总结 深化素养训练，要让

14、孩子们自己当家作主。中国少年先锋队是少先队员自己的组织，应当让少先队员自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己选。少先队里人人都是小仆人，人人都有资格当选，选举队委，应赐予每一个队员公平的权利。要选出孩子们心中的中队委，老师决不能自己指定某些同学担当，这样剥夺了队员们自己当家作主的权利。中队委的作用也不会很明显。在本期的中队选举中，我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。 一、明中队委改选要求，鼓舞人人参加。 开学第一周，我作为辅导员慎重向全体队员宣布本次中队委改选的要求：只要你有一颗为集体服务的火热的心，情愿把班队工作搞好的同学，无论你自己认为过去怎样，

15、写上自荐信，我们都会为你投上一票。 孩子们一听，喧闹开啦!三班级的孩子表现欲极强，人人都想试一试，平常淘气的孩子也问：老师，我也可以写自荐信吗?我说：你是我们中队的队员，为什么不行以参与竞选?你要信任你自己。我主动关心孩子们如何写好自荐信，赢得更多的选票。有的孩子回家请家长帮忙，星期天有不少家长打电话问竞选要留意哪些状况，孩子们自主参加竞争的剧烈意识，也经常地感染了家长。 二、自荐中队委演讲，无计名投票选举。 其次周少先队活动前，我作了初步调查，全班48人，写了自荐信的有39人，多数同学作了细心预备。依据三班级孩子不够稳定的特性，为了让他们的竞争意识更强，参加中队管理的同学面更大，我和副班主任

16、商议，最终打算选a、b两套中队委班子，轮番当值，相互竞争。 自荐中队委活动在庄重的队歌后开头了。孩子们一个接一个，态度恳切，神情庄重，有的孩子的自荐信让我们听了特别感动，教室里掌声不断响起。大个子熊俊舒，平常很淘气，常和同学为了一点小事殴打，吵架，我没少关心过他，观察他一步一步走上讲台，没有了往日连扭带跳的样子，我觉得他似乎变了一个人，当他站定后，举起右手为大家端端正正了一个队礼，同学们愣了一下，继而响起一片掌声：老师们，同学们，我个子大，跑得快，声音特殊洪亮，老师表扬过我口令喊得好，现在我们做操没广播，我愿当体育委员，为大家服务。我当上体育委员后，肯定要改正平常吊儿郎当的坏习惯，把字写好，成

17、为同学们的好干部。假如没有选上，我也不气馁，连续努力，争取下次选上。请大家投我宝贵的一票吧!言语是那么真诚，感人，全班48人，他获得了40票，当他得知自己当选后，兴奋得热泪盈眶。就这样，由孩子们自荐演讲，无计名投票选出了a、b两套班子共14人。对没选上的同学，队员们主动提出盼望。 选举完后，有很多始终在外面观看的家长赞美：这些娃儿好乖，好会说!看起长大多了!有没上台自荐的家长问自己孩子为什么不自荐，并指出他与别人存在的差距在哪里，鼓舞他们下轮参与竞选。连任四届的中队长卢璐是个优秀的孩子，这次没竞选上中队长，我给她和她家长讲：中队长不连任，让更多的孩子当队长，显示他们的身手。她和她家长特别赞同，

18、说这样有利于孩子的成长。 这次自主竞选中队委活动，真是做到自己的活动自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己选，不仅培育了孩子们自办法识，参加意识，竞争意识，也熬炼了他们的力量，影响到了他们的心灵深处，波及家长，收效是很大的。 三、中队委不负重望，中队工作运作精彩。 后经民主选举出来的，他们是队集体的领头人，是队集体的核心所在。他们能紧紧依靠、团结、吸引队员们一起参加，设计队工作，设计出更贴近队员们的生活的活动，使活动有声有色。 明确了各委员的工作范围要求后，工作于第三周开头正常运作了。早上，学习委员在教室带领同学早读，劳动委员带同学去扫工地，课间有体育委员集合、整队、做操少先队活动由中队委按大队部要求，争论，与我商议，由中队委自己设计，自己搞。每逢遇到节日，孩子们只要想搞，我总大力支持，帮他们出谋划策，买奖品。三八节搞了献给妈妈的歌、圣诞节搞了圣诞狂欢夜、六一节搞欢快的六一等等，孩子们自己写串词、联节目、搞排练，自己从家里带化妆品化妆，家长送相机，每次活