最新三年级教育教学工作计划7篇

1、精品文档Word格式 最新三年级教育教学工作方案7篇 光阴的快速，一刺眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，如今就让我们好好地规划一下吧。你所接触过的方案都是什么样子的呢?下面是我给大家带来的最新三班级训练教学工作方案，盼望大家可以喜欢! 最新三班级训练教学工作方案篇1 新的一学期开头了，在本学期我连续担当村学校三班级英语教学工作，为保证各项教学任务顺当完成，更好地进步训练教学质量，现将本学期教学工作方案如下： 一、加强自身学习，进步自身素养 1.仔细贯彻党的训练方针，充分熟悉农村训练在全面小康建立中的重要地位，大力推动农村训练的进展和改革。同时连续以中学校教师“十要十不要、?中学校教师职业首

2、先标准?等训练法律法规为标准严格要求自己，依法执教、严谨治学、喜欢同学、为人师表。 2.仔细学习新?英语课程标准?，钻研业务，探究训练教学规律，改良训练教学方法，进步训练教学程度，准时主动的更新训练观念，转变教师角色，树立以同学为本的根本理念，建立民主、公平、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学形式，在英语教学中乐观运用鼓舞的语言、信任的表情、准时确实定，激发同学的制造动机，启迪同学的创新精神，促进同学语言技能、语言学问、情感态度、学习策略、文化意识等素养的整体进展。 二、搞好常规教学，进步同学力量 1.故事整体呈现，加深语言理解 在会话教学中强调会话故事的整体呈现，而不是教单个的句子，向同学表

3、演课文故事，使同学可以更深层的理解课文，同时保证对同学的语言输入即保证同学听录音的遍数。 2.巧用实物、头饰和卡片，进步课堂效率 巧用实物和卡片是指不要单纯地利用实物和卡片进展反复领读、跟读的练习，而要提倡“巧用，即利用嬉戏的形式使用实物和卡片。理论证明，在兴奋刺激的嬉戏中学会的单词记忆率高。生词卡片更是可以用来做各种各样的复习稳固生词的嬉戏的，如：“快看快说、“快听快找、“藏藏、找找、说说等。 3.标准同学发音，重视语音浸透 发音的正确与否将直接影响同学对英语语言的运用力量。因此在课堂教学中首先要留意让同学认真听录音，同时要观看同学的口形，并鼓舞仿照得好的同学示范领读，关心同学纠音;其次，在

4、单词教学中留意对语音的浸透，在教学每个单词时先让同学根据音标试拼单词，然后教师再加以订正，让繁琐的音标教学在不知不觉中被融解、被汲取。 4.尽量采纳英语教学，充分表达英语学科特点。 在课堂教学中，根据不同班级对英语把握的不同程度，尽可能多的采纳英语组织教学，注意听说力量的培育，逐步培育同学良好的听力用英语思维的力量。 三、全面进展同学，注意素养训练 1.注意力量培育 从学习者的角度来讲，根底训练最重要的任务是学会学习 最新三班级训练教学工作方案篇4 一、指导思想： 综合理论活动是基于同学的直接阅历，亲密联络同学自身生活和社会生活的、表达对学问的综合运用的理论性课程。它打破训练与生活的隔离，孩子

5、们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完好的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校训练与儿童生活、社会生活的联络。它转变单一的课程构造，转变教学方式，为同学表现创新精神和理论力量供给空间。 三班级学校生文化根底学问、社会阅历和人生体验还特别有限，所以在施行综合理论活动课程的目的应当是“在体验中讨论，即以形成直接体验为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向。施行综合理论课程，就是要为同学供给更多的时机，让他们理解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理安康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的

6、奇怪心，扩大视野，积累阅历。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。 考虑到三班级儿童的心理特点，三班级“活动资料的形式还是以好玩的嬉戏和制作为主，这些活动都浸透了激发同学探究和创造的内容，也就是要同学探究事物的内涵和本质，要同学独立思索和创新。 二、课程总体目的： 亲密同学与生活的联络，推动同学对自然、社会和自我之内在联络的整体熟悉与体验，进展同学的创新力量、理论力量以及良好的共性品质。 1、亲身参加理论，注意亲历、自主学习和理论，在开放的学习情景中获得亲身参加理论的乐观体验和丰富的阅历。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联络的整体熟悉，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自

7、我进展的责任感。 3、进展同学在自己的生活中觉察问题、解决问题的力量，学会认知、进展同学的动手力量，养成探究学习的态度和习惯。 4、培育同学通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的力量。 5、鼓舞同学充分发挥自己的想象力，独立思索，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并乐观主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新力量。 6、养成合作意识、民方法识、科学意识、环境意识、培育同学乐观进取、擅长交往等良好的共性品质。 三、活动重点： 针对三班级儿童身心进展的特点，在编写“活动资料时，把进步同学的观看力作为三班级的重点。 1.我们要在活动中有意识、有方案地进展儿童的

8、观看力，使同学学会进展有目的、系统的观看，全面的观看。要求同学会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进展思索。 2.在三班级深化的观看活动中，要求同学对问题进展深化的讨论(概括、比拟)，要求同学进展独立的思索，培育他们的创新精神是非常重要的。在深化地观看以后，要他们觉察问题，提出自己的见解，无疑对他们素养的进步非常有利。 四、活动难点： 就是可以从直接阅历抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而进步同学的素养。 五、课程评价： 注意过程，关注同学在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价，反映同学在活动过程中各方面的共性表现，包括同学在活动中的行为、心情情感反

9、响、参加程度、努力程度、合作程度等等。敬重多元，教师、教师集体、同学个人、同学集体、家长与社区成员等，都是同学评价活动的主体，都应当参加到对同学的评价中来。引导反思，注意同学的自我评价和自我反思，增加他们对自己所进展的活动的信念，学会在与人相处中，觉察自己和别人的特长，进步自我评价和自我调控的程度。 最新三班级训练教学工作方案篇5 一、学情分析： 本班共有同学54人，除了个别同学因种种缘由学习根底较差以外，大局部同学他们聪明活泼、勤奋好学，这些同学曾在一班级的时候就初步接触了英语，对英语有着深沉的爱好。 二、教材分析： 本册教材具有以下几个特点： 1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的理论

10、性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定根底。 3、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式限度的激发同学的学习动机。 5、注意交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。 7、注意教学资料的配套，为同学供给良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间。 8、注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面进步中学校英语教学的整体质量。 三、教学

11、措施： 1、仔细备课，钻研?新标准英语?教材，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在轻松的气氛中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得“第二语言。做到“生活中有英语，英语中有生活。 4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语根底不好的同学)，树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。关心英语根底不好的同学，提升英语根底好的同学。 6、多教授chant和歌

12、谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打 、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为同学供给使用英语进展沟通的时机。 7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点进步差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试力量，对每一单元的内容力争人人过关。 8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地理论，使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 四、教学措施： 1、在学习语言学问的同时，教给同学正确的学习方法和学习技巧。

13、进步课堂教学质量，培育良好的学习习惯。着重同学之间的合作学习。 2、三班级我所教的几个班的同学普遍英语程度较好，有较深沉的学习爱好，但同时，有个别同学却根底特别差，家长对英语的重视程度也很不够。在本学期，我将对这几名同学在课余时间进展有针对性的辅导，并与家长乐观进展沟通，获得家长的协作。在课堂上，给与他们更多的关注，争取在本学期获得进步。 五、评价措施： 注意过程评价，促进同学进展，建立能鼓励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应以形成性评价为主，注意培育和激发同学学习的乐观性和自信念。终结性评价应着重检测同学综合语言技能和语言应用

14、力量。评价要有利于促进同学综合语言运用力量和安康人格的进展;促进教师不断进步训练教学程度;促进英语课程的不断进展与完善。 最新三班级训练教学工作方案篇6 一、教材分析 本册教材包括10个学习模块，一个复习模块，四个单词表，一个补充阅读版块以及一个综合运用工程。每个模块分两个单元，一般状况下，第一单元呈现要学习的语言内容，第二供给任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培育同学的语感和节奏感，二是进步同学发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍肯定的西方文化。不常用单词不要求把握。盼望同学结合语用和语词的根本语义，逐步获得最根本的运用英语的力量。课文呈现了一些新

15、的语法内容，但不要求讲解，更不要求同学把握，只是要求初步运用这些语句。 二、同学状况分析 这学期我任教的是三(6)班。由于一、二班级对英语没有考试要求，主要以培育同学学习英语的爱好为主，所以他们的英语程度参差不齐，但通过几天的接触，我觉察大多数同学对英语有着深沉的爱好，他们聪明好学，乐观勤奋，许多家长对他们的英语学习也特别支持和关注。 三、教学目的 通过学习本册教材使同学： 1、渐渐形成学习英语的爱好和爱好，形成在真实环境中使用英语进展活动的乐观性。 2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与教师和同学进展初步交际，如问候别人，家庭和伴侣的简洁消息。 3、能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生

16、活嬉戏，及其它课内外活动。 4.能听懂简洁的指令并作出适当的反响，能读懂简洁的配图小故事，进展口头描绘，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。 5、养成良好的学习英语的根本方法;形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多学问的求知欲。 6.养成良好的文明行为习惯，把握根本的英语交际礼貌策略，全面进步综合素养。 7.乐于理解英语国家儿童的爱好爱好，以及外国人的一般风俗习惯。 四、进步教学质量的措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造

17、一些学习气氛。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、合理确定教学要求。不要求同学自由地说出课文全部内容，甚至不要求能自由地朗读课文。 7、订正掌握性错误，不订正非掌握性错误。 8、多表扬多鼓舞。 9、利用多媒体教学课件、挂图等。 最新三班级训练教学工作方案篇7 一、同学学问力量习惯态度分析 同学刚接触到英语，大局部同学对英语有比拟深沉的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应当以同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和理论力量为重点，面对全体同学，始终把激发同学的学习爱好放在首位。 二、教学目的任务 1、能听、说、读、写英语字母AaZz，并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母。 2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 教材重点： 1、能听、说、读、写英语字母AaZz。