最新初中历史教师工作总结7篇

1、精品文档Word格式 最新初中历史老师工作总结7篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进展分析讨论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作力量的进步，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下我在这给大家整理了一些最新学校历史老师工作总结，盼望对大家有关心！ 最新学校历史老师工作总结1 这个学期又完毕了。本学期我担当了初一五个班的历史教学工作。我从各方面严格要求自己，结合本校的实际和同学的实际状况，有方案，有组织，有步骤地开展教学工作。现对本学期教学工作作出总结，盼望能总结阅历教训，以促进教学工作更进一步。本学期我担当了学校一班级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教

2、学工作作一总结。 一、注意讨论教材。 对每一篇课文在上课前都作了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给同学一杯水的时候自己可以有一桶水，力求把课文上得生动好玩，同学爱听。 二、仔细备课。不光是备教材，更是注意备同学。 作为年轻老师，又是第一年教历史，更应在备课上下功夫。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，表达新课标中以同学为主体的精神。 三、加强师生沟通，充分表达同学的主导作用。 新课标精神讲到同学是学习的主体，老师是主导，老师不光要以同学为主体，还要敬重同学，与同学进展公平的沟通对话。 四、乐观推动素养训练。 在教学中，我预备了三堂课请基他同学科的老师来听评课，学到了许多历史教学方面的阅

3、历，受益匪浅。由于，从地理教学改为历史教学，在历史学问上和教学方法上存在着诸多问题。 一是上课时有时后会好高骛远，脱离中学历史训练实际，超出了中同学思维程度，这样不仅让同学没听懂本课内容，也对同学学习历史的爱好起到不良影响。 二是信口开河，离题万里。有时候针对一个历史大事一讲就一发不行整理，虽然同学爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也未能表达出来。 三是面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏学问点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重同学的学习负担，同学对于本课的内容也印象不深。 以上是我对本学期的工作总结，盼望能汲取阅历教训在今后的教学工作中有所进步。总之，经过一个学期的历史教学，收获许多，感悟许

4、多。 最新学校历史老师工作总结2 这一学期我担当初一班级一个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。由于初一班级同学刚刚接触历史这一门学科，如何让同学更快更好的熟识历史学科，成为教好历史课的重要内容。现将这一学期以来，鄙人在教学工作方面的总结，以期能在以后的教学过程中扬长避短。 一、备课 备好一节课是上好一节课的前提条件。初一同学刚刚接触历史学科，对同学来说一切都是新奇的。假设没有充分挖掘同学的爱好点，就会让同学对历史布满厌恶，不愿学习，明显这不利于以后的历史教学。所以我在上课前定要先备课。不但备

5、同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种PPT等吸引同学学习爱好，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、学习教法 为使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽

6、量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。如今同学普遍反映喜欢上历史课，就连以前极厌烦历史的同学都乐于上课了。 三、向别人请教 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听本学科组的公开课，我还乐观跨学科听课，乐观参与市县的教研活动，增加自身的教学技能。做到边听边学，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良自己的教学工作。 四、布置作业并修改 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。因为初一的同学来自于不同的学校，他们书写存在着肯定的差异。

7、所以我特地布置并指导了课堂作业的书写要求，以其可以让同学养成标准的书写格式，培育良好的书写习惯。另外，让同学仔细完成?生态课堂学习指导?，因为此本练习重点突出，并且紧扣考点，所以要求同学仔细完成，我也准时修改，并作出相应的讲评。同时分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、完善课后辅导工作 在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他

8、们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补缺，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 当然

9、，人无完人。我也存在着些许缺乏。诸如有些时候没能仔细备课，作业修改不准时等。但是我会在接下来的工作中尽量克制自己的缺点和缺乏。 最新学校历史老师工作总结3 时间过的很快，一个学期又完毕了。本学期我担当了初一班级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。 本册教材是_出版社出版的义务训练课程标准试验教科书，共五个单元，每单元46课不等，共20课。每一课课前有课文提示，它虽然很短，但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文，你会觉察有微软雅黑字表达的内容，是我们学习的主要内容;红体字表达的内容，是我们的阅读内容，是关心理解微软雅黑字内容的。在课文中还安插了很多好玩的图片和地图，

10、以及那些小框框里的想一想、说一说等，令我们对所学内容更感爱好，引导我们去思索更多的问题。 通过对本册教材的内容分析，我们觉察与以往的教材有很大的不同，这对任课老师来说也提出了更高的要求。通过一个学期的历史教学，我的感受是很深的。 首先谈一下自己认为做的好的方面。 1、注意讨论教材。对每一篇课文在上课前都做了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给同学一杯水的时候自己可以有一桶水，力求把课文上得生动好玩，同学爱听。 2、仔细备课。不光是备教材，更是注意备同学。新课标的精神之一就是要突出以同学为主体。这首先就要表达在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据同

11、学的特点去点拨引导。 3、加强师生沟通，充分表达同学的主导作用。新课标精神讲到同学是学习的主体，老师是主导，老师在教学过程中要充分熟悉到这一点，不光要以同学为主体，还要敬重同学，与同学进展公平的沟通对话。 4、乐观推动素养训练。在教学过程中不只要让同学把握历史学问，还要让同学对过去、如今、将来有一个详细的、理性的熟悉，让他们参加到历史讨论中来，培育他们的安康的价值观与人生观。 以上四点，本人在教学过程中根本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改良。 下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面： 1、上课时有时后会好高骛远，脱离中学历史训练实际，超出

12、了中同学思维程度，这样不仅让同学没听懂本课内容，也对同学学习历史的爱好起到不良影响。 2、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史大事一讲就一发不行整理，虽然同学爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也表达出来。 3、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏学问点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重同学的学习负担，同学对于本课的内容也印象不深。 4、探究与理论课没有乐观开展起来，新课标精神中是很重视探究与理论的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。 以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后的教学工作中肯定会改正的。 总之，在经过一个学期的历史教学，收获许多，感悟也许多。通过努力，本学期期末考试

13、同学的三率状况良好。存在的缺乏是，同学的学问构造还不是很完好，学问系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改良。 最新学校历史老师工作总结4 时间过的很快，一个学期又完毕了。本学期我担当了七班级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。 一、同学状况 在这个班级中，同学的学习根底相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛乐观，能踊跃答复老师的提问，但是中等生、问题生占大多数，尖子生相对较少。 我备课时也没有留意到这点，因此，教学效果不是很抱负。从这可以看出，无论教哪门学科，理解及分析同学实际状况都特别重要，都要实事求是，做到因材施教，

14、这些对授课效果都有直接影响。 二、谈一下自己认为做的好的方面 1、注意讨论教材。对每一篇课文在上课前都做了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给同学一杯水的时候自己可以有一桶水，力求把课文上得生动好玩，同学爱听。 2、仔细备课。不光是备教材，更是注意备同学。新课标的精神之一就是要突出以同学为主体。这首先就要表达在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据同学的特点去点拨引导。 3、加强师生沟通，充分表达同学的主导作用。新课标精神讲到同学是学习的主体，老师是主导，老师在教学过程中要充分熟悉到这一点，不光要以同学为主体，还要敬重同学，与同学进展公平的沟通对话

15、。 4、乐观推动素养训练。在教学过程中不只要让同学把握历史学问，还要让同学对过去、如今、将来有一个详细的、理性的熟悉，让他们参加到历史讨论中来 三、谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面 1、有时候针对一个历史大事一讲就一发不行整理，虽然同学爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点表达受到影响。 2、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏学问点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重同学的学习负担，同学对于本课的内容也印象不深。 3、探究与理论课没有乐观开展起来，新课标精神中是很重视探究与理论的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。 以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后的教学工作中肯定会改正的

16、。 总之，经过一个学期的历史教学，收获许多，感悟也许多。存在的缺乏是，同学的学问构造还不是很完好，学问系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改良。 最新学校历史老师工作总结5 转瞬间，自己来北方中学已经两年有余，两年的时间自己成长了不少。如今自己已经是初三的一名老师，身上的责任和压力很重，但是凡事都有个开头吗?自己会从阅历丰富的同事身上取其精华，把他变为自己的东西。如今就初二的教学工作和暑假的一些教学做些总结： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。曾经有位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费

17、心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，力求深化理解教材，准确把握重难点。同时注意课堂教学效果，针对同学特点，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。由于预备充分，教学效果明显，同学易于承受。而更多地时候自己会选择听一些有阅历的老师的课，从他们身上理解一节课的重难点及其理清教学思路。 二、狠抓课堂、重视稳固 历史学问内容多，条目简单，为了到达好的效果，我特别重视课堂，争取当堂课的内容当堂消化。另外，在下一节课前非常钟，我会留给同学背诵和学问稳固的时间，对上节课的内容再复习一遍，以使同学们到达举一反

18、三的学习效率。而在暑假的补课期间，由于没有更多的背诵时间，我便采纳了这一方法，效果还是不错的。 三、面对全体，关注个别 在课后，我根据不同层次的同学状况进展相应的辅导，以满意不同同学的不同需求，避开了只重优生无视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决同学的疑难问题的同时，不断地赐予鼓舞和支持，让他们熟悉到学习的重要性和必要性，培育他们的爱好。暑假补课期间，对平常的作业但凡有错的同学我都会一一叫回来更正，让他们重做一遍，觉察大局部同学不是不会，更多的不仔细，马虎马虎，有问题解决问题，但是学习态度还得仔细对待。后来的作业中问题明

19、显少了许多，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。 但是教学中发生的一些事也让我倍感着急，直到如今自己都心有余悸，力不从心。一次考完试后与某班的一同学在口角上发生争吵，没想到同学的反映那么剧烈，给了我个下马威，说得我欲言又止。可能往往是盼望越大绝望越大，原来是盼望她下次努力地，可是没想到发生这样的事，从那以后那位同学上课不再听课，作业也不做，反而影响其他的同学。面对这样的同学很无奈，不知道她眼里还有没有老师，学习对她是怎么一回事。这样的状况自己第一次遇见，也只能当做没发生，虽然如今不带她了，但是下次遇见这样的事自己真不知道如何下手，还请各位同仁解围。 以上是我对历史教学的一些拙见，值得自己学

20、习的地方实在太多了。在以后的历史教学中，我会更加虚心地请教，加倍努力，不断完善自己的教学手段，进步自己的历史教学程度。 最新学校历史老师工作总结6 本学期，我连续担当九班级的历史课教学。我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学期的工作总结如下： 一、根本状况 作为毕业班老师，我更加仔细的制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与教研活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中汲取教学阅历，取长补短，进步自己的教学业务程度。在工作中，我力求每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据?学校历史课程标准?

21、进展施教，让同学既把握好根底学问，又进步了技能。我还留意以德为本，结合现实生活中的焦点、热点，循循善诱，多方面、多角度去培育同学们良好的情感态度和价值观。作为教初三历史课的老师，明白自己肩上的重任，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关信息和资料。为进步每节课的课堂效果、教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习历史的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、本学期主要工作 1、学习现代课程理念，促进同学的全面进展、共性进展和终身进展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理

22、论学习，学习笔记达5000多字。 2、深化同学实际，准时理解同学的心理特征，学习态度，学习动机，爱好，爱好及方法等。 3、针对各种可能消失的问题，课前乐观参与集体备课，或打破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。 4、围绕学校听评课活动，乐观参与历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动 5、乐观主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课，青年老师汇报课，校优质课评比活动。 6、准时理解每个同学对所学学问的把握状况。 7、开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动： (1)沟通历史学习方法、阅历。 (2)历史专题报告会。 (3)观看爱国主义影视片。 (4)学习方法、复习方法指导。

23、 (5)社会生活状况调查。 从而培育了同学爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。 8、努力开展课题讨论，围绕?现代训练技术与历史课堂教学的整合?，群策群力钻理论，查资料，重理论。 9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的训练功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史训练的社会功能和育人功能。 10、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养训练，全面进步历史教学。 三、获得的主要工作成果 1、积累了肯定的教学理论和方法，为今后的训练教学奠定了更好的根底。 2、本人的公开课，获得较好成果，受到本组同事好评。 3、课外活动亦获得肯定的效果。同学在活动中学会了做人，把握了历史学问。 4、课

24、题讨论获得阶段性成果，加强了学习资源与同学学习方式、教学要素、教学环节的整合，为同学供给自主、合作、探究学习历史的环境和气氛;培育同学的人文素养和科学精神。此外，同学的材料解析程度有了肯定的进步。 5、协作学校、班主任完成了毕业班的各项训练教学工作。 四、存在的缺乏 1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。 3、课题讨论亦有流于形式的时候，以致本质性的工作做得远远不够。 4、课外活动的开展因同学的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。 五、今后努力的方向 1、加强备课的针对性，

25、努力效劳于课堂教学和同学。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识。 3、本质性地开展课题讨论，少一点形式，多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做同学自主、合作、探究学习的伙伴。 “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索!属于我的路还很漫长，我会一如既往的在自己钟爱的事业里追求卓越。 最新学校历史老师工作总结7 古人以史为镜，学习历史可以进步我们的素养。对于历史老师来说，历史教学应当吸引同学的留意，让同学有爱好，感爱好。而不是一味的照着书本读书。本学期即将完毕，现就本学期的教学工作做一个总结。 本学期，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状

26、况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课 不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能 进步教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。如今同学普遍反映喜欢上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三