中班主题活动教案：我搭障碍练跳跃教案(附教学反思)_第1页
中班主题活动教案：我搭障碍练跳跃教案(附教学反思)_第2页
中班主题活动教案：我搭障碍练跳跃教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

1、中班主题活动教案：我搭障碍练跳跃教案(附教学反思)中班主题活动我搭障碍练跳动教案（附教学反思）主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境，培育幼儿独立解决问题的力量，使幼儿从中体验自主训练和胜利的欢乐，训练跨跳等动作，进展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我搭障碍练跳动教案吧。设计意图户外运动坚持师幼共同准备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。活动过程1做准备活动，幼儿跟随老师的口令，在活动场地上做舒展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳动等动作。2引入主题（1

2、）老师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处，请幼儿排好队，依次训练从障碍上跳过去的动作。（2）提问：跳较高的障碍时要有一段助跑；跳连续障碍时，材料之间要有恰当的间隔等。5激励幼儿尝试跳他人搭建的障碍激励幼儿把每个小好友搭的障碍都跳一遍。6整理和搬运材料老师带着幼儿一起做整理和放松运动。活动结束，大家一起整理和搬运活动材料。活动反思体育活动组织中应学会的最多观看，最少指导，最大帮忙。户外活动我搭障碍练跳动中依据孩子力量设计不同难度的障碍物。我带着孩子们像小燕子一样一跃而过，可是有几个胆小的孩子站在那里却迟迟不动。于是我来到他们身边牵着他们的手说：我们来学小燕子飞好不好，但是小燕子飞的时分得两只脚并拢轻

3、轻的跳起来才会飞得很高哟。于是我牵着他们的手轻轻的跨过了障碍物，他们也获得了成就感，脸上也露出了欢快的笑容。慢慢的由易也渐渐向高难度的挑战。老师尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子，或动作笨拙的孩子，应当激励或带动他们一起活动，对于需要帮忙的孩子，可以进行恰当的指导。假如孩子在跨跳活动中，我们把障碍物的高度设计得有高、有低，力量强的孩子可以在高的地方一跃而过，力量差的可以在低的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能通过障碍物，增加了他们的自信念。同时，自己也参加了游戏队伍，玩得不亦乐乎。这样不仅让水平上下的孩子各有选择，同时又照料到不同水平的孩子，到达了活动的最正确效果。在体育教学中老师的角色是一名

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