中班主题玩贴纸教案反思

1、中班主题玩贴纸教案反思这是中班主题玩贴纸教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图】儿童对四周的世界充满着剧烈的好奇心，当他们对一件事物产生爱好的时分，就会很投入地去探究，但同时也是比拟盲目的。如何把握幼儿的爱好，引导幼儿向更广泛、深化的层次进展，是老师教学活动设计中很值得重视的问题。玩贴纸就是依据大班孩子的特点，在显现贴纸热后所设计的一个活动。【活动目标】1熟悉贴纸的特点和作用，引导幼儿合理有效地利用贴纸。2培育幼儿想像力和制造力，引导幼儿自己尝试创作贴纸。3帮忙幼儿树立正确的消费观。4培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。5幼儿能主动的答复问题，增加幼儿

2、的口头表达力量。【活动准备】故事图画与字卡，各种贴纸及各种美工材料与工具。【活动过程】1布置贴纸展。发动幼儿将自己搜集的贴纸依据其不同的材料和图案进行分类，并利用区域活动时间，师生共同布置贴纸展览。2观看赏识：参观贴纸展览，引导幼儿观看各种贴纸的特征。师：这里有各种各样的贴纸及贴纸照片，你们看看，贴纸应当贴在哪里？有什么作用？（老师留出充足的时间，让幼儿进行自由观看和商量。3沟通商量：分组观看后，让幼儿讲解并描述贴纸的特征。老师帮忙幼儿了解贴纸的否同质地、图案和作用。师：你看到的贴纸是用什么做的？它的图案有什么特点？老师帮忙幼儿了解：贴纸有纸做的、有塑料做的、有布做的贴在家具、电器、手机上可以

3、用来装饰；贴纸还可以作为礼品送给小好友等等。老师将幼儿的谈话内容，以海报的形式记录下来，并张贴在主题墙面上。【活动延长】建立请来帮帮我一专栏，记录幼儿提出的关于贴纸的各种问题。引导幼儿探究问题、发现问题，启发幼儿互相帮忙，同心协力解决问题。活动二：贴纸的心事【活动过程】1老师出示图文，声情并茂地讲解并描述故事贴纸的心事。2商量：贴纸为什么开心？为什么懊恼？3怎样帮忙贴纸解除懊恼？启发幼儿续编故事。师：谁能想出方法，帮忙解决贴纸的懊恼呢？（培育幼儿动脑筋解决问题的习惯。）4商量：谁的方法最好？为什么？引导孩子在辩论中，主动应对伙伴的看法。提示幼儿着重思索可行的方法，并能运用语言清晰地表述理由。（

4、重点引导幼儿树立正确的消费观。）5启发幼儿用图文并茂的形式记录和展现自己续编的故事。【活动延长】社会调查：贴纸的作用和好处，贴纸带来的问题及其解决方法。活动三：自制贴纸【活动过程】1再次引导幼儿认真观看贴纸上的图案和制作材料。2让幼儿按自己的意愿和想像大胆制作一套装饰贴纸。3赏识自制贴纸，说说内容与用途。【活动延长】用孩子自己创作的贴纸布置展览，装饰环境。激励幼儿将自制的贴纸义卖，将义义卖款项捐给动物协会，以表达孩子们爱惜动物的情感，并让孩子体验自己的价值。【设计评价】这个活动要求老师按时把握幼儿的爱好点，引导幼儿发现和分析问题，帮忙幼儿在接受新事物时克服自己的弱点。整个活动以幼儿为主体，从搜

5、集贴纸、举办贴纸展览，到开展社会调查，进行商量和创作贴纸，都是让幼儿在自己动手、自己参与、自己思索的根底上进行的。【资料链接】故事贴纸的心事有一对贴纸好友，一个叫开心，一个叫懊恼。一天，懊恼遇到开心，对开心说：你好，开心!你有什么快乐的事乐得嘴都合不拢了，说出来共同共享一下吧！开心说：你没发现我们的同类越来越多，也越来越漂亮吗？有那么多人喜爱我们，小好友的书包上、文具上、身体上，大人们的手机上、背包上，家里的电器上、家具上，处处都可以看到我们的身影，可见我们是多么有用呀！这些都是值得快乐的事啊!开心说着说着，发现懊恼无精打采的，就问：烦烦，你怎么愁眉苦脸的，幼什么不开心的事也说出来，让我和你一起分担吧。懊恼张了张嘴，重重地叹了口气说：哎，你有所不知，有人不讲卫生，将我们乱丢乱弃，引发了环境问题。我刚刚看到我们的同类被人骂得好惨。有的小好友在课堂上不留意听讲玩贴纸，搞得我们已经被禁止显现在校内里了。更糟糕的是，有的孩子竟然瞒着爸爸妈妈拿钱买贴纸，显现了诸如说谎、铺张等一系列问