2018年电大教育学期末考试试题及答案

1、2018BC D学记 1、近代学校系统 的著作是（）A、中庸B、礼记C、论语 2、教育制度的发展经历了从 育，到的 子C、荀子D 10、提出化民成俗，其必由学的著作是 B、礼记C、论语D、学记 3、狭义的教育主要是指学校教育 B、孟子C、荀子D、朱熹 11 说的教育思想家是（）AB洛克 6、制度化教育主要所指的是正规教育教 1、决定教育规模与速度的因素是生产力。 B、大学 2、制约教育目的的因素是政治经济制度。 子D、学记 CD 人。 纽斯的大教学论 赫尔巴特 14、重视启发教学，提出助产术的人是 教育学流派的代言人是杜威。 C、柏拉 图 茨。表作理想国 B 是价值观念。 C杜威D C、杜威

2、B、杜威 9、学校的组织和制度文化有三种表达方C二 是规章制度三是 10、校风 11、学生文化具有 C、（D）A、中庸B、礼记C、论语D、学记 C B、礼记C、论语D、学记 C、 A四书B五经 C六艺D八股文14、义务教育的实施在（）之后。A 答：1）阶级性；2 3 4 C 刻板性；5 D等命题的 答： B洛克D、 A、生 7、环境为个体的发展提供了多种可能。A生产力 答：（1）个体身心发展的顺序性；（2）A、生 答：（1）遗传对个体发展的影响；（2） B、三科C、四学D、七艺 A、生产力B、 政治经济制度 。 性；（5）个体身心发展的个别差异性。 （）表现出来的。 3） 果。 养成为什么样人

3、才的总的要求。 用动归宿的是 答： 哪种因素对人发展的影响?（）A环境B遗 与抽象传C教育D社会活动A、 人的全面发展学说B、必然性C、可能性7、教育与生产劳动相结合答： BC D 6 AB CD 1、人的身心发展是在社会实践 须循序渐进。A、顺序性C、 作用的是（）A、遗传素质B、教育 在个体活动 境D B、儿 质、成熟、环境和个体实践活动 危险期或心 B、儿 理断乳期。 7、智育： 主体能动性 对象。学生是权利的主体 儿 3、教师职业是一种专门，教师是专业。 授受 上是民主平等关系，在社会道德上是 促进 5、教育活动中最基础的关系是相互促进。 分为. 教育过程中起（） 选修课或特色课 用

4、2、学生是学习的（）A、主体B、客体C、 D、手段 特征： 教材。 CIPPD、育我国教育目的的基本精神是什么? 。 1） 成果（CIPP）评价模式 示范者角色；（4）管理者角色；（5）朋 科这三个因素是交互 友角色；（6）研究者角色。 （1）具有先进的教育理念；（2）具有良 怎样正确理解素质教育的内涵? ： 三 1、教学是（）AB CD与学生的学 是学校全面发展教育的基本途径。 特 家（）提出的。A、杜威C、 殊的认识活动，是实现学生身心发展的过 C、科学性、 机 上课 工作的基本程序包括 3、教学的中心环节是（）A、引起学习动 D、3 ） A B C研 6 D BC新教材；布置课外作业 D

5、 C、研究型课 程 织形式有 教学和道尔顿制 D、 织形式是班级授课制。 ， 年清政府设立的 C、循序20世纪初 10、教学策略的基本特征是 11、教学策略的主要类型有 C、 12、教学方法中的讲授法包括 C、循序和讲演13、教学的基本组织形式是班级授课制， 辅助形式有个别教学制、分组教学制 C、循序 11、教学方法是指为完成教学任务（）A、 1、教学： 节 法 系。错2、学生文化具有过渡性。对错 育内容和方法 的关系。错 对象。错 6、德育过程的基础是 行。 错程? 互起作用。错的间接性；b、认识的交往性；c、认识的 8、德育过程即品德形成过程。错教育性；d、有领导的认识。 9、德育过程总是

6、从晓之以理开始的。错 A、B、C 2、下列案例中林老师运用的什么方法?正 确贯彻了什么原则? B 热烈 。 2、德育过程的主要矛盾是（）A、教育者 闻斯行诸 做。而回答冉有则说：听到一个道理就 3、提出德育的认知模式的学者是（）A、往关系 。 4、提出德育的体谅模式的学者是（）A、 什么教学原则？1 育，分组教学等。2 3 C、班杜拉 1、德育是 D、 7、进行德育的基本途径是（）A BC劳 经常性活动是 德 鲁克。 动D 学生 6、班主任1、班级： 位；（3）训练学生自我管理班级的能力。 2、班级管理： B马可 2、班主任工作的中心环节是（）A、了解 答：（1）明确的共同目标；（2）一定的为此班主任张老师对学生进行了学雷锋， 组织结构。（3）一定的