高二物理教学计划

1、第 PAGE46 页 共 NUMPAGES46 页高二物理教学计划高二物理教学计划1 1、一如既往的做好集体备课，继续加强学科周集中教研活动和日常研讨机制。提前思考每周集中教研活动的议题和内容，并将不同的议题内容分配各不同的教研小组或老师个人，特别要做好集体备课中的说课环节，提前分配任务，说课老师早做准备，提前准备发言提要，说课完毕，全组认真讨论，根据集体意见认真修改。在集体备课的前提下，各位老师要做好二次备课。教研议题要立足于教学中实际问题和困惑，集中老师智慧解决问题，形成比较系统全面的教研会纪要,并开展好日常研讨活动。进一步规范集体备课程序、完善三次备课机制。2、及时做好每次测验的质量分析

2、，并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。年轻老师要多学习，多钻研，多听课，力争在大幅度提升自己的教育教学水平的同时，发挥好教学生力军的作用。使听课、评课常态化。加强教研组内公开课和组内互相听课，每周安排一次集体听课评课，以互相学习，互相借鉴，也可及时发现问题，及时调整。师徒间听课次数不少于级部规定数量。3、为了达成目标和计划，本学期要真正做到降低难度，减少内容，加强训练，反复记忆，特别在课堂上，要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提升上课和作业的效率。认真贯彻新课程理念，继续深入研究提升课堂教学效率的具体方法，坚决不移地推行“先学后教、以学定教、当堂训练”的课堂教学模式，紧紧围绕教育教学目

3、标，加强教育教学进程管理，注重打牢学习的基础，突出学习主动性要求，规范学习行为和习惯，坚持教学班区分层次教学、分类重点指导，提升教育教学质量。本学期要开展并做好物理竞赛的组织和辅导工作，及早挑选有意参与竞赛的优秀学生，准备教材，提供地点，专人管理和辅导，要做到有计划，有目标，勤反馈，力争在竞赛方面有所突破。4、深入教室，深入学生，增加亲和力，多找学生谈心，从多方面给学生以鼓励和帮助。规范作业要求，提升作业质量。统一、精选作业内容，严格控制作业量，并做到分不同层次教学班提出不同要求。关于学习有困难的学生要经常沟通。高二物理教学计划2 高二下册物理教学计划根据湖北省教育厅颁布的湖北省普通高中课程设

4、置方案(试行)的要求，及孝感市教科院关于高中物理教学的指导意见。结合我校实际，改善老师的教育观念和教学行为，改善学生的学习方式，倡导自主学习、合作学习和探究学习，减轻学生的学习负担，把握物理学科的基本特点，关注物理学科与科技、社会的密切联系和互相影响，促进知识与技能、进程与方法、情感态度与价值观三维目标的实现。一、指导思想关于教学活动的安排，以教学内容为依据，应以学生为本，以提升学生的科学素养，促进每一位学生的健康成长为根本目的，以老师本人以及本班学生的具体情况和所在学校的现实条件为基础。在知识与技能维度，要根据知识的内在逻辑联系有度又有序地安排教学活动。在进程与方法维度，留有足够的时间和空间

5、，让学生经历科学探究进程，尝试运用实验方法、模型方法和物理工具来研究物理问题、验证物理规律，尝试运用物理原理和方法解决一些实际问题，让学生有机会发表自己的见解、并与他人讨论、交流、合作，逐步形成肯定的自主学习本领。在情感态度与价值观维度，要注意发展学生对科学的好奇心与求知欲，激发他们参与科技活动的热清，鼓励他们主动与他人合作，并通过合作学习来培养敢于坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度和科学精神以及团队精神。二、教学目标通过新课教学，使学生把握物理的基本概念和基本规律。关于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，关于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理进程引出，

6、应使学生把握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地把握物理的基本概念和基本规律，提升学生的综合本领和思维本领，为达到高考要求打下坚实的基础。三、教法分析能努力促进每一位学生的发展。促进每一位学生的发展是新课程的灵魂。根据不同学生的基础和认知本领，提出不同层次的要求，采用灵活多样的方法进行分层教学和分类推进。既要利用新课程选择性的特点为优秀学生的自主学习提供条件，又要关注学习不理想的学生的困难及其成因，采取切实有用的措施，增加学生学习物理的信心。让学生充分经历科学探究进程，体验科学探究的价值，尝试运用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律，能计划并调控自己的学习进程，通过自己的努力能解

7、决学习中碰到的一些物理问题，有肯定的自主学习本领。让学生多参与一些社会实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题培养学生的质疑本领，信息收集和处置本领，分析、解决问题本领。5.培养学生主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确的观点，敢于修正错误，具有团队精神。要着力改善学生的学习方式，让学生在自主学习中提升主动、独立的学习本领，在合作学习中养成协作、分享的团队精神，在探究学习中加深对科学研究进程与方法的认识，提升探究未知世界的本领。要处置好学生自主与老师主导之间的关系，小组合作与学生独立思考之间的关系，以及探究学

8、习与接受式学习的关系，使不同的学习方式互相补充、互相促进。6.加强学生良好学习习惯的培养。培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的，也是培养学生本领，实现教学目标的重要保证.（1）培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与本领.独立思考是学好知识的前提.学习物理要重在理解，只是老师讲解，而学生没有经过独立思考，就不大概很好地消化所学知识，不大概真正想清其中的道理把握它，独立思考是理解和把握知识的必要条件.在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考，讨论，分析的时间与机会，使他们逐步学会思考.（2）培养学生自学本领，使其具有终身学习的本

9、领.浏览是提升自学本领的重要途径，在高一阶段培养学生的自学本领应从指导浏览教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决.浏览物理教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边思考，发掘提炼，对重要内容反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆，养成碰到问题能够独立思考以及通过浏览教材，查阅相关书籍和资料的习惯.7.力求课堂教学改革与创新。学生主动式互动教学，以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。乃至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探究，也可以让学生自己来讲。8.做好物理教学与信息技术的整合。信息技术是工具，是平台。在物理教学中信息技术是很

10、重要的。可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获取途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余，展示多媒体课件和媒体资料。四、教学措施1、以本为本，以纲为纲本指课本，纲指考试说明。在物理基础教学中必需分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。2、因材施教，生动活泼在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行

11、面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地把握物理的基本概念和基本规律，提升各种本领，做到每一个知识点都把握的扎扎实实。3、集思广益，精益求精发挥备课组的作用，加强了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：（1）坚持集体备课，集思广益。（2）每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别究错题。（3）对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。4、重视复习，温故知新学习是一个循序而渐进的进程，也是一个温故而知新的进程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要屡次见面，学

12、生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。5、加强训练，提升本领要求学生答题必需严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表达完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题进程中谨慎操作的习惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要打水漂，又不要吊死在半路上，解题做到一快、二准、三规范。高二物理教学计划3 第一，精致简便为了实现目标和计划，首先要提升上课和作业的效率。作为老师，首先要讲清楚。目的

13、是让学生理解，理解。学生只有自己能解决自己的问题，才能说明自己差不多理解了。因此要优化题目安排和讲解的结合，最终目的是培养他们的本领。1、详述：首先，概念的介绍和解释肯定要清晰。因此要反复强调重点内容，用更多的例子介绍理解重要概念，结合情境进行教学。这也是课程改革的要求。应注意：阐明教学中引入概念的必要性和事实依据。只有对概念的定义明确，把握了，才能对定义的概念有清晰的把握。了解概念的类型（矢量、标量、状态量、进程量、特征量、属性量、某种物理量的变化率等）。），这样才能用比较法来教。若伊。教材分析高二物理学习的首要内容是电磁学，电磁学是高考物理最重要的部分。如果你能利用你丰富的生活经验帮助你在

14、高一学好物理，那么高二物理就难了。关于物理场景，必需通过抽象思维建立模型，要求极高。所以，利用好衔接课的机会，一是加强和突破高一的重难点；第二，提前打好初二基础。努力在高二学物理给你惊喜。二、学生分析学力学和学电磁学差别很大，学力学的思维方式还没有完全形成；用函数关系和能量守恒的思想解决物理问题，物理学习的难度没有突破；基于以上两点，电磁学的研究应该在模型的建立上有所突破。三、教学计划教学措施1、重视初高中知识的衔接，减缓教学节奏2、注重基础的落实，采取“低起点、低难度、注重基础”的教学方针，尽量耐心细致地反复讲解学生的问题，直到理解为止。3、课前反复学习教材，熟知教材中的知识点，强调学生忽略

15、的问题，反复讲解大纲中的重点考点，反复练习，让学生能够熟练把握教材中的每一个知识点。4、积极鼓励学生增加学习的兴趣和热情。针对关键问题，除了认真向学生讲解基本原理外，还允许学生自己设计，反复训练和体验，让学生逐步战胜心理障碍，把握解决问题的基本方法。5、批改作业，及时分析错误。做好学生作业的整批和改革，集体点评学生作业中的共性问题，针对学生作业中的个性问题寻求个别学生的辅导。6、根据当前高考的特点。在注重基础考试的同时，特别注重本领考试。在平时的教学工作中，我们特别注重本领的培养。让学生摆脱繁重的作业。教学计划1、坚持精心设计和讲授每一课，认真学习和分析高中新教材的特点，狠抓基础知识和技能的落

16、实，加强学科内部的综合意识。2、认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习本领和运用基本知识分析问题解决问题的本领，不断提升课堂教学的科学性和实效性。3、授课时注意以下几个方面。（2）新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。（3）新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。（4）新课程理念下的新授课应重视培养学生运用化学的意识和本领。（5）新课程理念下的新授课应重视培养学生动手本领和实践创造精神。4、作业布置注意以下几个方面（1）适量性（2）层次性（3）针对性（4）实践性（5）探索性（6）试卷化这种概念属首次学习，就必需着重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义

17、和跟相关概念的联系与区别。定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。特别在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。2、精练：本学期的习题确信不少，如何以的效率获取的效果是值得探究的课题。特别体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。二、及时地反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改善。关于学习有困难的学生要经常沟通。三、关于学

18、习最困难学生的具体措施肯定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立刻帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着认识本领的提升螺旋式上升。四、师生关系：良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极地学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要汲取过去一年的教导，与学生做好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关怀每一个学生特别是学习有困难的学生。五、课堂教学改革与创新，信息技术的运用与整合1、课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学”，教学的进程不再是老师讲授，学生听讲的单一进程，而是学生主动获取学习经历的进程，老师以一个交流者（

19、乃至不是指导者）的身份出现在课堂上。老师以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。乃至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探究，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思绪出发，不然时间有限，会浪费掉大量的时间。2、与信息技术的运用与整合信息技术是工具，是平台。我认为在物理教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获取途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现

20、，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。因此我上课用多媒体设备首要是用来展示多媒体课件和媒体资料。高二物理教学计划4 一、教学目标(一)知识与技能1.理解和把握磁感应强度的方向和大小、单位。2.能用磁感应强度的定义式进行相关计算。(二)进程与方法通过观察、类比(与电场强度的定义的类比)使学生理解和把握磁感应强度的概念，为学生形成物理概念奠定了坚实的基础。(三)情感态度与价值观培养学生探究物理现象的兴趣，提升综合学习本领。二、重点与难点：磁感应强度概念的建立是本节的重点(仍至本章的重点)，也是本节的难点，通过与电场强度的定义的类比和演示实验来突破

21、难点三、学习者特征分析1. 学生是湖南省湘潭县一中的高二学生;2. 学生个性特点是对新事物具有好奇心理;3. 学生学习本领方面，有过较多的小组合作经验;4. 学生差不多学过电场，知道知道电场的方向是如何规定的，电场的大小是如何定义的，为本节课的学习打下了基础;四、教学环境和教学资源准备学校教室配有多媒体投影仪和音箱，老师备有笔记本电脑，有网络随时可搜索到各种图片、声音乃至视频。本人平时收集了部分教学素材。五、文本教材与信息技术整合点分析引入课题时，利用科幻电影毁灭片断，科学家在野外发现了一块磁性很强的埙石，学生带入一个有需要定性描述磁场强弱的物理情境中;EXCEL软件在实验数据处置进程中所发挥

22、的作用;题目的出示、解答进程示范等，美观标准、节省时间、提升效率。六、教学方法和教学战略老师启发、引导，学生思考，讨论、交流学习成果。七、教具：自制教具“探究安培力影响因素演示仪”、多媒体等。相信大家关于上文为大家所推荐的高二下学期物理教学计划模板，肯定仔细浏览了吧，祝大家学习愉快。高二物理教学计划5 一、教学目标1、知识与技能：（1）了解库仑规律的定性和定量探究进程。（2）库仑定律的内容、公式和使用条件。2、进程与方法：类比法比较库仑定律和万有引力定律。控制变量法探究库仑定律的探究进程。类比点电荷和质点。3、情感、态度与价值观：培养与同学交流合作的本领。培养实事求是的态度。二、设计进程1、首

23、先通过多媒体课件展示，激发学生兴趣，并且提出问题引导学生思考，引入课题。2、通过控制变量法探究库仑力与哪些因素相关。3、引导学生自己得出库仑定律的结论。本节课整个进程的设计，渗透着科学探究的思想，能够让三维教学得到很好的实施，让学生通过所设计的教学活动中感受到人文教育和情感教育，感受学习物理的乐趣。三、实验设备感应起电机、球形导体、静电摆四、新课教学引入新课1.自然界存在几种电荷？它们之间的互相作用是如何样的？2.引导学生看多媒体演示。既然电荷之间存在互相作用，那么电荷之间互相作用力的大小决定于那些因素呢？下面我们利用科学的探究的思想，分定性与定量两个方面来探究一下。一.定性探究1.问：电荷之

24、间的互相作用力与哪些因素相关？展示多媒体课件，提问让学生提出猜想。2.问：怎样用具体的实验去探究我们的猜想是否正确？同学们的猜想涉及到了两个物理量，那么用什么方法去进行实验探究呢？（控制变量法）3.下面我们就用控制变量法进行探究。学生观察实验现象，并回答问题:（1）在带电物体靠近小球进程中,你看到了什么现象?（2）细线的偏角增大说明了什么问题呢?多媒体演示小球的受力分析,分析偏角与电荷间作用力的关系.（3）在起电机给物体充电的进程中,你观察到了什么现象?请同学们总结一下，电荷之间的互相作用力与电荷量的定性关系。4.得出结论：两电荷间的作用力，随距离增大而减小；两电荷间的作用力，随电荷量增大而增

25、大。早在我国东汉时期人们就把握了电荷间互相作用的定性规律，定量讨论电荷间互相作用则是两千年后的法国物理学家库仑。库仑通过大量的实验来探究三者的定量关系。二定量探究刚才我们得到的结论是:间距增大则作用力减小，电荷量增大则作用力增大。请同学们回忆一下,我们之前有没有碰到过相同的物理情景呢?多媒体提示:如果把上面结论中的电荷量换成质量呢?1.分析问题：万有引力的变化规律与电荷间的作用力变化规律具有肯定的相同性。下面请同学们根据万有引力的公式，大胆地猜想一下电荷间作用力的公式。2.提出猜想（类比）：那么我们这样猜想的公式是否正确呢？要想验证我们的想法，需要进行实验探究，我们需要用控制变量法进行探究。3

26、.定量探究三者的关系：库仑当时在探究三者之间的定量关系时碰到了很多的困难，下面我们了解一下库仑当时的相关情况。（1）探究F与r的关系问题1：电力非常小，如何解决力的准确测量？用扭丝的转角间接测量。思想方法：放大、转化问题2:如何确定电荷之间的距离呢？把金属球理想化为点电荷，用刻度尺测量。思想方法:理想化模型法。没有大小的带电体点电荷类比质点。点电荷是一个理想化的物理模型，实际上是不存在的。实际的带电体在本身的大小跟带电体间的距离相比小得多时可看作是点电荷。思考是否可将带电体看作点电荷不是看它本身的尺寸大小。（2）探究F与q的关系：问题:如何确定两球电荷量呢？电荷均分原理：电荷在两个完全相同的金

27、属球之间等量分配。（多媒体演示电荷在相同的两个金属球间的等量分配）解决了探究思绪中的问题，就可以进行具体的实验了，库仑设计了一种非常完美、精巧的扭秤，进行实验操作。4学生观看库仑扭秤的实验视频和库仑当时的实验数据，总结规律。通过刚才的展示进程让学生了解库仑当时探究的进程、思绪、方法。三库仑定律内容：真空中两个静止点电荷之间的互相作用力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。1.公式：库仑力F=Kq1q2/r2静电力常量:K=9.0109N.m2/C22.方向：作用力的方向在它们的连线上（具体指出来）3.条件：真空中的点电荷（提问实际带电体可以看成点

28、电荷的条件）四引导学生分析课本中的例1、例2。小结：回想本节课的重点内容，使学生对所学知识有整体把握。五、教学领会本节的库仑定律是这一章的基本规律，对库仑定律的讲述，教材是从学生已有认识出发，采用了一个定性演示实验，进而得出结论。库仑定律是学习电场强度和电势差概念的基础，也是本章重点。要通过适量的例题和练习，让学生熟练把握库仑定律的运用。高二物理教学计划6 一、首要的教学改革方向、重点及措施(特别是现代教育技术的运用)物理实验与多媒体辅助课堂教学相结合，提升课堂教学效率。大家都知道，物理的教学离不开实验，这里首要是讲老师的演示实验。但常规的演示实验每每受到许多条件的制约：如实验设备太小，进程进

29、行得太快，使得观察效果不行，而利用多媒体展示技术就可以很好地解决这些问题，起到了常规教学无法比拟的作用。特别是电磁学部分，大部分演示实验现在的条件无法完成，而适当地利用多媒体技术能够生动、形象的展示在学生面前，有用地提升学生的学习效率和兴趣，加深概念的理解程度，增加知识的记忆效果，有利于教学难点的突破。二、配合教学安排的课外活动（1）小制作、小实验; （2）课外浏览; （3）科技讲座; （4）知识竞赛; （5）趣味游戏; （6）现场参观; （7）社会调查。总之，物理课外活动与物理课堂教学有着不同的特点和特别的功能，它是对物理课堂教学的有力补充，作为一个新鲜事物，老师和学生都对其具有浓厚的兴趣，

30、因此在物理教学中，肯定要努力发挥其积极作用，避免形式化、任务化，从而真正做到推动高中物理教学的改革。高二物理教学计划7 一、 指导思想：继续深化新课程改革，推进素质教育，提升学生的综合本领和自身素质。以新课程理念为指导，以研究性学习为方法，以提升学生能动性为目的。二、 教学内容：选修31和选修3-4的第二章内容。三、 教学安排：1.本期有20周的教学时间，时间较充足，但任务重，首要学习电磁学内容。其中还有中秋节、国庆节和元旦放假，每学月阶段考试一次。2.本学期没有资料或练习册，要想达到学校下达的目标和成绩大概有肯定的难度。因此，在教学进程中全组同事要心往一出想，劲往一出使，齐心协力，共度难关。

31、3.深化课堂改革，提升课堂效益，让学生主动学习，自主探究，自主交流，自主发展，从学会转变到会学。4.深钻教材，作好六认真。以集体教案为辅，个人教案为主，根据各层次班级的具体情况，采用不同的教学方式，积极发挥个人特长和优势。5.本期考试安排在第5周，12周（半期），17周，22周（期末）。6.坚持每周一次召开备课会。传达学校的教学要求和相关指示，作好中心议题和发言，全组老师共同探究，及时解决教学进程中的疑难问题。7.老老师轮流上示范课，新老师准备说课和公开课，参与学校赛课。8.本期实验统筹安排，分组实验尽量一周完成。高二物理教学计划8 【教学目标】1. 知识与技能（1）理解欧姆定律，能进行简单的

32、计算。2. 进程与方法（1）通过实验探究，自己找出电流与电压、电阻的关系，学习科学探究方法。（2）通过图象处置实验数据，培养学生利用图象分析，研究物理问题的本领3. 情感、态度与价值观（1）让学生体验和经历科学探究的进程，形成尊重事实、探究真理的科学态度。（2）结合欧姆的故事，培养学生严谨的科学态度和持之以恒的科学精神。【教学重点】1、用控制变量法研究电流与电压、电阻关系的活动探究。2、欧姆定律的内容和表达式。【教学难点】探究电路中的电流与电压、电阻的关系的活动中实验方案的设计及评估【教学设备】每组配：额定电压为1.5V的干电池3节、导线若干、开关(1个)，电流表和电压表(各1个)，滑动变阻器

33、(1个)、电阻3个(5、10、20)【课前准备】1、观察一些电器上的铬牌。2、复习电流电压和电阻，进一步熟悉它们的定义、单位和测量工具。3、上网查找相关欧姆的资料。【课时安排】2课时教学阶段与时间分配 老师引导 学生活动 说明引入新课活动一 改变小灯泡的亮度给你一个小灯泡(额定电压3.8V)，三个阻值不同的电阻，干电池3节，开关一个，导线若干，怎样让小灯泡发出不同亮度的光来。发现并提出问题：灯泡的亮度为什么会改变?(留言版)分组汇报：你是通过什么样的办法改变了灯泡的亮度?(留言版)注意：学生可以在网页的求助站中寻找帮助学生回答：更换电池或改变电路中的电阻。问：这说明了什么?(留言版)分析各种现

34、象引导学生知道改变电池的电压。和改变电路中的电阻可以改变电路中的电流让学生自己动手来发现问题让学生成为发现者而不是观察者电路设计完成活动“电流与电压的关系” 探究通过导体的电流与电压、电阻的关系【猜想与假设】1电路中的电流与导体两端的电压有什么关系?2电路中的电流与导体的电阻有什么关系?(留言版)【实验设计】怎样来研究电压和电阻对电流的影响?运用什么方法?如何控制变量?(留言版)(要研究电流与电压的关系，要控制电阻不变)(要研究电流与电阻的关系，要控制电压不变)(活动1)研究电流与电压的关系设计电路1：设计电路2学生积极参与活动，讨论热烈，想出了两种改变电流大小的方法进一步培养学生在实验中控制

35、变量的意识,教学阶段与时间分配 老师引导 学生活动 说明完成实验“电流与电阻的变化”【操作与记录】1为了更好地完成实验，请学生注意事项;（1）连接电路时，开关应处于断开状态。（2）滑动变阻器的滑片应置于阻值 最大 处。（3）注意认清和选择电压表和电流表的 正负 接线柱和量程，用试触的方法选择合适的量程。（4）闭合开关前检查电路，确认电路无误后方可进行实验。2.按设计的方案进行实验，并将实验数据填入表实验次数 R=10U/V I/A1233.评估及讨论：根据实验的结论讨论评价方案的优劣。(留言版)思考在电路2中滑动变阻器的作用是什么?(改变电阻两端电压大小及保护电路)学生点击网页上的动画，在留言

36、板上概括结论。4.实验结论：当电阻肯定时，导体中的电流与电压成正比(活动2)探究电流与电阻的关系设计电路1学生回答并思考学生实验、观察、思考，得出结论。并举例说明。可通过串联电路中的分压原理来解释。有的学生会设计图1，但要求学生用已有的电路来完成实验，这时电池的内阻分压可以不讲。在此我们仅从华东变阻器保护电路这一作用来评价 方案的优劣 老师先不评价哪一种方案更好，而是放手让学生完成实验，培养学生的动手本领。知道通过实验总结物理规律的研究方法要求学生从实践中培养分析、探索和判断本领，深刻领会实验的科学性、合理性、严密性。教学阶段与时间分配 老师引导 学生活动 说明学习用图像处置数据介绍欧姆 设计

37、电路2讨论 选折一个较好地方案来做实验。思考在电路2中滑动变阻的作用是什么?(控制在不同的电阻两端电压不变)1设计实验表格2，并进行实验。将实验数据填入表2实验次数 U=2VR/ I/A结论： 。【分析与论证】思考1在实验中，电流与电压并不严格成正比，电流与电阻并不严格成反比，为什么?(因为实验中有误差)2造成误差的原因大概有哪些?(电阻发热、测量次数少、电表读数、电流表外接等)学科整合物理中的物理在如下坐标中将表1中数据表达出来同学们!能将上述两个结论结合起来，就得到欧姆定律介绍欧姆平生二、欧姆定律导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。表达式：I=U/RU：导体两端的电压，

38、单位：V，R：导体的电阻，单位：，I：导体中的电流，单位：A要求学生从实验中找出造成误差的原因，并说出怎样来减小误差。可将书上的图像要学生描好后用实物投影仪。可多查阅几个学生。学生解答用图像进行实验数据处置是课程标准提出的新要求，让学生去发现图像中的信息，培养学生用图像分析、研究物理问题的本领通过欧姆的故事，增加学生热爱科学、追求科学、献身科学的学习热情。教学阶段与时间分配 老师引导 学生活动 说明反馈练习小结布置作业欧姆定律的几点说明：1同时性：导体的电压和电流是同一时刻的。2同体性：电压和电流是同一段导体的电压和电流例：根据欧姆定律I=U/R，以下说法正确的是( )A 电阻大的导体通过的电

39、流肯定小B 电压大的导体通过的电流肯定大C 当电压肯定时，电阻大的导体中通过的电流肯定小D 导体的电阻与导体两端的电压成正比，与导体中通过的电流成反比。【小结】怎样探究电流与电压的关系?怎样探究电流与电阻的关系?欧姆定律的内容和表达式(留言版)【作业】资源与评价 强调在运用欧姆定律计算时,各物理量肯定要写单位,不能物理化.【板书设计】第一节 欧姆定律一、 活动：探究电流与电压、电阻的关系。1提出问题2猜想和假设3设计实验探究电流与电压关系时，控制电阻不变。探究电流与电阻关系时，控制电压不变。4进行实验5得出结论;二、 欧姆定律三、 导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。公式：

40、I=U/R希望上文提供的人教版高二物理欧姆定律教学计划相关内容能够对大家有帮助，感谢大家的浏览。高二物理教学计划9 一、 指导思想以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础知识，形成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践本领为目标,以校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构,深入推进课程改革,全面提升老师素质和物理教学质量。以校教科处计划为指导，团结奋斗，发扬“团结敬业求实创新”的精神，认真实施高中新课改、全面完成教学教研任务。二、具体工作措施1、一如既往的做好集体备课，继续加强学科周集中教研活动和日常研讨机制。提前思考每周集

41、中备课组活动的议题和内容，并将不同的议题内容分配老师个人，特别要做好集体备课中的说课环节，提前分配任务，说课老师早做准备，提前准备发言提要，说课完毕，全组认真讨论，根据集体意见认真修改。在集体备课的前提下，各位老师要做好二次备课2、及时做好每次周考的质量分析，并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。我们年轻老师要多学习，多钻研，多听课，力争在大幅度提升自己的教育教学水平的同时，发挥好教学生力军的作用。使听课、评课常态化。3、为了达成目标和计划，本学期要真正做到降低难度，减少内容，加强训练，反复记忆，特别在课堂上，要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提升课和作业的效率。认真贯彻新课程理念，继续

42、深入研究提升课堂教学效率的具体方法，坚决不移地推行“高效课堂”的课堂教学模式，紧紧围绕教育教学目标，加强教育教学进程管理，注重打牢学习的基础，突出学习主动性要求，规范学习行为和习惯，坚持教学班区分层次教学、分类重点指导，提升教育教学质量。4、深入教室，深入学生，增加亲和力，多找学生谈心，从多方面给学生以鼓励和帮助。规范作业要求，提升作业质量。统一、精选作业内容，严格控制作业量，并做到分不同层次教学班提出不同要求。关于学习有困难的学生要经常沟通。三、高二下学期物理教学进度安排表：略高二物理教学计划10 一、培养目标：让不同层次的学员都能学会对电子元件的鉴别、测量、学会对逻辑电路、数字电路的分析、

43、学会洗衣机、电冰仃、电冰柜、彩电、VCD，DVD的维修，把握维修技巧和理论知识，成为家电维修技能领域的技术骨干。二、学制及课程设置：1、学制：初级技能员：63学时 中级技能员：63学时2、课程设置：基础理论、原理图与流程图维修技巧、软件的使用等。三、教学内容及课时安排1、基础理论课：把握电阻、电容、电感、RLC网络、二极管、三极管等元件的符号、测量、图形、功能。2、洗衣机的原理与维修了解洗衣机的原理，机械部分、电控系统、以及维修程序3、电冰箱、电冰柜的原理与维修了解电冰箱、电冰柜的原理、制冷系统及电控系统原理，以及维修程序。4、冰箱、冰柜维修技巧课：讲解一些特别的、有代表性的、以及一些国产机、

44、进口机的故障维修技巧。5、收音机制原理与维修：讲解收音机的基本原理：输入回路、变频级、中放级、检波级、以及低放级电路的维修。6、黑白电视机的原理与维修：讲解黑白电视机的原理：高频头、中放级、伴音机、视放级AGC电路、行场扫描电路以及稳压电源电路的维修。7、彩色电视机的原理与维修：讲解彩电的原理：高频头、中放级、伴音级、扫描电路、以及色度解码电路的原理维修等。8、VCD、DVD、录像机的原理与维修：VCD、DVD的CD电路、解码电路的原理与维修。录像机的机械部分，电控系统的原理与维修。9、整体维修技巧课：讲解一些特别的、有代表性的、以及一些国产机、进口机的故障维修技巧。10、课时安排四、教学原则

45、坚持教学为社会服务，为“两个文明”建设服务的方向。1、教学工作要贯彻加强基础理论，培养本领，发展智力的原则，坚持理论联系实际，突出重点和难点，讲究时效。2、技能训练，要从学员的实际程度出发，遵循教学规律，由浅入深，秩序渐进，严格按国家标准进行训练，要善于引导，举一反三，提升学员独立维修和解决问题的本领。3、经常和学员进行交流，了解学员的学习情况，并根据学员的不同层次及时改善教学方法，提升教学质量。高二物理教学计划11 高中物理与九年义务教育物理或者科学课程相衔接，主旨在于进一步提升同学们的科学素养，与实际生活联系紧密，研究的重点是力学。一、教材分析：这学期授课内容是粤教版选修3-1，如果时间上

46、允许，将进行选修3-2第一章的教学。选修3-1，共分为三章：第一章电场、第二章电路、第三章磁场。静电场是高中阶段的基础内容之一，核心是电场的概念及描述电场特性的物理量，从电荷、电场的角度来研究电学中的基本知识。电路为第二章内容，其中要研究的内容为一些基本的电路知识，首要包含欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。最后一章为磁场，磁场和电场密切联系又具有相似性，因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助。二、学生分析：这届高二学生基础参差不齐，重点班同学要提升要求，除把握好基本概念基本规律外还应把握分析物理问题，解决物理问题的方法，提升综合本领;普通班同学则重点把握基本概念和基本规律，强调基础知识的把

47、握，为高三复习打好基础;文科班以学业水平考试为基准，抓好课堂教学。三、教法、学法分析：针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识、概念并在此基础上提升学生本领的方法，强调学生的课前预习，夺取少讲、精练、多思考，培养学生分析问题解决问题的本领。根据三段六步教学法，加强学生讨论，体现学生主体，培养学生利用物理知识解决物理问题的本领，加强物理综合知识的分析和讨论，培养学生的综合素质，充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。四、教学要求1.认真钻研教学大纲及调整意见、领会教材编写意图。注意研究学生学习进程，了解不同学生的首要学习障碍，在此基础上制订教学方案，充分调动学生学习主动性。2.要特

48、别强调知识与本领的阶段性，强调把握好基础知识、基本技能、基本方法;对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调知识的理解与运用。3.加强教科研工作，提升课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生认识和理解物理概念和规律、把握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提升教育教学质量和效益。4 .教学改革的重点和出路在于努力提升课堂教学的质量，提升学生综合本领。为大家提供的第一学期高二物理个人教学计划，大家仔细浏览了吗?最后祝同学们学习进步。高二物理教学计划12 本学期我组将在去年探究性教学实践的基础上，进一步加强探究性

49、教学研究，积累教学实践经验和教学理论资料1、教材分析：这期所教的内容是选修34和35，34是机械振动和涉及光学，35是动量守恒定律和原子核物理学。除动量守恒定律是重点难点的知识点，另外几个知识点都是识记的内容。2、学生分析：这届高二学生基础较差，对少部分同学要提升要求，除把握好基本概念基本规律外还应把握分析物理问题解决物理问题的方法，并提升本领。关于大部分同学则重点把握基本概念和基本规律，强调基础知识的把握，为以后学习打好基础。3、教法、学法分析：针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提升学生本领的方法：强调学生的课前预习，夺取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题

50、的本领。特别培养学生利用物理知识解决物理问题的本领，提升学生的实验动手本领，加强学生实验的教学，加强物理综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。4、指导思想：以学校教导处制订的总教学计划为指导，新的学年要积极学习认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念。通过学习物理课程总目标和具体目标，使物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学理念，学习相关教育改革和教学改革理论和经验，进一步做好分层次教学工作。平行班的教学应控制好教学难度，夺取尽大概地提升他们学习物理的兴趣及信心。5、教学要求：5。1、认真钻研教学大纲及调整意见、领会教

51、材编写意图。注意研究学生学习进程，了解不同学生的首要学习障碍，在此基础上制订教学方案，充分调动学生学习主动性。5。2、要特别强调知识与本领的阶段性，强调把握好基础知识、基本技能、基本方法，这是本领培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。5。3、加强教科研工作，提升课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、把握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提升教育教学质量和效益。5。4、教学改革的重点和出路在于努力提升课堂教学的质量。高二物理教学计划13 本学期新课

52、程的31，32，是物理新课程实施的关键一学期，物理教学的改革深化，教育理念的更新提升，这给我们高二全体物理老师提出更严厉的课题，奋感任重而道远。面对当前的教育形势，为了更好完成本学期教学教研工作，我们高二年级物理组在认真学习，研究了国家教育部制订的普通高中物理课程标准的基础上，根据学校工作计划、学校教科研中心的具体指导，结合学生实际，特制订如下计划：一、加强师德修养，提升政治思想觉悟。认真贯彻学校和教科研中心的要求，使老师自觉遵守办公考勤制度，维护正常的教学办公秩序，提升办公效率。遵循教育规律，树立正确的人生观、人才观、育人观，全部以教育为中心，全部为了学生，牢固树立以学生发展为中心的新观念，

53、关怀爱护学生，增加责任心、进取心、事业心。二、加强业务学习，适应新形势的要求。老师是学习活动的组织者和引导者。老师应认真研究基础教育课程改革纲要（试行）和普通高中物理课程标准（实验），研究自己的教学对象，以本课程的目标和学生的具体情况出发，灵活运用多种教学战略，有针对性地组织和引导学生在实践中学会学习。在教学中，充分发挥主动性，创造性地使用教科书和其他相关资料。要努力适应课程改革的需要，继续学习，更新观念，丰富知识，提升自身文化素养；要认真读书，精心钻研教科书，在与学平生等对话的合作互动中，加强对学生的点拨和指导，实现教学相长。三、加强集体备课，发挥集体优势。每周三和周四课外活动时间进行集体备

54、课，由备课组长总结前段工作，布置下段教学的进度和内容，做好计划分工，落实教学方案。每次由一人作为主备通研第二天的教学内容，确定统一的教学目标、重点、难点、教学方法、补偿练习等。严格按计划行事，做到事事有时做，时时有事做。四、狠抓教学进程，猛促教学成绩1、在集体备课的基础上，重视个人复备，做到集体通研和个人复备的完美结合，鼓励教学思绪和教学方法的创新。2、在课堂教学中，努力贯彻物理课程标准的精神，树立新的教学理念，向课堂四十分钟要成绩。3、及时批改作业，提升自习辅导质量，作业批改及时、认真，批语要有指导性和鼓励作用，自习辅导要注意答疑、解惑。维持好自习纪律，监督催促学生完成定下的练习和预习任务，分类辅导好学生。4、组织好单元过关考试，要求流水批阅，交叉统计，及时报告成绩，做好试卷讲评工作。指导好学生的课外练习，课外练习是教学的重要组成部分，应根据不同学生的具体情况，适时推荐知识全面，难易程度得当的课外资料，充分利用好中学生新学案，历练学生自学本领，指导学生认真处置历届高考经典例题。使学生明确高考卷的作题计巧。结合学校提供的练习资料，扎实做好物理教学，同时鼓励学生开展多种活动，分享学习所得，交流学习心得，共同提升作题本领