幼儿园小班班主任工作计划5篇

1、精品文档Word格式 幼儿园小班班主任工作方案5篇 做任何工作都应当有个方案，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应当要有一个合理的工作方案、合理的时间方案。下面我带来幼儿园小班班主任工作方案，盼望大家喜欢。 幼儿园小班班主任工作方案1 一、班况分析 本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步可以适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但是与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较

2、多，心情波动比拟利害，需要教师更进一步的训练与关爱。同过近一个月的与家长接触，觉察我班局部家长比拟重视早期启蒙训练，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进展早期阅读，有肯定的可塑性。但是仍旧有个别家长不重视早期训练，这就需要教师急躁的做好家长工作。 二、教材分析 本册教材有看图识字，学习儿歌，学说一般话，古诗绕口令与故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达力量，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进展更好的谈话、沟通。详细内容包括介绍自己、大家一起玩(培育孩子们的说话力量)、和自己的伴侣玩(培育他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成仔细听的习惯)。 除了这些，

3、教材还支配了嬉戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂课上都能轻松开心的度过，即使在玩的过程中也能学到学问。 三、教学目的 1、学说一般话，而且能用适当的语言与别人说话。 2、能集中留意力，急躁地听别人讲话。 3、能大胆的表达自己的想法与做法，而且语言要连接。 4、建立良好的语言常规，关心幼儿熟悉语言的多样化。 5、幼儿能大胆运用一般话与别人沟通。 6、克制心里障碍，在众人面前大胆表现。 四、教学重难点 1、可以大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连接。大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 2、情愿表达自己的各种感受和想法，喜欢探究提问，乐观答复下列问题。 3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会

4、到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。 4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 5、引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 五、教学措施与方法 1、制造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的沟通自己的想法。 2、以嬉戏的口吻，嬉戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有爱好的参加活动。 3、根据每个幼儿的需要，赐予他们不同的关心，而且在一日生活中多用一般话与人交谈。 4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。 5、尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验觉察的乐趣。 6、亲密联络幼儿的实

5、际生活进展，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。 7、从生活或媒体中幼儿熟识的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培育他们对科学的爱好和对科学家的崇敬。 8、在幼儿生活阅历的根底上，关心幼儿理解自然，环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培育初步的环保意识和行为。 9、为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试，支持，鼓舞他们大胆提出问题，发表不同意见。 10、供给丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进展探究供给活动的条件。 幼儿园小班班主任工作方案2 开心的寒假生活完毕了，新的学期开头了。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解

6、读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的培育，重视训练教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和平安工作几个方面去开展工作。 一、班内幼儿根本状况分析 我们小一班迎来了46位得意的小宝宝，其中女孩名、男孩名，年龄的为3岁7个月，最小的为2岁9个月;其中还有一名患有略微自闭症的女孩。对于宝宝们的共性、生活习惯透过半个月的接触我们都根本理解，大局部孩子的生活自理潜力都比拟差，个人的行为习惯和卫生习惯都有所欠缺，但是说话口齿还是比拟清楚的，大局部幼儿能明晰地表达自我的愿望，幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生，哭闹现象较少，在此，需要我们渐渐

7、地与孩子们沟通，尽快理解他们的生活习惯、共性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。 二、学期训练目的和工作任务 结合?幼儿园训练指导纲要?的要求，根据本学期的园务方案，结合本班的实际状况，年龄特点及共性差异，有目的的开展各式各样的主题活动。以此丰富幼儿各方面的阅历，进步幼儿的各方面认知潜力。帮助每个孩子顺当地适应群众生活，为每个孩子带给充分表现及其进展程度和特点的时机。观看，理解每位孩子的进展状况，有针对性地组织各种活动，促进幼儿身心和谐进展。 孩子们由于年龄小，大局部幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就共性大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，

8、反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自我穿脱衣裤，有尿、有屎、会准时告知教师，并在教师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假设有个别幼儿拉在身上，教师务必做到马上给幼儿换上干净的衣裤，并准时把脏的衣服洗干净。 小伴侣在吃饭的时候，心情也共性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自我的爸爸，妈妈、难免又会悲伤地哭了起来，这时候小伴侣吃起饭来就很困难。教师在午饭期间要保证每个小伴侣都要进食必需的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。渐渐培育幼儿自我独立进餐，用鼓舞的语言去鼓舞。睡觉的时候，要做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们能宁静地入睡。 三、常规训练 常规训练是我们小班本学期的主要任

9、务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，训练他们遵守日常行为标准：明白听铃鼓声上位，休息;群众上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;疼惜玩具，不乱扔，明白物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向教师问早、再见;学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。 四、家长工作 在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为标准及家长需要协作教师做好的

10、工作等。准时反映幼儿在院的状况与表现，理解幼儿在家的状况，以便有针对性地进展训练，争取每个幼儿能在原有的根底上都有所进步。仔细办好?家园共育?栏目，让家长透过这栏目和互联网理解班上的状况和孩子的动态，畅所欲言地说出自我的推举。把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都理解。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及 联络、家访等形式，以理解家长的心声，检查自我的工作是否让家长满足。 五、平安工作 将平安工作浸透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(共性是较特别的幼儿);仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;

11、教师常常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识训练，强化幼儿自我保护的意识和潜力;班上使用电器要有专人看管，留意取暖、乘凉设备的平安使用;准时觉察班上的担忧全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态，觉察状况准时报告医务所。 幼儿园小班班主任工作方案3 一、班级分析 刚刚入园的孩子，刚分开父母的怀抱，都会感到害怕，感到不信任、没有平安感，有的幼儿哭闹比拟严峻，这时需要我们教师关心幼儿尽快地适应幼儿园的环境，对教师有信任感。孩子刚来园在家全部的事情都是家长包办的，所以要渐渐地让幼儿学会自己上厕所，自己穿换衣服，自己穿裤子

12、，对自己不会喂饭的孩子，要多引导，多帮助。 二、本学期训练教学 多元智能学习就是让幼儿在园能得到全方面的进展，养成安康的体魄，在集体生活中有个平稳的心情，养成良好的生活卫生习惯，对自己有根本的生活自理力量。在遇到一些危急的事情能初步地懂得保护自己，能明晰地说出自己想说的事，大胆地表达自己的感受，这对小班的孩子来说是一个漫长的学习过程，这要教师不能再按小班的教学来要求孩子，要好玩的教学方式来吸引幼儿，从集体到小组到个人的教学，让幼儿能尽快地学会生活的管理。 三、卫生保健工作 小班的孩子小、体质弱。在生活中，我们要严格根据消毒制度来完成班上的物品，让幼儿多喝水，多更换衣物，对生病幼儿的物品要单独地

13、消毒，保证幼儿的安康成长，对不会自己上厕所的孩子要多辅导。在家里，每个孩子都是家里的宝，吃饭都是大人喂，所以要教会孩子自己用勺子吃饭，用杯子喝水，擦嘴等。养成良好的卫生习惯，培育幼儿勤剪指甲、勤洗手的习惯，订正不正确的坐姿，赐予个别适应慢的孩子更多的关心和引导，创设一个安康的环境，使幼儿在我们的集体中能互相关心、互相关心。 四、家长工作 小班孩子刚入园，家长都特殊地担忧自己的孩子，我们应准时地把孩子在园的状况反应给家长，多给家长沟通，理解幼儿在家的状况，从而更有利地对幼儿开展训练，让家长理解自己孩子的在园状况，放心地把孩子送到幼儿园。 幼儿园小班班主任工作方案4 一、班况分析 新年过去了，我们

14、迎来了小班的第二学期。现如今，我们班幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能参加教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，午睡时，在教师的关心下，能自己穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手答复下列问题，乐观动脑;嬉戏时能听教师的指示进展嬉戏，主动参加活动;但是缺乏之处需要我们不断完善。孩子们和喜欢参与体育活动，做嬉戏。但终究是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比拟严峻。针对幼儿各方面的表现，制定新的训练教学目的，促进幼儿的全面

15、进展。 二、本学期主要目的 1、抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面进展。 2、在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌、讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱、互相谦让，形成肯定的集体观念。 3、训练幼儿敬重长辈，在园在家一个样。 4、在生活自理方面，学习自己独立穿脱 衣服，在平常留意让幼儿做力所能及的事。 5、开发幼儿的智力。在日常生活中，要求幼儿用一般话与教师沟通、同伴沟通，说话完好。培育幼儿的口语表达力量，丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进展各种制造嬉戏。利用漫步、嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的变化，进展幼儿的观看力

16、与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事、学儿歌的形式，关心幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏及课间休息、播放音乐或进展嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 6、增加幼儿体质，在日常生活中，每天进展肯定量的运动，以进展体质。根据天气变化，准时为幼儿穿脱衣服。午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，进步午餐速度，形成较好的午餐习惯。 7、在日常生活中，时刻提示幼儿要有端正的坐、立、行的姿态。并训练幼儿要爱惜自己的五官。训练幼儿早睡早起、在家少看电视，多运动，养成肯定的作息时间。 8、美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美

17、术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿理解，准时表扬鼓舞，以到达训练的效果。 三、家园联络 1、与家长亲密联络，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中理解幼儿在家状况。 2、利用下班时间家访，准时反应幼儿在家状况。 四、各项常规训练 1、礼貌常规：引导幼儿在园主动与教师，叔叔阿姨打招呼，离园使主动说再见;在幼儿园与小伴侣团结友爱、互帮互助，不抢夺东西、不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起。 2、卫生常规：每天晨检时留意提示幼儿穿着干净，小手干净，不留长指甲。在餐前、入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩、留意细嚼慢咽、用餐卫生，

18、不把饭菜弄在桌上、地上。 3、就餐午睡常规：就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教师关心下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规：要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不听凭说话，分开座位，留意养成幼儿乐观动脑，举手答复下列问题的习惯。 5、课间嬉戏常规：训练幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不听凭拿教师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内

19、的玩具整理好，放回原处。 6、爱惜公物常规：训练幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 五、详细措施 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。 2、渐渐稳固，进步加深幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 3、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，进步幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 4、建立肯定的常规，学习生活自理力量。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步进步常规培育的要求。教师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样

20、做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量，培育自理力量要留意循序渐进，赐予关心但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 5、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 6、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、标准、准确的语言境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在表达事情的时候不焦急，学说

21、完好句。 7、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的观看分析，共同制定措施，实行全都的训练措施有针对性的因材施教，发挥班级这个训练集体的作用，进步训练工作的效率，加强班级的分散力，群策群力做好工作。 幼儿园小班班主任工作方案5 一、指导思想 坚持“平安第一，预防为主，围绕训练部工作会议精神及有关要求，进一步明确今后的努力方向和改良措施，实在加强幼儿园平安工作。 二、工作目的 严格根据?_市训练局关于印发_市训练系统开展落实平安训练和管理“标准化建立三年行动暨创立“平安先行学校工作方案的通知?(_教执_13号)要求，全面开展平安先行创立和标准化建立考评工作。仔细学习贯彻执行训练部颁发的平安工作指示精神及幼儿园关于加强平安工作的有关文件，加强平安训练和培训，增加广阔师生员工的防范意识，提早消退事故隐